學(xué)校中學(xué)解說詞 前進中的中學(xué)_第1頁
學(xué)校中學(xué)解說詞 前進中的中學(xué)_第2頁
學(xué)校中學(xué)解說詞 前進中的中學(xué)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)校中學(xué)解說詞 前進中的中學(xué) *市*鎮(zhèn)初級中學(xué)位于中州名鎮(zhèn)*鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)長江路南側(cè)130號,占地面積34000平方米,建筑面積11000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工78人,學(xué)生677人,12個班級。學(xué)校共有留守學(xué)生7名,南水北調(diào)移民學(xué)生35人,流動學(xué)生19人。學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,全校師生的共同努力下,先后榮獲了*市教育教學(xué)先進單位,*市家長先進單位,*市中小學(xué)社會實踐先進單位,*市校本教研先進單位,*市花園式學(xué)校等榮譽。走進校門,仰望國旗,迎風(fēng)飄揚,每逢周一或重大節(jié)日,學(xué)校在這里舉行隆重而莊嚴地升旗儀式。這專心讀書的雕塑,象征著*中學(xué)的莘莘學(xué)子在老師的辛勤教育下,發(fā)奮讀書,努力學(xué)習(xí),爭做做德智體美

2、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,不辜負家長和老師的殷切希望。學(xué)校有8個大花壇,每個花壇里,鮮花怒放,姹芷妍紅,花團錦簇,四季常青,師生們在學(xué)習(xí)工作之余賞花游玩,更覺耳目一新,心曠神怡。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,辦公樓,實驗樓,教師宿舍樓,學(xué)生宿舍樓,餐廳各一棟。布局合理,整齊有序。學(xué)校以博愛為軸心,打造愛滿校園。?;昙仁菍W(xué)校的靈魂,又代表著學(xué)校的文化和教育理念,更寄托著對學(xué)生的殷殷期望。新學(xué)年開始,學(xué)校通過征集,商討,將學(xué)校靈魂定位于“博愛”。以“博愛”的胸懷辦教育,以“博愛”的精神教育學(xué)生、感動學(xué)生,致力于培養(yǎng)具有“天下為公”的領(lǐng)袖氣質(zhì)的卓越公民。并圍繞?;辍安邸遍_展“愛滿校園”的主題特色德育活動。有計劃

3、、有步驟地實施愛心教育,從珍愛生命做起,到關(guān)愛他人,最后到愛的回饋。各各層次目標有序,互為兼顧,逐步推進,力爭使全體師生人人擁有健康的體魄和心理,人人有愛心,人人獻愛心,愛心從我做起,愛心從小事做起,用愛心構(gòu)建和諧校園。學(xué)校以博愛為主題加強了校園文化建設(shè),學(xué)校的主干道兩側(cè)布置了12塊愛心標牌,每個班級都自行布置了愛心版塊。讓我們隨意走進一個教室看看,教室內(nèi)窗明潔凈,地面干凈整潔,桌椅擺放整齊,尤其班級布置的班級文化,更是讓人賞心悅目,發(fā)人深思,催人奮進。學(xué)校專門配備了心理咨詢室,心理輔導(dǎo)老師。這里是溫馨的港灣,沙發(fā),茶幾,專業(yè)書籍一應(yīng)俱全,還有心理沙盤,音樂按摩椅等專業(yè)工具,與嚴肅的教室相比,

4、這里舒適,幽靜。以更好地幫助學(xué)生克服成長過程中各種心理與行為問題,促進學(xué)生身心健康發(fā)張展。學(xué)校的寢室管理規(guī)范有序,學(xué)生每天起床后,都把被褥疊的整整齊齊,地面打掃的干干凈凈,在寢管老師和班主任的督促下,學(xué)生在校睡的香,睡得好,第二天學(xué)習(xí)精力充沛。學(xué)校的餐廳配備了高質(zhì)量的餐桌椅,保證每個師生都能坐在椅子上安心的吃飯,師生家長都很滿意。稱道的是,學(xué)校從本學(xué)期開始,每天每到吃飯時間,學(xué)校都安排領(lǐng)導(dǎo),教師三四人輪流值班看隊,保證學(xué)生就餐時的井然有序。操場,這里是師生的樂園,有標準的200米跑道,有單雙杠,有爬梯,有兩個硬化球場,兩個草地球場。有兩大塊供師生休憩的芳草地,有學(xué)校本學(xué)期專門開辟的開心農(nóng)場。學(xué)校有一個團結(jié)務(wù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論