相似牽手函數(shù)專題練習(xí) 劉麗娟

1、相似牽手函數(shù)專題練習(xí) 劉麗娟 試卷簡(jiǎn)介:本卷共有8道單選題，每小題15分，滿分總共120分，限時(shí)25分鐘完成，難度中上。試卷以相似和函數(shù)為載體，通過(guò)函數(shù)、幾何、局部和整體的角度分析問(wèn)題，主要是給學(xué)生滲透多角度多方位思考問(wèn)題的方式，而這種思考問(wèn)題的方式會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不斷的融合，成線、成面、成體，讓學(xué)生感覺(jué)知識(shí)之間是流動(dòng)的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的靈活性。 學(xué)習(xí)建議:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是靈活的，而靈活就需要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行不斷的融合，在融合過(guò)程不斷的去運(yùn)用，比如在學(xué)過(guò)函數(shù)時(shí)，可以用函數(shù)解決問(wèn)題，學(xué)過(guò)相似后，再解決類似問(wèn)題，就需要有意識(shí)的從相似的角度去考慮問(wèn)題，知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中會(huì)更加靈活，運(yùn)用的過(guò)程就會(huì)將視

2、野不斷的擴(kuò)大；同時(shí)多角度的看問(wèn)題，會(huì)更清楚認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)，站在較高的角度去俯瞰學(xué)過(guò)的知識(shí)，將會(huì)左右逢源，游刃有余。一、單選題(共5道，每道24分)1.已知，如圖所示，折疊長(zhǎng)方形的一邊ad，使點(diǎn)d落在 bc的邊上的點(diǎn)f處，已知ab=8cm，bc=10cm，則de的長(zhǎng)為_ a.3cm b.4cm c.5cm d.6cm 2.小東從a地出發(fā)以某一速度向b地走去，同時(shí)小明從b地出發(fā)以另一速度向a地而行，如圖所示，圖中的線段y1、y2分別表示小東、小明離b地的距離（千米）與所用時(shí)間（小時(shí)）的關(guān)系則a、b兩地之間的距離為_千米（ ） a.15 b.20 c.30 d.353.（2010 山東）在一次自行車

3、越野賽中，甲乙兩名選手行駛的路程y（千米）隨時(shí)間x（分）變化的圖象（全程）如圖，根據(jù)圖象判定下列結(jié)論不正確的是（ ） a.甲先到達(dá)終點(diǎn)b.前30分鐘，甲在乙的前面c.第48分鐘時(shí)，兩人第一次相遇d.這次比賽的全程是28千米4.（2010福建福州）如圖，直線yx，點(diǎn)坐標(biāo)為(1，0)，過(guò)點(diǎn)作x軸的垂線交直線于點(diǎn)，以原點(diǎn)o為圓心，o長(zhǎng)為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)；再過(guò)點(diǎn)作x軸的垂線交直線于點(diǎn)，以原點(diǎn)o為圓心，o長(zhǎng)為半徑畫弧交x軸于點(diǎn)，按此做法進(jìn)行下去，點(diǎn)的坐標(biāo)為( ) a.（8，0）b.（10，0）c.（12，0）d.（16，0）5.（2010山東）在平面直角坐標(biāo)系中，正方形abcd的位置如圖所示，點(diǎn)a的坐標(biāo)為（1，0），點(diǎn)d的坐標(biāo)為（0，2）延長(zhǎng)cb交x軸于點(diǎn)a1，作正方形a1b1c1c；延長(zhǎng)c1b1交x軸于點(diǎn)a2，作正方形a2b2c