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文檔簡介
1、2009-2010學(xué)年度中山路小學(xué)校本研修方案一、工作思路:以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以高效課堂為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo)通過開展校本研修,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過有效課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。三、主要工作
2、及措施:(一)推進(jìn)質(zhì)量管理更上一層?!百|(zhì)量”是學(xué)校的生命線,是完成育人目標(biāo)的檢驗(yàn)杠桿,本學(xué)期將進(jìn)一步研究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的策略和方法,注重質(zhì)量過程管理,向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,向教學(xué)研究要質(zhì)量,向教學(xué)責(zé)任要質(zhì)量。(1)強(qiáng)化質(zhì)量的過程管理。通過教研組教學(xué)情況的專題調(diào)研,分析優(yōu)勢,分析不足。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時(shí)調(diào)控教學(xué)情況。(2)向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,強(qiáng)化教研組內(nèi)互動(dòng)聽課,形成高質(zhì)量的課堂教學(xué)。(3)強(qiáng)化補(bǔ)差工作,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)制。教研組要繼續(xù)統(tǒng)一內(nèi)容,排好計(jì)劃,落實(shí)人員,出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí),采用小知識(shí)點(diǎn)過關(guān)的方式實(shí)施補(bǔ)差,避免零敲碎打無序的綜合化。此外教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)開展此項(xiàng)工作,對后進(jìn)生多一份
3、愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心。畢業(yè)班要加強(qiáng)后進(jìn)生的分類輔導(dǎo),利用群體的力量,提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績。(4)要增強(qiáng)提優(yōu)工作,要讓優(yōu)秀的學(xué)生有拔尖提升的機(jī)會(huì),提高班級(jí)和年紀(jì)的優(yōu)秀率。教師要想盡辦法采用切實(shí)有效的措施提優(yōu)。(二)做好常規(guī)管理工作常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)工作,為此,本學(xué)期繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理工作的力度,使常規(guī)工作務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范教學(xué)違規(guī)行為。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念,作為在教學(xué)第一線實(shí)踐的老師,必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,依法按課表上好每一堂課,教導(dǎo)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查、階段跟蹤等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。本學(xué)期重點(diǎn)對體育課
4、、地方課程加強(qiáng)跟蹤和反饋。2、貫徹落實(shí)上級(jí)減負(fù)精神的規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,低年級(jí)不得布置書面作業(yè),中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。我們將通過檢查作業(yè)記錄等跟蹤調(diào)查,形成規(guī)范布置作業(yè)的意識(shí)。b、不允許由教師為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。3、本學(xué)期在常規(guī)看課中將采用錄像跟蹤的方式,錄制下教師上課的片段,作為教研活動(dòng)的教學(xué)資源。(三)開展學(xué)科特色活動(dòng)研究。圍繞我校作文教學(xué)為主要抓手,在各學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行了全方位的研究,積累成功的經(jīng)驗(yàn)。以特色活動(dòng)引領(lǐng)教師隊(duì)伍的發(fā)展,促進(jìn)各學(xué)科的高層面發(fā)展,提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,形成良好的教學(xué)氛圍。(四)發(fā)揮好小學(xué)科的教育教學(xué)功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)是教育科
5、研的基礎(chǔ),是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基石,音體美等小學(xué)科教學(xué)又是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,因此小學(xué)科教師教師要充分認(rèn)識(shí)自己崗位的重要性,努力做好本職工作。1、要加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,確實(shí)解決教學(xué)中存在的問題,不走過場、不走形式、浪費(fèi)時(shí)間,保證活動(dòng)的實(shí)效性。待添加的隱藏文字內(nèi)容22、音體美教師要注重培養(yǎng)特長學(xué)生的選拔、訓(xùn)練和培養(yǎng)。根據(jù)不同年級(jí)安排相應(yīng)的課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。(五)發(fā)展教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng),打造思想活躍、敢于實(shí)踐、敢于爭辯的學(xué)術(shù)型教師形象。1、積極開展師徒結(jié)對活動(dòng)。師傅
6、要跟蹤聽徒弟課、徒弟要堅(jiān)持聽師傅課、在學(xué)期末進(jìn)行徒弟學(xué)期匯報(bào)課。形成交互研究的良好習(xí)慣,加快骨干教師群體的形成。2、開展校際間交流活動(dòng),加強(qiáng)互動(dòng)與分享,形成共同進(jìn)步與發(fā)展的共贏局面。3、繼續(xù)寫好教學(xué)反思,本學(xué)期將采用個(gè)人命題、指定主題、集中撰寫等方式,豐富反思形式,形成智慧交流分享的局面。(六)開展教育教學(xué)研究和競賽活動(dòng),在活動(dòng)中有所提升。1、新崗研究課2、骨干教師及特色教師引路課3、學(xué)生學(xué)科教學(xué)競賽活動(dòng)29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c
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