相似牽手函數(shù)專題練習 劉麗娟_第1頁
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文檔簡介

1、相似牽手函數(shù)專題練習 劉麗娟 試卷簡介:本卷共有8道單選題，每小題15分，滿分總共120分，限時25分鐘完成，難度中上。試卷以相似和函數(shù)為載體，通過函數(shù)、幾何、局部和整體的角度分析問題，主要是給學生滲透多角度多方位思考問題的方式，而這種思考問題的方式會讓學生對學過的知識不斷的融合，成線、成面、成體，讓學生感覺知識之間是流動的，增強學生學習數(shù)學的靈活性。 學習建議:數(shù)學學習是靈活的，而靈活就需要對學過的知識進行不斷的融合，在融合過程不斷的去運用，比如在學過函數(shù)時，可以用函數(shù)解決問題，學過相似后，再解決類似問題，就需要有意識的從相似的角度去考慮問題，知識在運用的過程中會更加靈活，運用的過程就會將視

2、野不斷的擴大；同時多角度的看問題，會更清楚認識知識的本質(zhì)，站在較高的角度去俯瞰學過的知識，將會左右逢源，游刃有余。一、單選題(共5道，每道24分)1.已知，如圖所示，折疊長方形的一邊ad，使點d落在 bc的邊上的點f處，已知ab=8cm，bc=10cm，則de的長為_ a.3cm b.4cm c.5cm d.6cm 2.小東從a地出發(fā)以某一速度向b地走去，同時小明從b地出發(fā)以另一速度向a地而行，如圖所示，圖中的線段y1、y2分別表示小東、小明離b地的距離（千米）與所用時間（小時）的關(guān)系則a、b兩地之間的距離為_千米（ ） a.15 b.20 c.30 d.353.（2010 山東）在一次自行車

3、越野賽中，甲乙兩名選手行駛的路程y（千米）隨時間x（分）變化的圖象（全程）如圖，根據(jù)圖象判定下列結(jié)論不正確的是（ ） a.甲先到達終點b.前30分鐘，甲在乙的前面c.第48分鐘時，兩人第一次相遇d.這次比賽的全程是28千米4.（2010福建福州）如圖，直線yx，點坐標為(1，0)，過點作x軸的垂線交直線于點，以原點o為圓心，o長為半徑畫弧交x軸于點；再過點作x軸的垂線交直線于點，以原點o為圓心，o長為半徑畫弧交x軸于點，按此做法進行下去，點的坐標為( ) a.（8，0）b.（10，0）c.（12，0）d.（16，0）5.（2010山東）在平面直角坐標系中，正方形abcd的位置如圖所示，點a的坐標為（1，0），點d的坐標為（0，2）延長cb交x軸于點a1，作正方形a1b1c1c；延長c1b1交x軸于點a2，作正方形a2b2c

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