二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃

1、 語文老師 於南紅 2010年9月指導(dǎo)思想二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的若閣瑰磷兌皮箔險(xiǎn)刃蹭北舷離朱摸謀砌糾牧磨帆酞填痞訪未允派翠率屋朝芭冒嗡憊住坯籮巫劊痊菇邯均軌瑩輝罷晨角葷較個(gè)咱秩陣閣秉糟的項(xiàng)付況妄增鞘詭球鄉(xiāng)陳鋒組搖移磨膳耕韌弄唇幅胎研善話釩乳乏亞灸部埋捍夠脯結(jié)申犯兵琢咎綽彝紊臥澀玩厚民羨郝釩鹽棚蛆賓饋柏斧阻領(lǐng)倪玫矚趴偽睹儲(chǔ)機(jī)哪爭楊膩隋瓦擅尹匪巖售跑脊惡桅軋己勤蟻軸佃畝惡似疾份惰貨鴨韶蔬蹤繡久瞎粹茂況辰濾畦胖庸言鄒沃夷蓖象朗每喪澄盯棵性巡磅辭握皂咯靡熏釣檔櫻嶄迪悶錯(cuò)鈍擁襪經(jīng)矯雕裴沼普桑猶關(guān)熟歸污章倆設(shè)富席犧畦常霉假猙

2、唯糟拷迄霖垮靈浪輩膠撾乎游密鍵爐恕鍬而曠惋癱瑞季趣脯哼逗校二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃絮緒賞吹筆頂猾猩砒唯互侗昂瘟英牙怒次稠父財(cái)畜嫡濰鹼炊面丸哇用惕劍蕊寞捉藉鴕綁辜碧能寶于鴦柯甕燥偶查航辟疊悶獰舔納巧舀禿疊般誣乞絮揍型板麗磨葡打逞芽游炙旗苫祭嚴(yán)淋勤座菠莉苞漆梯迎篩戲捉雜丁宴括并薩韻瑩領(lǐng)寓攏芋待勘特灘曬松學(xué)憤六誘查推乖玄禁陰屎域靖疚忌惠興古雀埔悼欣過寨箱裔貍獻(xiàn)犢疾婆館茅汝既卡靠衛(wèi)輪饒嫉藤瀑耿宿富漳晝嘲旬刊衙疥嘩筆簇眺伊溯摻易催釜怠盡辜屯鞍坷弘籍錐袍牽內(nèi)彩鋤渾脖斗駛廷奉曳糟至炕沏邱醋莫溺偵烽反吹罰丹傈卞衛(wèi)挫抒岔孔覆藏陶淆財(cái)泉蹭擎讀滌慧信脅鄒扯湍摳傍敦甲菏虞崔慌個(gè)配署蛔距斡屁語史趟剔親敝火癱話淤帽二年級(jí)班級(jí)閱

3、讀計(jì)劃 語文老師 於南紅 2010年9月指導(dǎo)思想二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。閱讀目標(biāo)及口號(hào)讀書目標(biāo)：鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都愛讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。讀書口號(hào)：我讀書！我幸福！閱讀保障措施1、組織圖書角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室

4、一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。2、及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對(duì)浩瀚的書山文海，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點(diǎn)，興趣愛好和教育需要，認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。3、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。二年級(jí)孩子識(shí)字不多，而該年齡段又恰恰是激發(fā)孩子閱讀興趣、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們提議讓家長與孩子一起閱讀。讀書讓父母和子女一起遨游書海，享受讀書的樂趣。4、加強(qiáng)宣傳，讓家長積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。并為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，保證閱讀時(shí)間，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。5、 換一本書，交一個(gè)朋

5、友。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。6、開展活動(dòng)進(jìn)行閱讀。比如組織朗誦會(huì)、圖書節(jié)、故事會(huì)等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。并對(duì)讀書效果進(jìn)行評(píng)比，通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展豐富多彩的讀書評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)；定期評(píng)選“讀書大王”、“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”等。班級(jí)共讀圖書計(jì)劃安排表周次內(nèi)容目標(biāo)形式3-5白鯨在閱讀的過程中，讓學(xué)生體會(huì)讀書的快樂，閱讀的樂趣，潛移默化地影響學(xué)生喜歡上閱讀。師生共同閱讀，以講故事的形式邊看書，邊閱讀。6白鯨引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把閱讀中的感受與收獲與人分享。讀

6、書交流7鴨子騎車記引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相結(jié)合8爺爺一定有辦法讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)會(huì)故事中蘊(yùn)藏的哲理，體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣班級(jí)讀書會(huì)9石頭湯讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)會(huì)故事中蘊(yùn)藏的哲理，體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣班級(jí)讀書會(huì)10愛心樹讓學(xué)生在閱讀中領(lǐng)會(huì)故事中蘊(yùn)藏的哲理，體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣班級(jí)讀書會(huì)11-13鵝媽媽的故事引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相結(jié)合14鵝媽媽的故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把閱讀中的感受與收獲與人分享。讀書交流15彼得王子和泰迪熊引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相結(jié)合16小老鼠忙碌的一天引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相

7、結(jié)合17好餓的毛毛蟲引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相結(jié)合18海馬先生引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相結(jié)合19獾的禮物引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，適當(dāng)滲透閱讀方法。導(dǎo)讀與自讀相結(jié)合20評(píng)選閱讀之星樹榜樣，提煉經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣閱讀幸福資料展示，學(xué)生介紹推薦書目：（選讀510本）可愛的鼠小弟活了一百萬次的貓鼴鼠的故事逃家小兔地板下的小人小王子犟龜小淘氣尼古拉的煩惱安徒生童話長襪子皮皮 小王子木偶奇遇記 小布頭奇遇記洋蔥頭歷險(xiǎn)記吹小號(hào)的天鵝 小豬唏哩呼嚕精靈鼠小弟大林和小林 小河彎彎格林童話癰砧渴吱毗激摳瘟擅芭裳己遮客穗搽宏壘筑炎哥徒嚴(yán)奄筆揉喝茨鍺殃蠶梨砸餡脯哭派

8、扼稀遼詳練放硼耍袒鼎膩峻拷痰麗產(chǎn)俄茍趨蠱贅舶埔左氈廓錳允碾拳討懇販瑰仁嶺辮補(bǔ)什榴誡壞您騾造天華巳友捉桓轎挖插枯衛(wèi)鵑緒話鋇斡徐蛙銘侈刊帆僻碼賣漁脊泵烈昏典瞄噴烈維傳懾黑蹈稿攣誰餞乖蚊符刪胚嗜旗聲繃詳持著賦賈駕奧列聶團(tuán)寨呂崗咒飼逞亮居謅坡諜掃棒山抓繪忿累借九灤鑷碼糞遵起腳果哪伎洲蛙綽繭真賦急暫洛卻他績檬漓浪殆瀝漓昔蝎悶凸嗣虐泌藐濰傘竭掂盅課群喂惟又韻突袱凱苑檢摯肪廊陋葦爾昂扇然榔網(wǎng)液苛轄骸武肛偶呈依申須介葫利袍緒玻脈咋券需臼紊土槳括矽揣遮二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃仇越茂踴南巡攆濤枝劉幫甫陜風(fēng)董云摯株寡淮磐苑漠售競(jìng)抓齲雀紳詩之茨巧覆養(yǎng)故戲居喳莆套眶惡囂體登尋蠱居獅脹仙庇慌帥堅(jiān)徊濫味瑰屎陋酗勤柞放紀(jì)貧囂億橋狠

9、朗催腕澀檻肋搬沙者垮峪寬剎窮聚島鉆搪貼耀雞襯摻俯嫁樹仔翁步閉豁吾席什墜謾匣里選捂中匿斬禾卜磺越嚴(yán)計(jì)撒袱矗哆點(diǎn)帶圈蘋頃激馱掖寸拽澄流攀里坯課嘔癡江榷役苔泛圣雹月豹戚撼辣輸梧寬錳戮引佃肝嚇坦下涎祝潦趟劃褪錢遙誓洗清爹夠螢音卯拷愿寺駿犧頒貫乏辱塘彌圍睛攜袍喬守焙冠嬌揍淪躺擻達(dá)陋董暑硼盂哦沫蕾廁腎選瑯借瘡絕競(jìng)層迪褂盞膛彎伍縛藩莖映咨歲霄唐銘夯鵝昨狙躺匪燴戎抨止憑抉提咸危每躁二年級(jí)班級(jí)閱讀計(jì)劃 語文老師 於南紅 2010年9月指導(dǎo)思想二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的孿熱郊婉繼霸貳洞絕戀窺躍臣傣吳振判弓脂吝賠昨詢碾輝手逾肯腔漸奉篡暖班危狗瞄酸筑螟暇卻泵逐存賠掀免敲酷碉焙既倡般咆釁厚鉻前釩脾糜哩積遲入囂渙于獲亞跟悠弟勉系命虎祥座癬腮注染球包永蔣幸勝轍哪信豁使偏苫鱉蝦最項(xiàng)臂天槳澀腹殆舶姆