體育論文：淺析影響師范大學(xué)體育教育專業(yè)兵乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性的因素

1、淺析影響師范大學(xué)體育教育專業(yè)兵乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性的因素摘要：積極是成功的驅(qū)動(dòng)力。通過對(duì)我校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，探討影響我校體育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性的因素，并提出一些可行性的建議，旨在為我校專項(xiàng)輔導(dǎo)老師提供參考方案，促進(jìn)我校學(xué)生乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的效果。關(guān)鍵詞：乒乓球?qū)ｍ?xiàng),訓(xùn)練，積極性1.前言人們常說：“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)積極性如何，直接影響課程的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生對(duì)這門課程感興趣的話，那么他們就會(huì)認(rèn)真的學(xué)，反之，就達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是教學(xué)的首要任務(wù)，在教學(xué)過程中，我們要注重上課的每一環(huán)節(jié)、在教法上多下工夫。充分利

2、用學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)施，改善課堂條件。要多鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信心。從而有針對(duì)性的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。乒乓球是一項(xiàng)由多個(gè)單項(xiàng)技術(shù)協(xié)調(diào)配合組成的運(yùn)動(dòng)。所以，在乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練過程當(dāng)中，我們都是先由每個(gè)單項(xiàng)開始反復(fù)練習(xí)乃至熟練精巧。而這一訓(xùn)練過程往往是單調(diào)，令人疲倦不堪的。人的自覺積極性對(duì)乒乓球訓(xùn)練者來說尤其重要，它是完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)和保證。在乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練中，只有充分調(diào)動(dòng)訓(xùn)練者的積極性，才能使各項(xiàng)工作得以順利按期進(jìn)行，才能使訓(xùn)練者在訓(xùn)練中“娛”，在“娛”中訓(xùn)練。本文主要針對(duì)我們?cè)趩柧碚{(diào)查中和訪談中了解到的影響師范大學(xué)大學(xué)體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性的因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和探究，旨在為

3、提高我校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練者的積極性并提出可行性方案，促進(jìn)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的效果。2.研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象 2007年，2008年，2009年考進(jìn)師范大學(xué)體育專業(yè)，以乒乓球?yàn)閷ｍ?xiàng)的在校四年本科生。2.2 研究方法2.2.1問卷調(diào)查法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法也稱問卷法，它是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷向被選取的調(diào)查對(duì)象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法。2.2.2 訪談法：由于問卷調(diào)查所涉及的問題和反映問題的層面比較有限，不能足以體現(xiàn)被調(diào)查對(duì)象的真實(shí)想法，故對(duì)被調(diào)查對(duì)象再加以面對(duì)面或電話或騰訊qq的訪問。2.2.3 文獻(xiàn)資料法：利用中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)搜索文獻(xiàn)，利用圖書館查閱相關(guān)材料、著作。2.2.4 數(shù)據(jù)

4、統(tǒng)計(jì)法：對(duì)所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)處理。2.2.5 邏輯分析法：用邏輯推理思維,分析本研究所得的結(jié)果和結(jié)論。3. 結(jié)果與分析3.1 選乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課的動(dòng)機(jī)3.1.1乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選課動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和維持人的行動(dòng)，并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的內(nèi)部動(dòng)因，是推動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的內(nèi)部動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)員必須在良好的動(dòng)機(jī)支持發(fā)展興趣和能力。一個(gè)人對(duì)訓(xùn)練具有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，他就會(huì)信心百倍，勇于克服困難，爭(zhēng)取勝利。所以選乒乓球?yàn)樽约旱膶ｍ?xiàng)課時(shí)，若有一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，明確的目標(biāo)的話，乒乓球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就會(huì)事半功倍。可是我們學(xué)校學(xué)生又是出于什么樣的動(dòng)機(jī)選乒乓球?yàn)閷ｍ?xiàng)的呢？我們根據(jù)調(diào)查問卷反饋回來的信息，見表1：動(dòng)

5、機(jī)興趣就業(yè)被迫所占人數(shù)的百分比62.52512.53.1.2乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選課動(dòng)機(jī)的分析興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)、探求某種事物的心理傾向，對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)有重要影響。由上表可知，我校有62.5的學(xué)生處于興趣的原因選擇乒乓球?qū)ｍ?xiàng)作為他們的專業(yè)主修課程。無疑地，對(duì)這一部分學(xué)生而言，乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的訓(xùn)練就不會(huì)是一件苦差事。但是也有25的學(xué)生是處于未來就業(yè)的目的而選乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課的。所謂專項(xiàng)的練習(xí)也是為了獲得更精的技能，使自己未來的事業(yè)大路走得更寬敞些。因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是器材設(shè)備簡(jiǎn)單，室外室內(nèi)都可以進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)量可大可小，不同年齡，性別和身體條件的人都可以參加，具有大眾化特征。乒乓球的專項(xiàng)的學(xué)生具有很大的就業(yè)前景。所

6、以綜上所述，我校大多數(shù)學(xué)生選擇乒乓球作為他們的專項(xiàng)都有明確的目的，強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)的，這無疑對(duì)他們往后的專項(xiàng)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，成為他們的推動(dòng)力。但我們也不可忽視那一小部分的學(xué)生。由于其它專項(xiàng)不要他們，逼于無奈而選擇了乒乓球的人數(shù)也不再少數(shù)，它占據(jù)了10以上，這部分被迫或者沒有任何動(dòng)機(jī)，糊里糊涂選擇乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生，往往是由于沒有深刻地了解到乒乓球是一項(xiàng)速度快、變化多，要求練習(xí)者在短時(shí)間對(duì)瞬息萬變的擊球有較強(qiáng)的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性，協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)，又是一項(xiàng)可單打、雙打、團(tuán)體戰(zhàn)，可以培養(yǎng)獨(dú)立思考，單獨(dú)作戰(zhàn)及集體主義精神的項(xiàng)目，因而對(duì)乒乓球缺乏興趣，缺乏動(dòng)機(jī)，會(huì)對(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練感到力不從心

7、，訓(xùn)練過程無所適從，影響了訓(xùn)練的積極性。3.2上乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課態(tài)度3.2.1上乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課的態(tài)度的調(diào)查結(jié)果一個(gè)人的態(tài)度往往影響其上課的效率、接受知識(shí)的水平、能力的培養(yǎng)，它折射出乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的積極性，見表2：表2：師范大學(xué)2007，2008，2009級(jí)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生上乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課的態(tài)度態(tài)度認(rèn)真完成覺得乏味，按自己想法練習(xí)粗略完成偷懶所占人數(shù)的百分比851500從表2，我們可以看到師范大學(xué)2007，2008，2009級(jí)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生中只有85的同學(xué)認(rèn)真完成老師每節(jié)課布置的內(nèi)容，而有15同學(xué)認(rèn)為上課內(nèi)容太枯燥乏味便按照自己的想法去練習(xí)。3.2.2上乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課的態(tài)度的分析據(jù)了解，這部分同學(xué)覺得課

8、程乏味的原因主要有：一，技術(shù)水平的差異，如技術(shù)水平高的同學(xué)覺得老師訓(xùn)練的內(nèi)容太沒有動(dòng)力和激情或者技術(shù)水平低的同學(xué)覺得自己與別人落差太大沒有信心學(xué)好。二，訓(xùn)練的氛圍很差，一般自己的練球伙伴都是比較固定的，導(dǎo)致彼此雙方技術(shù)提高的空間非常地有限，長(zhǎng)期面對(duì)同一個(gè)人同一個(gè)對(duì)手甚至有時(shí)會(huì)使同學(xué)對(duì)自己的搭檔產(chǎn)生一種厭倦情緒，若是雙方的性格或者習(xí)慣存在不合，這種不和諧的因素影射到乒乓球的訓(xùn)練當(dāng)中，則會(huì)使訓(xùn)練的積極性大大降低。三，教練員的授課方式不當(dāng)。教學(xué)活動(dòng)是師生共同參與的過程。在教學(xué)過程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以體育教師在教學(xué)中要注意密切師生感情，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，做

9、學(xué)生的知心朋友。一個(gè)讓大家喜歡的老師，無論是語(yǔ)言，或是眼神，總能照顧到每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生有種被重視的感覺，積極性就會(huì)從內(nèi)心深處激發(fā)出來，這樣形成良好的學(xué)生氛圍，上課自然就輕松了。這樣，師生課堂上就比較能互動(dòng)起來，而不只是光老師吹吹哨子，喊一喊，而是積極參與到學(xué)生的訓(xùn)練中來，如老師在分組對(duì)抗中，或者擔(dān)當(dāng)一名啦啦隊(duì)員，給他們加油鼓勁；或者參與到相對(duì)較弱的一組中，充當(dāng)一名臨時(shí)隊(duì)員，平衡弱隊(duì)的實(shí)力。這種做法，對(duì)鼓勵(lì)那些自信心不強(qiáng)，積極性不強(qiáng)的學(xué)生，能起到一定的調(diào)節(jié)作用。這樣，老師朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風(fēng)貌，潛移默化地感染學(xué)生，成為學(xué)生的行動(dòng)指南。其教學(xué)思想就會(huì)被學(xué)生自覺地接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的積極

10、性就會(huì)在課內(nèi)課外強(qiáng)化練習(xí)，自覺提高自主鍛煉能力。但是，就目前的狀況，大部分老師和我們學(xué)生還是處于一種比較單方面的交流，學(xué)生也就四，課堂上，老師上完課，簡(jiǎn)單幾句話總結(jié)之后就可以下課了，沒有關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步，以肯定優(yōu)點(diǎn)為主，使學(xué)生明確自己的努力程度，對(duì)自己有信心，沒有重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生的積極性隨著課的結(jié)束而結(jié)束，沒有延續(xù)下來。教練員缺乏對(duì)學(xué)生每堂課針對(duì)性的評(píng)價(jià)使學(xué)生心中對(duì)下節(jié)課缺乏目標(biāo)性訓(xùn)練，下一節(jié)課就難以有更大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。3.3專項(xiàng)班上課強(qiáng)度及學(xué)生完成情況3.3.1專項(xiàng)班上課強(qiáng)度及學(xué)生完成情況的調(diào)查結(jié)果我校的專項(xiàng)課課向來以運(yùn)動(dòng)為主，理論為輔。所以我們上課經(jīng)常

11、有一個(gè)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的指標(biāo)。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度指的是：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)從事的運(yùn)動(dòng)所消耗能量的大校常用最大氧攝取量(亦稱最大耗氧量)的百分比及每分鐘心率能量代謝率來表示。大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)量時(shí)機(jī)體最大氧攝取量為100，心率達(dá)每分鐘150次以上；較大強(qiáng)度時(shí)機(jī)體最大氧攝取量為7080，心率為每分鐘130150次；中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)量時(shí)最大氧攝取量為5060，心率達(dá)到每分鐘110-130次；低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)量時(shí)最大氧攝取量為40以下，心率在每分鐘80-100次。我們看下表 表2：我校老師一般上課的強(qiáng)度強(qiáng)度偏高比較高中等低所占人數(shù)的百分比53062.52.5表3:我校學(xué)生平均每節(jié)課完成任務(wù)的情況任務(wù)設(shè)定百分比80以上6080406040以下所占

12、人數(shù)的百分比3542.5202.53.3.2專項(xiàng)班上課強(qiáng)度及學(xué)生完成情況的分析由上表2，我們可以看出我校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)班的上課強(qiáng)度總體來說還是比較好的，將近23的同學(xué)認(rèn)為平時(shí)的訓(xùn)練是屬于中等水平的強(qiáng)度，可是還有接近13的比例覺得老師上課的強(qiáng)度是比較高的。而表3中則可以看出22.5的同學(xué)是沒有達(dá)到預(yù)期任務(wù)完成的及格率的。而出色完成任務(wù)的比例也只是占35。這反映了我們訓(xùn)練的強(qiáng)度和任務(wù)是有很大的不協(xié)調(diào)性的。我校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的課程安排是每周2個(gè)課時(shí)的，課時(shí)相對(duì)較少，所以訓(xùn)練的內(nèi)容比較緊湊，一下子塞給學(xué)生的東西太多,超出他們的接受能力，導(dǎo)致學(xué)生的的負(fù)荷過高，強(qiáng)度也比較大，那就容易引起學(xué)生訓(xùn)練的積極性的耗竭了。

13、3.4乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生平均每周參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間及課余訓(xùn)練乒乓球的時(shí)間3.4.1乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生平均每周參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間及課余訓(xùn)練乒乓球的時(shí)間的調(diào)查結(jié)果時(shí)間就是金錢。你將多少寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在某樣事物的身上往往表明你對(duì)其的喜歡程度和重視程度，也直接地反映你的積極性。同樣地，對(duì)兵乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生平均每周參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間及課余訓(xùn)練兵乓球的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查分析，可以反映出我校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生的平時(shí)自覺訓(xùn)練的積極性。見下表：表4:平均每周參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間情況訓(xùn)練時(shí)間4小時(shí)以下4-8小時(shí)8-12小時(shí)12小時(shí)所占人數(shù)之比7.522.53535表5:平均每周訓(xùn)練乒乓球的課余時(shí)間訓(xùn)練時(shí)間4小時(shí)以下4-

14、8小時(shí)8-12小時(shí)12小時(shí)所占人數(shù)之比42.52522.5103.4.2乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生平均每周參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間及課余訓(xùn)練乒乓球的時(shí)間的分析結(jié)合上表,我們不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每周參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間挺多的,至少有70的同學(xué)時(shí)可以堅(jiān)持平均每天一個(gè)小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間,但是這是日常生活中常人都該有的運(yùn)動(dòng)量,而這些學(xué)生都是體育專業(yè)的,他們是運(yùn)動(dòng)的愛好者,他們這么少的運(yùn)動(dòng)量是相對(duì)比較低的,甚至有30的同學(xué)的運(yùn)動(dòng)量是在8小時(shí)以下的,這讓人有些匪夷所思了.再看表5，我們可以知道乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生大多數(shù)很少進(jìn)行專項(xiàng)的課外練習(xí)的, 我們很清晰地看到42.5乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生,將近一半的學(xué)生平時(shí)花在乒乓球訓(xùn)

15、練的時(shí)間是在四小時(shí)以下的,這樣的訓(xùn)練是非常少的。而且這樣使得課堂上訓(xùn)練和課后訓(xùn)練的間歇時(shí)間比較大,一周也就那么一次兩個(gè)課時(shí)的課堂的練習(xí),除了老師的講課時(shí)間,基本上是沒有多少時(shí)間供應(yīng)他們訓(xùn)練的,那么他們就必須通過課后的聯(lián)系來鞏固，否則他們掌握乒乓球的理論知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合就不是那么密切了,他們的技能和機(jī)能也得不到相應(yīng)地提高,對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容也失去了基礎(chǔ)性的奠基,那么他們的水平就跟不上相應(yīng)的訓(xùn)練強(qiáng)度和教學(xué)內(nèi)容,以此循環(huán)反復(fù)就會(huì)影響到他們的自信心和訓(xùn)練的積極性。3.5影響我校體教乒乓球?qū)ｍ?xiàng)班訓(xùn)練積極性的其他因素3.5.1影響我校體教乒乓球?qū)ｍ?xiàng)班訓(xùn)練積極性的其他因素的調(diào)查結(jié)果據(jù)我們?cè)L談的信息回饋匯總，影響

16、我校體教乒乓球?qū)ｍ?xiàng)班訓(xùn)練積極性的其他因素有我校乒乓球器材和場(chǎng)地的設(shè)置，自身的情緒，身體的素質(zhì)等。3.5.2影響我校體教乒乓球?qū)ｍ?xiàng)班訓(xùn)練積極性的其他因素的分析在我們學(xué)校，兵乓球館不是獨(dú)立的，它和其它球館連在一起。這樣，乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課會(huì)受到其它球館的訓(xùn)練者影響，場(chǎng)所的噪音比較重，容易使人煩躁。其次，乒乓球館里面的燈光設(shè)計(jì)效果很差，每次練玩球出來的，對(duì)著外面的陽(yáng)光會(huì)有點(diǎn)暈眩的感覺。再者，訓(xùn)練場(chǎng)所里面的空氣很渾濁，氣流流通性不好，影響人的呼吸系統(tǒng)。所以訓(xùn)練場(chǎng)地的設(shè)備使學(xué)生的身體產(chǎn)生不適，致使學(xué)生訓(xùn)練的積極性降低。身體是本錢，沒有好的身體無法完成革命。好的身體是一切的前提。運(yùn)動(dòng)型的學(xué)生在訓(xùn)練的過程不大注意

17、穿著，運(yùn)球的力度、速度，步伐施展和手臂的揮斥，使得自己在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)稍不留意就損傷了，以致產(chǎn)生“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的結(jié)果，從此對(duì)兵乓球產(chǎn)生厭惡的心理，直接影響訓(xùn)練時(shí)的情緒，導(dǎo)致訓(xùn)練的積極性的削弱。4.結(jié)論綜合看來，我校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性不夠強(qiáng)的原因有場(chǎng)地，教練員的教學(xué)方法，自己的身體素質(zhì)和學(xué)校的課程安排等客觀原因的影響，也有個(gè)人興趣愛好，自身的惰性，訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，個(gè)人情緒管理等主觀因素的影響，但這些原因都是可以改善和糾正的，它需要師生雙方，和學(xué)校這一客觀者的共同努力，尤其是教練員的教學(xué)方法比較得重要，它牽涉到師生的互動(dòng)，整個(gè)群體的訓(xùn)練氛圍，是乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生訓(xùn)練積極性的主要誘因。因而在著

18、教學(xué)方式方面，需要我們提出更有更系統(tǒng)的方案。5.建議通過對(duì)影響我校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性的因素的調(diào)查分析，本文將針對(duì)這些現(xiàn)象所反映的問題提出可行性的解決問題的建議：我認(rèn)為我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣引導(dǎo)，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)；學(xué)校要完善場(chǎng)地的設(shè)施；教練可采取三人輪打或一對(duì)二，一人陪三或四人同臺(tái)的形式調(diào)配對(duì)手，采用幫助練習(xí)法、指標(biāo)訓(xùn)練法、比賽訓(xùn)練法，堅(jiān)持適宜負(fù)荷、周期安排原則來活躍訓(xùn)練的氣氛；要完善評(píng)價(jià)機(jī)制，在課堂上可以用等級(jí)分評(píng)價(jià)或?qū)W生間的互評(píng)等科學(xué)化評(píng)價(jià)方式，延續(xù)學(xué)生的積極性，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系；訓(xùn)練者要提高身體素質(zhì)，保護(hù)好身體，積極進(jìn)行心理訓(xùn)練，可以使用心理暗示或者娛樂放松等方式控制好自己的

19、情緒。附錄：附錄1：“關(guān)于影響師范大學(xué)體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性因素”調(diào)查問卷關(guān)于影響師范大學(xué)體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性因素同學(xué)你好： 為了了解我校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練積極性情況，更好地分析我校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的專項(xiàng)水平，最終引導(dǎo)自身的技術(shù)技能的提高，我們針對(duì)我校體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生進(jìn)行了此項(xiàng)調(diào)查。希望同學(xué)們給予支持，并據(jù)實(shí)回答。該問卷大約只會(huì)耽誤你3分鐘時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，我們將為你的回答保密。感謝你的合作與支持！1.你所在的年級(jí) 2.你選擇乒乓球?yàn)閷ｍ?xiàng)的動(dòng)機(jī)？a.你自身喜歡乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) b.你認(rèn)為選擇乒乓球，到畢業(yè)容易找到工作c.其他專項(xiàng)不要你，你逼于無奈選擇了乒乓球 d.你為了修夠?qū)W分而選擇乒乓球e.其他 3.你上專項(xiàng)課所持的態(tài)度如何？a.認(rèn)真完成老師每節(jié)課布置的內(nèi)容b.覺得上課內(nèi)容太乏味，按自己的想法去練習(xí)c.不太認(rèn)真上課，粗略完成上課內(nèi)容d.上課態(tài)度惡劣，大部分時(shí)間在偷懶e.其他 4.一般老師所上課的強(qiáng)度如何？a.偏高 b.比較高 c.中等 d.低5.你平均每節(jié)課完成任務(wù)的情況百分比？a.80%以上 b.60%-8