[大班音樂小狗抬轎教案]幼兒園大班音樂課教案：真假美猴王.doc

1、大班音樂小狗抬轎教案幼兒園大班音樂課教案：真假美猴王音樂教育能夠發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。下面是本站wtt為大家整理的“幼兒園大班音樂課教案：真假美猴王”歡迎閱讀。幼兒園大班音樂課教案：真假美猴王活動目標(biāo)：1.感受樂段的起止合拍地做動作表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)。2.在“打斗的互動情境中嘗試通過兩兩合作一對一“揮棒擊打”、“快速躲閃”、“對打”動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)B段樂曲的三段樂句。3.假猴王迅速倒地造型堅持不動真猴王檢查時要用讓對方舒服的力度?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解真假美猴王的故事?；顒忧坝變河羞^兩兩合作進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。2.剪輯好的金箍棒音樂。活動過程：一、師生共同回顧故事并根據(jù)故事嘗試創(chuàng)編簡單的動作

2、師：孩子們金箍棒是誰的武器？ （美猴王孫悟空。）是美猴王孫悟空的。他 經(jīng)常得意地稱自己為“俺老孫”。師：美猴王的家在哪里？ （花果山。）花果山可以用什么動作表示？ 師：美猴王得到了如意寶貝是什么？ （金箍棒。）金箍棒怎么拿？ 師：美猴王有哪些本領(lǐng)？ （7 2變。）如果你是美猴王你想變什么？（假如幼兒 回答小兔教師就和幼兒嘗試玩變小兔的游戲即教師說“變”的時候幼兒 就慢慢變出小兔的造型。）你還想變成什么？ （教師和幼兒繼續(xù)玩“變”的游 戲。）二、師幼一邊隨意做動作一邊完整感知音樂共兩遍師：今天老師就給小朋友帶來了一首關(guān)于美猴王孫悟空的音樂我們一起來 玩一玩。（播放完整音樂第一遍。）師：音樂里最后

3、兩句美猴王在干什么？ （好象在追打妖怪。）師：我們再來玩一玩看看是不是像大家說的在追打妖怪呢？ （播放完整音 樂第二遍。）三、進(jìn)一步感知B段音樂嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲（一）教師哼唱師幼嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲。1.教師一邊哼唱B段第一樂句一邊示范打斗動作。師：在真假美猴王的故事里雖然美猴王孫悟空被師父趕走了但他卻 一直想著師父。當(dāng)他知道假猴王打傷了師父就立刻找到假猴王拿起金箍 棒向假猴王打去。仔細(xì)看他是怎么打的？2.教師哼唱B段第一樂句幼兒模仿教師練習(xí)打斗動作。師：在“金箍”的時候做好準(zhǔn)備在“打斗”的時候打斗一起來試一試！3.嘗試練習(xí)加油后說“吼嘿”為真猴王鼓勁。

4、師：剛才我看到一位小朋友一下一下的打斗和音樂非常合拍。等一會兒我 說完加油你們就為真猴王鼓鼓勁說“吼嘿”！4.教師哼唱師幼嘗試用躲閃動作表現(xiàn)B段第二樂句。師：當(dāng)真猴王揮棒打假猴王假猴王馬上要反擊真猴王就要躲閃怎么躲？ 做給我看看?，F(xiàn)在我們想象一下假猴王在反擊你我們一起來躲閃。5.教師哼唱師幼嘗試用對打動作表現(xiàn)B段第三樂句。師：經(jīng)過了打斗、躲閃、真假美猴王開始對打了一邊對打一邊神氣地告 訴對方：我是真的美猴王。在對打的時候我說完加油大家說：我是真的美猴王。我們一起來試一試。（二）師幼隨B段慢速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對打動作。 師：現(xiàn)在我們合著音樂來試一試注意了在打斗的時候打斗、躲閃的時候躲 閃

5、、對打的時候?qū)Υ颉Ｋ?、師幼共同扮演真猴王完整表現(xiàn)音樂一遍。 師：現(xiàn)在我們都是真的美猴王我們合著音樂完整來玩一玩。要注意音樂里 先說了什么等音樂說打斗的時候我們再打斗。（播放完整音樂第三遍。）五、教師扮演假猴王全體幼兒扮演真猴王師幼互動完整表現(xiàn)音樂一遍。師：現(xiàn)在你們當(dāng)真猴王我當(dāng)假猴王你們打的時候我假猴王要（躲閃） 我反擊時你們要（躲閃）然后我們一起對打這一次在打斗時我不用動作提 醒你們了你們可要自己提醒自己。（播放完整音樂第四遍。）六、教師扮演真猴王全體幼兒扮演假猴王互動完整表現(xiàn)音樂一遍。師：你們當(dāng)真猴王表現(xiàn)那么好我也來試試真猴王你們來當(dāng)假猴王假猴王反應(yīng)要快我打你們的時候你們要先（躲閃）再（反擊

6、）接著對打。（播放 完整音樂第五遍。）七、幼兒和幼兒兩兩商量好選擇的角色坐在位置上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍。師：現(xiàn)在你們也和旁邊的朋友一起來玩玩找一個空地方站好。商量好誰當(dāng)真猴王誰當(dāng)假猴王 。真猴王舉手告訴大家假猴王舉手告訴大家。準(zhǔn)備好了等會兒提醒自己 先打斗還是先躲閃。（播放完整音樂第六遍。） 老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評價：剛才你們在合作的時候有什么困難？八、幼兒嘗試表現(xiàn)最后假猴王暈倒的樣子。（一）一位幼兒嘗試表現(xiàn)假猴王暈倒的樣子。 師：真假美猴王經(jīng)過了打斗、72變還是分不出輸贏故事結(jié)尾到底是怎么樣的呢？ （如來佛讓假猴王現(xiàn)了原形美猴王一棒打暈了假猴王。） 師：在音樂快結(jié)束“金箍棒”時真猴王就高

7、高舉起金箍棒揮向假猴王假猴王就被打暈倒在地上了。誰來試一試假猴王暈倒在地的樣子？ （請一位 “高級榜樣”上來表現(xiàn)假猴王暈倒在地的樣子。）提醒幼兒注意假猴王要在 音樂結(jié)束“金箍棒”后馬上暈倒在地并造型。（二）集體嘗試表現(xiàn)假猴王暈倒的樣子。 師：現(xiàn)在我們大家都找個空的位置一起來試一試假猴王暈倒在地的樣子。 教師表揚快速暈倒、并擺出不一樣暈死造型的幼兒如：他的舌頭都吐出來了嘴巴都彎了腳翹那么高。九、幼兒和幼兒再次商量好選擇的角色找到空位置兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍假猴王在“金箍棒”后暈倒在地。師：現(xiàn)在請你們和朋友商量好誰來當(dāng)真猴王誰來當(dāng)假猴王請假猴王先找到空位置準(zhǔn)備好了請真猴王找到你剛才的朋友站好。注意了等會兒假猴王在音樂結(jié)束“金箍棒”后馬上暈倒在地。（播放完整音樂第七遍。）師：真猴王看看