中班健康有趣的椅子說課稿

1、中班健康有趣的椅子說課稿作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班健康有趣的椅子說課稿，歡迎閱讀與收藏。中班健康有趣的椅子說課稿1一、說教材，設(shè)計(jì)意圖我設(shè)計(jì)這節(jié)課的構(gòu)思主要是根據(jù)幼兒體育課程的流行趨勢(shì)一物多玩。找到椅子是孩子們最熟悉的物體之一，從小到大椅子跟他們接觸緊密，孩子們也非常喜歡用椅子來做游戲，例如搶椅子，或者從椅子上跳下來，跨過去，當(dāng)馬騎等等。我覺得孩子們?cè)谕嬉巫拥倪^程中，各個(gè)關(guān)節(jié)都得到了鍛煉，平衡能力，協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展。教室的地方比較小，所以我選擇設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)椅子的課程，

2、來滿足孩子們的好奇心。綱要中提出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，在玩中學(xué)。指南中也提出，要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳鉆爬等活動(dòng)，所以我把這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)在一節(jié)課中，鍛煉幼兒各方面的能力。二、說學(xué)情中班孩子主要有以下特點(diǎn)：1、好動(dòng)。2、注意力不集中。3、希望得到老師的表演。這都是我在本節(jié)課中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。三、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：探索出椅子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試。能力方法：能利用椅子進(jìn)行跑跳鉆爬等多種活動(dòng)。情感態(tài)度：感受在活動(dòng)中與同伴帶來的快樂。四、說教學(xué)過程（一）說教法這節(jié)課主要運(yùn)用的教法是：1、示范法。運(yùn)用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動(dòng)作形象，而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能樹立個(gè)別幼兒的信心。2、講解

3、法。在幼兒注意力集中，情緒較穩(wěn)定，或是有疑惑時(shí)講解能起到好的效果。3、練習(xí)法。4、游戲法。重復(fù)練習(xí)法和游戲法主要區(qū)別于有嚴(yán)格的“競(jìng)爭(zhēng)”因素，參賽者情緒高漲，對(duì)體能要求較高。（二）說學(xué)法通過幼兒的學(xué)習(xí)模仿能力和判斷自學(xué)能力來進(jìn)行本節(jié)課程，利用教學(xué)法的有效結(jié)合達(dá)到目標(biāo)。五、教師小結(jié)首先本節(jié)課達(dá)到了教學(xué)的完整性和整合性，及熱身活動(dòng)加體育游戲加安靜活動(dòng)。整合性是走跑跳鉆爬等基本動(dòng)作以及多種形式在戶外活動(dòng)中的穿插運(yùn)用。并且有效減少幼兒的等待時(shí)間。進(jìn)行無(wú)等待體育游戲，以往在戶外，孩子們常玩球繩飛碟等自選玩具，這些玩具種類較少，變化較小，不能滿足幼兒對(duì)玩具求新求異的要求，不能滿足幼兒的興趣。在戶外活動(dòng)中，需

4、要有豐富的玩具材料作為依托，這樣才能吸引幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。從教師成長(zhǎng)方面看，發(fā)展需要跟上時(shí)代的需要，如果總是永久的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，那么就會(huì)變成教育機(jī)器，會(huì)脫離孩子和社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為有必要開展戶外健康教育研究，并著眼放在一物多玩上。幼兒對(duì)一物多玩非常感興趣，新奇的玩具，變換的玩法會(huì)始終吸引幼兒保持積極的情緒，而這正符合了綱要提出的關(guān)于開展戶外活動(dòng)游戲體育活動(dòng)的要求。中班健康有趣的椅子說課稿21、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作。2、增強(qiáng)自信心，能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動(dòng)。3、體驗(yàn)游戲的快樂。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、椅子每人一張，音樂。2、活動(dòng)場(chǎng)地

5、上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲練習(xí)平衡跳躍能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)跨越跳動(dòng)作的掌握?；顒?dòng)過程：（一）進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場(chǎng)地，椅子放在圓點(diǎn)。1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。2、師：小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。（小朋友放下椅子站在椅子后面）師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）（二）自由探索椅子的多種玩法1、教師：除了我們剛才和椅子一起玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎？（找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到

6、音樂開始游戲，音樂結(jié)束后搬椅子回到圓點(diǎn)。）2、幼兒自由探索23分鐘3、展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的組合運(yùn)動(dòng)1、教師：如果很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢。引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。2、嘗試多種障礙小路。（1）把椅子依次挨著放。（跨小山）（2）將椅子依次側(cè)躺在地上。練習(xí)平衡）（3）把椅子背著地靠在一起做成小路。（跳過障礙）（4）把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。（跨或跳過障礙）（5）把椅子側(cè)面朝上，椅背靠?jī)蛇厰[放成小路。（跨跳過障礙）3、游戲：沖關(guān)奪寶。逐步提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒通過障礙物沖關(guān)成功后選取自己喜歡的獎(jiǎng)品。（四）放松運(yùn)動(dòng)

7、1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。我們玩得真開心！讓我們來跳個(gè)舞吧2、養(yǎng)成教育：今天我們的游戲是玩椅子，平時(shí)你們?cè)诩依?，在教室里老師和爸爸媽媽不在旁邊保護(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子合適嘛？讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情況下玩椅子是非常危險(xiǎn)的。師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）活動(dòng)反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的積極性自然很高。活動(dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡(jiǎn)潔。本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，教