西師大版四年級下冊數(shù)學教案 《運算定律與簡便運算的整理和復習》

1、 運算定律與簡便運算的整理和復習教學設計 教學內容：四年級下冊“運算定律與簡便運算”的整理和復習教學目標：1.通過整理與復習，幫助學生形成知識網絡，加深對運算定律和性質的理解，能運用運算定律和性質進行一些簡便計算。 2、培養(yǎng)學生的辨析能力和良好審題習慣，提高學生計算能力。3、使學生在學習中體會計算的樂趣，不斷培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：指導學生整理學過的運算定律和性質，加深對運算定律和性質的理解，能運用運算定律進行一些簡便計算。 教學難點：靈活地運用運算定律和性質進行計算。教學準備：前置性作業(yè)要求：:回憶學習過的運算律和運算性質制做數(shù)學小報。教學過程： （ 一）導入新課1、我知道同學們都

2、非常喜歡學習數(shù)學，喜歡學習數(shù)學的人對數(shù)的感覺往往是不錯的！現(xiàn)在老師要試試同學們對數(shù)的感覺！仔細觀察下面的兩排數(shù)，哪兩個數(shù)會是好朋友呢？連一連。 72 125 25 379 8 28 279 4 師：看來大家的數(shù)感不錯，剛才我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，兩個數(shù)通過相加、相減、相乘湊成整百、整千數(shù)，像這樣關系的數(shù)，我們可以把它用在計算中。請看下一題。2、你認為橫線上填上什么數(shù),才能快速地計算出結果呢?（0除外） 你的依據是什么？25 138 師：同學們真棒！正是運用了乘法交換律使我們計算簡便了。我們學過的運算律還有哪些呢？請同學們拿出整理的數(shù)學小報。(二)復習運算定律和運算性質。1、下面請同學們拿出你們的數(shù)學

3、小報與同學交流?；顒右螅赫故咀约旱臄?shù)學小報，并交流這些運算定律和性質的內容及簡單的表達式。完善補充自己的數(shù)學小報。組內評一評哪位同學的數(shù)學小報辦得好，好在哪里？師：同學們在小組內討論得很激烈，很投入，相信一定有很多發(fā)現(xiàn)，哪個小組的同學愿當小老師將你們討論交流的結果與大家分享呢？2、下面請同學上臺展示自己的小報并和大家說一說這些運算定律和性質的內容及簡單的表達式吧！教師完成板書。（三）及時練習：看來同學們的數(shù)感真不錯，運算定律也整理得很好，有沒有信心進行一下自我測試。接下來看誰能準確地運用運算定律和性質完成下面七道題。1、教師課件出示第2題，學生完成題單上第2題，教師巡回指導。根據運算定律填空

4、，并說說運用了什么運算定律和運算性質：( 1 ) 36+85+64=36+ +85( 2 )(35+57)+43=+（ + ）( 3 )2574= 7( 4 )(428)125= ( )( 5 )4819+5219=( + ) 19( 6 )546-127-373= -( + )( 7 )2400254= ( )選擇一道你認為容易出錯的題與同學交流，說說你這樣做的依據是什么？在做這些題時有什么要提醒大家的嗎？2、完成得真不錯，有興趣再來表現(xiàn)一下你們的水平嗎？完成練習題第三題。判斷：對的打“”，錯的打“”（ 1 ）4899+1=48100 （ ）（ 2 )281258=28(1258) （ ）（

5、 3 ）24（5+12）=245+12 （ ）正確的說說理由，錯誤的說出錯在哪里并改正。3、同學們的運算律運用得不錯，老師想請你們來幫幫忙，下面這幾道題是你們同學的作業(yè)，請告訴他錯在哪里？再給他講講。教師出示錯題。改后小結：說一說，在你平時做作業(yè)時，最容易出錯的是哪幾道題？然后全班交流學習方法，提出該注意什么？同學們找到了原因，相信你們在接下來的練習中一定會注意的。4、怎樣簡便怎樣算。(1)356+298 (2) 75102 (3)957-380-57 (4) 2532125 (5)12588 (6)832-（432-190）5、挑戰(zhàn)樂園（挑戰(zhàn)時間5分鐘，完成兩道算挑戰(zhàn)成功，完成三道就是今天的挑戰(zhàn)小能手。）（1）99128+99871+99 （2）3476+24172（3）9902+9980（四）課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？在進行簡便運算時有什么想提醒你的同學？板書： 運算定律與簡便運算加法交換律 a+b=b+a 加法結合律 (a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律 ab=ba