小學課堂教學訓練大賽活動方案

1、 小學課堂教學訓練大賽活動方案為了落實新課改精神，推進新課程改革，按縣教師進修學?！皩嵤┬抡n改教學過程技能訓練及大賽”第二階段課堂教學訓練活動安排，我校發(fā)動全員任課教師參加，在校內(nèi)認真組織開展了課堂教學訓練競賽活動。一、指導思想 以基礎教育課程改革精神為指導，以新課程改革為契機，大力推進我校新課程改革，努力實踐新的課程理念，探索新的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生的學習方式。通過發(fā)動教師全員參與，調(diào)動教師教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使一批具有較強業(yè)務能力的優(yōu)秀教師脫穎而出，促進校本培訓、校本教研、教師評價等工作的扎實有效開展，全面提高教師教學水平和綜合素質(zhì)。 二、活動內(nèi)容小學課堂教

2、學設置的所有學科，包括：語文、數(shù)學、體育、音樂、美術、品德與生活、社會、自然等，擔任以上學科教學的教師全部參加比賽。三、參賽教師一年至六年級全體任課教師。四、時間安排第七周：、4、34、7一、二年級班主任教師語、數(shù)兩科訓練競賽；第八周：、4、104、14三、四年級班主任教師語、數(shù)兩科訓練競賽；第九周：、4、174、21五、六年級班主任教師語、數(shù)兩科訓練競賽；第十周：、4、244、28體、音、美科任教師學科訓練競賽；第十二周：、5、85、12自然、社會、思品教師學科訓練競賽；第十三周：、5、155、19英語、勞動、微機、衛(wèi)生教師學科訓練競賽。五、競賽活動方式和方法1、由學校主抓業(yè)務的領導組成考評

3、小組，結(jié)合學校業(yè)務教師量化考核工作，公平公正對每位任課教師的課堂教學情況給予賦分。2、本著“全員參賽、崗位練兵、層層選拔”的指導思想，在保證正常教學秩序的前提下，有計劃、有組織、有步驟的抓好本次課堂教學的訓練和競賽工作。3、緊密結(jié)合教師的校本培訓、校本教研和教師評價方案等項工作靈活開展，要突出抓好賽前的訓練，注重訓練實效，務求達到以賽促訓、以賽促研、以賽促評的目的。4、教師個人建立大賽檔案資料（含教學設計、課后說課稿、教后反思、課堂教學評價表、領導賦分表等），評比結(jié)果以10分的成績納入本學年教師業(yè)務量化考核中。5、每位教師上課時，同年組的教師必須聽課，課后要利用教研時間，上課教師說課，其他教師

4、評課。達到以研促教、互相取長補短的目的。6、學校要高度重視教師課堂教學訓練大賽工作，要健全組織，明確專人負責大賽活動，對競賽工作要精心組織，周密安排，嚴格把關，要把本校最優(yōu)秀的教師選拔出來，發(fā)現(xiàn)一批新人，培養(yǎng)一批骨干，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，促進全校小學教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。六、領導小組組長： 副組長組 員附：大興縣實驗小學課堂教學評價量化表大興縣實驗小學實驗小學課堂教學評價量化表執(zhí)教者課題班級時間評價項目評價內(nèi)容權重賦分標準得分教師主導40分教學目標1、知識目標全面明確2、能力目標符合學生實際3、德育目標促進學生健康發(fā)展6210210210教材處理1、重、難點提出與處理得當2、教材

5、挖掘難易適中3、問題設計練習有趣味有坡度9321321321教法學法1、教法靈活多樣2、教學手段充分運用3、學法設計與應用4、恰當運用“三段六步教學模式”9321321321教學基本功1、語言生動教態(tài)親切2、板書設計美觀3、善于激趣營造民主和諧的課堂氛圍4、應變能力強16432432432學生主體60分準備階段1、自覺準備好學具精神飽滿2、初步進入學境萌動求知欲望6321321參與探究階段1、積極思考，發(fā)現(xiàn)問題2、提出問題，發(fā)表意見3、人人參與，小組參與4、學生讀、思、議、練活躍，發(fā)言面大于70%5、積極參與他人合作，利用有效時間，會聽、能講者達80%以上。6、師生民主，關注差生，學生行動規(guī)范7、參與時間達25分鐘42642642642642642642642提問階段1、能展開聯(lián)想，學生發(fā)言有創(chuàng)造性思維占總數(shù)的10%15%2、