小學(xué)上數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)上數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)學(xué)年度上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃為引領(lǐng)，以鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃為依據(jù)，遵循教學(xué)研究的規(guī)律和特點(diǎn)，抓住問(wèn)題教研，凸顯高效課堂的研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣養(yǎng)成，促使全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步快速提升。二、主要工作及措施1組建團(tuán)隊(duì)，提升我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師的教研水平。為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，從本學(xué)期起將從各校選拔35人組成我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)，其中各校從低、中、高年級(jí)各選拔一人外加教研組長(zhǎng)或教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任一人組成。小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)將發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在

2、下一步的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面提升骨干教師的教研水平。一是狠抓示范引領(lǐng)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師骨干團(tuán)的教師要上示范課，聽(tīng)評(píng)課、案例分析、分片聯(lián)研等一系列教育教研活動(dòng)，主動(dòng)占領(lǐng)教育教學(xué)的制高點(diǎn)；二是狠抓問(wèn)題教研，各校骨干教師要善于總結(jié)和反思，及時(shí)捕捉常態(tài)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練配套練習(xí)冊(cè)在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和整改意見(jiàn)做好記錄并按照“冊(cè)次、頁(yè)碼、原題、存在問(wèn)題簡(jiǎn)析、整改”的形式形成word電子稿于每月28日前發(fā)至wysh3863，隨時(shí)幫助廣大教師解疑釋惑；三是狠抓網(wǎng)絡(luò)教研，從本學(xué)期起我們將充分利用教師教學(xué)指導(dǎo)用書，通過(guò)群內(nèi)論壇，以各年級(jí)教參中所附精品課例為載體組織開(kāi)展qq群內(nèi)系列活動(dòng)，交流

3、思想、碰撞智慧，提升骨干教師的教研水平。為了益于小學(xué)數(shù)學(xué)骨干團(tuán)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，我們將積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，并制定相關(guān)管理措施和激勵(lì)政策，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)成員落實(shí)有關(guān)待遇和政策，激發(fā)工作的積極性，張揚(yáng)工作的激情，在他們的示范帶頭下，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師隊(duì)伍，引領(lǐng)我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。2、落實(shí)常規(guī)，提高我鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。一是繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)。本學(xué)期我們將按照年級(jí)組分別組織一次全鎮(zhèn)規(guī)模的集體備課活動(dòng)，努力探索集體備課的有效形式?；顒?dòng)中仍以課例為載體，以研究教材和研究教法為重心，以使用好教參為突破口，以互動(dòng)交流為主要形式，幫助廣大教師解決課堂

4、教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，并積極貫穿先考后研的教研活動(dòng)形式，將成績(jī)列為教師考評(píng)的內(nèi)容，促進(jìn)教師形成研究教材、研讀教參的意識(shí)。二是要抓好個(gè)人備課，在備課的實(shí)效性方面下功夫。沒(méi)有問(wèn)題，我們進(jìn)行教學(xué)研究的目的何在？問(wèn)題才是我們教研的抓手。備課的“點(diǎn)”在哪兒？備什么？怎么備？我們都必須予以明確，要從教與學(xué)兩個(gè)方面考慮。備課要注重實(shí)效，要從教材的理解、應(yīng)用、學(xué)情等方面入手，要求全體數(shù)學(xué)教師重視學(xué)習(xí)教材與教師教學(xué)指導(dǎo)用書，并積極將課內(nèi)與課外的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生從“認(rèn)知”向“素養(yǎng)”方面轉(zhuǎn)變。也就是，本學(xué)期要重點(diǎn)之一是解決最最基礎(chǔ)的部分，那就是備課問(wèn)題，要從形式上、內(nèi)容上、組織的層次上都要涉

5、及到。三是抓好作業(yè)的布批與反饋。作業(yè)是師生共同進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的重要形式。本學(xué)期我們將積極推進(jìn)區(qū)倡導(dǎo)的個(gè)性化作業(yè)的改革，每位教師在作業(yè)設(shè)置及布批中要積極創(chuàng)新有自己的個(gè)性、形成自己鮮明的亮點(diǎn)、形成自己的個(gè)性化的作業(yè)。同時(shí)也要遵循 “共同性和選擇性”原則、“即時(shí)性和實(shí)效性”原則，具體要求如下：課堂作業(yè)：不少于20次，教師全批全改。書面作業(yè)本要統(tǒng)一、整潔，學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)格式統(tǒng)一。課堂練習(xí)：以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，可多種形式批改。三至六年級(jí)配套練習(xí)可當(dāng)做練習(xí)在家庭作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)使用。實(shí)踐作業(yè)：各年級(jí)每學(xué)期2次，全批全改，內(nèi)容要依據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，形式要靈活。個(gè)性作業(yè)：根據(jù)學(xué)生層次和知識(shí)特

6、點(diǎn)教師創(chuàng)造性的布置分層個(gè)性化作業(yè)，每學(xué)期不少于20次。家庭作業(yè)：提倡布置預(yù)習(xí)性和復(fù)習(xí)性相結(jié)合的家庭作業(yè)，注重學(xué)生復(fù)習(xí)和自學(xué)的效果，減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。作業(yè)批改、評(píng)價(jià)要多樣化，有鼓勵(lì)性、人文性。四是抓好單元形成性檢測(cè)題的使用。各教師要充分利用區(qū)教研室編制的單元形成性檢測(cè)題，及時(shí)做好單元診斷和評(píng)價(jià)工作。試卷評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)的多元性，一律按照a、b、c、d四個(gè)等級(jí)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，考試分析有效、及時(shí)，具有針對(duì)性，講評(píng)、反饋認(rèn)真，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施到位，從本學(xué)期起我們將對(duì)單元診斷性測(cè)試中出現(xiàn)的典型錯(cuò)例做好分析、反饋

7、和糾正工作并形成學(xué)生人手一份的糾錯(cuò)集，真正發(fā)揮單元檢測(cè)的診斷評(píng)價(jià)作用。3繼續(xù)開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂”為目標(biāo)的各類教研活動(dòng)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè)，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。這兩個(gè)“度”如果沒(méi)有提高，就不會(huì)有真正的高效課堂。本學(xué)期，我們?nèi)砸匀珔^(qū)自能高效課堂課題研究為主旨，繼續(xù)圍繞“有效教學(xué)情境”、“有效教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)”、“有效小組合作學(xué)習(xí)”、“有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)”等主題開(kāi)展針對(duì)性的研討活動(dòng)，計(jì)劃九月份開(kāi)展青年骨干教師公開(kāi)課、示范課，十月份組織教干下水課、青年教師過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課，十一月份將聘請(qǐng)我區(qū)教學(xué)能手屆時(shí)舉辦名師引領(lǐng)課，十二月份組織復(fù)習(xí)研討課，同時(shí)不定期開(kāi)展集體備課、外出

8、教師匯報(bào)課和全體教師達(dá)標(biāo)課等系列活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織各個(gè)層面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以課堂觀察為落腳點(diǎn)，注意分析、總結(jié)與提升。重視課堂教學(xué)進(jìn)行追蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)典型，培植典型，盡快讓部分教師在課堂教學(xué)上“冒”出尖來(lái)。4進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師和新參加工作的年輕教師的培養(yǎng)，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。5強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)為依據(jù)，要求數(shù)學(xué)老師要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，能自主學(xué)習(xí)，要求以課堂教學(xué)為主陣地，將學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)到教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣月活動(dòng)，加大習(xí)慣養(yǎng)成工作的力度。優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，各學(xué)校要有方案有措施，特別是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，要以課堂教學(xué)為主陣地，實(shí)行跟蹤輔導(dǎo)制。讓每一個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，積極主動(dòng)地提高學(xué)習(xí)效率。三、活動(dòng)安排九月：1.新上崗數(shù)學(xué)教師第一期培訓(xùn)。2.骨干教師示范引領(lǐng)課。3.學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)策略、教材、教參。十月：1.教干下水課暨學(xué)科集體備課和分片聯(lián)研活動(dòng)。2.組織骨干教師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)并上匯報(bào)課。3.組織青年教師過(guò)關(guān)課、匯