青島版小學(xué)科學(xué)《貓和兔》精品教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)貓和兔精品教案【教學(xué)目標(biāo)】1能利用各種感官觀察和分析動(dòng)物；能用歸納的方法認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征。2培養(yǎng)學(xué)生合作與交流、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然的情感態(tài)度。3認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物；了解哺乳動(dòng)物的共同特征。 案例背景分析： 活動(dòng)準(zhǔn)備有圖文兩部分。提示了本課要探究的問(wèn)題：“它們有什么共同特征？”準(zhǔn)備了貓和兔的圖片，做好了探究交流的準(zhǔn)備。本節(jié)課有三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：交流我們對(duì)貓和兔的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二:觀察貓和兔，把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是觀察貓和兔；二是歸納貓和兔的共同特征。活動(dòng)三：觀察各種各樣的動(dòng)物，與貓和兔的共同特征進(jìn)行比較、分類，從而歸納出哺乳動(dòng)物的共同特征是什么？自由活

2、動(dòng)中，由一個(gè)問(wèn)題引出：“人類是不是哺乳動(dòng)物?”通過(guò)同學(xué)們研究得出“人是哺乳動(dòng)物，是有智慧的高級(jí)哺乳動(dòng)物”，進(jìn)一步讓同學(xué)們鞏固了哺乳動(dòng)物的特征。拓展活動(dòng)中，提出“觀察、了解更多的哺乳動(dòng)物”為主題，讓同學(xué)們繼續(xù)觀察，了解更多的哺乳動(dòng)物，讓學(xué)生課下進(jìn)一步了解哺乳動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程描述：一、導(dǎo)入新課方案一： 同學(xué)們，你們家養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？都是養(yǎng)的什么呀？喜歡嗎？ （同學(xué)們自由回答） 看來(lái)，同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物，其實(shí)我也很喜歡小動(dòng)物的，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該愛(ài)護(hù)它們。同學(xué)們想不想進(jìn)一步研究小動(dòng)物的一些特征呢？今天我們就一塊來(lái)研究人類的一對(duì)朋友：貓和兔。方案二： (出示貓和兔的視頻資料)

3、同學(xué)們們喜歡它們嗎？你知道小貓和小兔有什么特征嗎？它們有什么共同的特征嗎？今天我們就一塊來(lái)研究一下這一對(duì)可愛(ài)的小動(dòng)物。 （同學(xué)們自由回答）二、探究新知 1交流我們對(duì)貓和兔的認(rèn)識(shí)。根據(jù)同學(xué)們的已有經(jīng)驗(yàn)和課前搜集的資料，交流一下貓和兔有什么特征呢？ （同學(xué)們自由回答，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)） 2.觀察貓和兔，把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。（出示貓和兔的有關(guān)圖片，視頻資料）看來(lái)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中非常善于觀察，那么現(xiàn)在同學(xué)們結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)和貓兔的圖片、視頻資料，進(jìn)一步觀察貓和兔的特征，并找一找他們有什么共同特征。【在學(xué)生的觀察過(guò)程中，教師給予指導(dǎo)，如：“我們可以從哪些方面對(duì)貓和兔進(jìn)行觀察？觀察中我們需要注意什么

4、？”讓學(xué)生在充分交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究。在學(xué)生們合作探究的過(guò)程中，教師可以參與其中。】現(xiàn)在我們對(duì)貓和兔有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在同學(xué)們把你們的觀察結(jié)果記錄下來(lái)吧?。ń處煶鍪居^察記錄表）觀察記錄表特征貓兔貓和兔的共同特征看來(lái)貓和兔還有著很多共同的特征呢，可以看出它們是一對(duì)好朋友。【在讓同學(xué)們找貓和兔的共同特征時(shí)，教師可以多讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)貓和兔的共同特征是什么，然后再讓同學(xué)們歸納它們的共同特征。】3.觀察更多的動(dòng)物，歸納總結(jié)哺乳動(dòng)物的共同特征。以上我們研究了貓和兔的共同特征，我們知道了小貓和小兔是一對(duì)好朋友，那它們還有沒(méi)有別的好朋友呢？同學(xué)們想不想研究一下呢？下面我們就一塊來(lái)給貓和兔找朋友吧！

5、觀察下表中的各種動(dòng)物，哪些動(dòng)物具有貓和兔的共同特征呢？【教師可以想讓學(xué)生觀察自己搜集的動(dòng)物圖片，或者根據(jù)課本中的動(dòng)物，把各種動(dòng)物的特征與與貓和兔的共同特征相比較，或者教師提供視頻資料、圖片等，進(jìn)行合作探究，并完成下表】特征豹蝙蝠獅子老虎鯨魚袋鼠企鵝鯊魚 同學(xué)們,你能根據(jù)以上的各種動(dòng)物的特征給動(dòng)物分類嗎? (同學(xué)們自由回答)【在這里，通過(guò)同學(xué)們的合作探究得出豹、獅子、老虎、袋鼠和貓、兔是一類；在這里教師要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，其實(shí)鯨魚和蝙蝠也具有貓、兔的共同特征，比較特殊罷了。而企鵝是鳥類，鯊魚是魚類】小結(jié):像貓、兔、虎等動(dòng)物這樣身體表面有毛、胎生、哺乳的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。三、科學(xué)與生活：1剛才我們學(xué)習(xí)了哺

6、乳動(dòng)物的特征，那同學(xué)們思考一下，我們?nèi)祟愂遣皇遣溉閯?dòng)物呢？（同學(xué)們自由回答）教師小節(jié)：人類符合哺乳動(dòng)物的特征，是哺乳動(dòng)物，并且是有智慧的高級(jí)哺乳動(dòng)物。2現(xiàn)在世界上的大約有6000多種哺乳動(dòng)物，除了我們常見(jiàn)的，還有一些特殊的哺乳動(dòng)物。（出示鴨嘴獸的相關(guān)視頻和圖片資料）你認(rèn)為它是不是哺乳動(dòng)物？課下請(qǐng)同學(xué)們搜集資料，了解更多的哺乳動(dòng)物?！厩‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展活動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又把對(duì)哺乳動(dòng)物的探究延伸到課外?！矿w會(huì)與反思 本節(jié)課是節(jié)資料課，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我主要體現(xiàn)了小組合作交流的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在觀察、小組交流合作的過(guò)程中歸納出新知，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、 做好充足的課前

7、準(zhǔn)備是上好課的前提。課前老師和學(xué)生都要做好充足的準(zhǔn)備。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集各種動(dòng)物的視頻資和圖片資料，以便于學(xué)生在課堂上更直觀的觀察動(dòng)物；同時(shí)課前我安排學(xué)生搜集貓和兔的特征，搜集各種動(dòng)物的圖片。老師和同學(xué)們作了充足的課前準(zhǔn)備，為本節(jié)棵的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)新知要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，首先從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去說(shuō)一說(shuō)貓和兔的特征，然后結(jié)合相關(guān)的圖片資料找相同特征，并進(jìn)一步把多種動(dòng)物的特征與貓和兔的共同特征相比較、分類，從而讓同學(xué)們歸納總結(jié)出哺乳動(dòng)物的共同特征，最后讓同學(xué)們把知識(shí)帶到課外去探究，這樣的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三、課堂中教師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) 。課堂中，在明確任

8、務(wù)之后，學(xué)生在動(dòng)手之前 ，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、有效的、?jǐn)慎的指導(dǎo)，有效的指導(dǎo)可以提高課堂效率。比如在學(xué)生交流貓和兔的特征時(shí) ，教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活習(xí)性、外形特點(diǎn)、從小吃什么長(zhǎng)大的等方面進(jìn)行交流，從而提高了課堂效率。四、在課堂上要注重學(xué)生記錄習(xí)慣的培養(yǎng)。 在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生只顧思考、交流，把好奇心都集中在觀看視頻、圖片資料上，卻忽視了知識(shí)的記錄，從而造成了看得多、記得少的景象，以至于學(xué)生連最起碼的觀察記錄表都填不好。因此，在課堂中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的記錄的習(xí)慣。在本節(jié)課中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生記錄貓兔的特征，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生記錄它們的共同特征，最后教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把課外搜集的資料也一塊記錄下來(lái)，五、課堂上，要注意培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是獲取信息、知識(shí)的有效途徑之一。在課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課、認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的良好習(xí)慣。只有通過(guò)認(rèn)真的傾聽(tīng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。同時(shí)教師也應(yīng)該善于傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。 在課堂上，學(xué)生交流的知識(shí)較多，在這樣的課堂環(huán)境下才更應(yīng)該讓學(xué)生善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言，然而在課堂上當(dāng)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生根本不聽(tīng)，對(duì)于這樣的現(xiàn)象應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)，讓老師和同學(xué)們都養(yǎng)成良好的善于傾聽(tīng)的習(xí)慣。六、科學(xué)