浙教版小學(xué)音樂第08冊教案

1、第八冊教學(xué)計劃教材分析以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，本冊教材共有21個課題，其中選學(xué)1個課題，分成繪畫工藝欣賞三大教學(xué)內(nèi)容。繪畫單元共有12個課題（第1、2、3、4、5、6、7、12、13、18、20）要求能理解色彩的冷暖關(guān)系，觀察并認(rèn)識物體的近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，學(xué)會主次分明的構(gòu)圖知識，并練習(xí)對簡單的自然物，人造物進(jìn)行寫生，初步學(xué)會硬筆線描、水彩平涂著色的方法把觀察、記憶、想象中有趣的事情表現(xiàn)出來。工藝單元共有8個課題（第8、9、10、11、14、15、16、17）要求能練習(xí)繪制簡單的適合紋樣，學(xué)習(xí)簡單的剪、刻紙方法，練習(xí)用石子、羽毛、植物種子等多種

2、材料拼貼圖形，并練習(xí)制作簡單的浮雕。欣賞單元共有1個課題（21）要求能通過隨堂或?qū)ｎ}欣賞等形式，感受到自然美、光之美、欣賞傳統(tǒng)圖案、優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞興趣和能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確的觀察方法，練習(xí)用繪畫和制作表現(xiàn)看到的想到的的事物，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、持久力和愛集體的思想，逐步提高形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力觀察、認(rèn)識簡單的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和構(gòu)圖知識。初步學(xué)會硬筆線描記水彩涂色技法。學(xué)習(xí)淺顯的圖案基礎(chǔ)知識和畫法，練習(xí)用不同的材料和工具進(jìn)行簡單的工藝造型。新是我國民族、民間優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力和審美興趣。學(xué)生情況分析四（1）班：學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣濃，思

3、維較活躍，發(fā)言積極；大部分學(xué)生繪畫、制作能力一般；交作業(yè)、帶學(xué)習(xí)用具聽課習(xí)慣比較好。因為剛接該班學(xué)生情況有待進(jìn)一步了解。四（2）班：學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣濃，思維活躍，發(fā)言大膽積極；大部分學(xué)生繪畫、制作能力一般；交作業(yè)、帶學(xué)習(xí)用具聽課習(xí)慣都比較好。優(yōu)秀：張雅琦、陸金赟、金亮亮表現(xiàn)不好：教學(xué)措施根據(jù)中段年兒童的身、心特點，讓學(xué)生在“想想、畫畫”中繪畫，在“做做、玩玩”中制作，在“看看、講講”中欣賞。充分調(diào)動學(xué)生對美術(shù)的興趣。教學(xué)時避免過分強(qiáng)調(diào)素描結(jié)構(gòu)，透視規(guī)律、色彩原理等，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力、大膽表達(dá)、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維、從而培養(yǎng)創(chuàng)造力。教學(xué)實施中應(yīng)將審美教育為主線貫穿教學(xué)全過程，同時有機(jī)的融進(jìn)思想

4、品德教育。注意靈活使用教學(xué)參考用書的有關(guān)材料，教案中教案選例僅供參考。教學(xué)評價時，要以目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生認(rèn)知、技能，情感等方面作客觀的評價，注意鼓勵學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮，避免以知識、技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)進(jìn)度周次日期課題教時1朝霞與月夜22近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象23路24主次分明的構(gòu)圖25蔬果寫生26剪紙欣賞27剪紙小動物28穿裙子的女孩29青蛙叫呱呱210花籃香211孫悟空212猴子頭像213染色剪紙214餐具造型215花瓶造型216蔬果動物217在石頭畫畫218各種各樣的帽子219小運(yùn)動員220乘涼晚會2212教學(xué)措施教材義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第一單元：繪畫課題朝霞和月夜課型

5、繪畫課時1課時教材分析這是一個在學(xué)習(xí)三原色，三間色后進(jìn)行深化的一個課程。在學(xué)習(xí)繪畫時，不僅要掌握素描造型能力，同時也必須具備一定的色彩知識和色彩運(yùn)用的技巧，這樣才能更好地表達(dá)自己所描繪的作品和自己的情感。這一節(jié)課是要學(xué)生體會冷、暖色調(diào)的區(qū)別，并懂得正確地運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)區(qū)分色彩，認(rèn)識哪些是冷色，哪些是暖色。學(xué)會用冷、暖色調(diào)，描繪不同視覺效果的作品。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別冷暖色的能力。教學(xué)難點利用冷暖色表現(xiàn)出朝霞和月夜教具準(zhǔn)備學(xué)生水粉、油畫捧教師有冷暖色調(diào)圖案的投影片教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動及預(yù)期反應(yīng)目標(biāo)與評價2（一）談話導(dǎo)入（1）現(xiàn)在大家冷不冷？老師這里有兩個房間，你會選擇哪一個？

6、（2）分別請同學(xué)說說原因紅色給人一種暖烘烘的感覺，綠色給人一種清冷的感覺1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“朝霞和月夜”指導(dǎo)學(xué)生欣賞彩照，主色調(diào)感到冷得選擇太陽，感到熱得選擇月亮。學(xué)生講述理由學(xué)生仔細(xì)觀察，親身體會，并對不懂的問題提問學(xué)生觀察、欣賞使學(xué)生初步了解幾種常見的泠暖色掌握色輪，學(xué)會區(qū)分冷暖色。2（二）學(xué)習(xí)十二色輪2（三）揭題，導(dǎo)入新課3欣賞范畫講解：暖色、冷色的詞義？引導(dǎo)學(xué)生裝談?wù)劽糠嫷闹魃{(diào)，區(qū)分哪些是月夜，哪些是朝霞？20指導(dǎo)導(dǎo)創(chuàng)作講解作畫要求回憶、思考、太陽、月亮照在什么地方最漂亮強(qiáng)調(diào)正確使用冷暖色。暖色：橙、紅、黃冷色：青、藍(lán)、紫學(xué)生四人小組討論，請同學(xué)回答，并說說理由通過繪畫練習(xí)提高學(xué)生的

7、色感6作業(yè)展評巡視指導(dǎo)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生展開討論，哪些畫比較好，好在什么地方，學(xué)生作業(yè)學(xué)生討論作業(yè)1、基礎(chǔ)好的同學(xué)，要求創(chuàng)作2、程度一般的同學(xué)可以臨摹范畫板書設(shè)計圖例等課后小結(jié)教材義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第一單元：繪畫課題路課型繪畫課時1課時教材分析路，學(xué)生是最熟悉不過了，羊腸小道，四間小路，城市間人來車往的大道以及車輛飛奔的高速公路總之，凡是有人類活動的地方，就有路。如何把所學(xué)習(xí)的透視現(xiàn)象運(yùn)用到路的課程中來，是這節(jié)課的重點，所以，首先就是要讓學(xué)生更好的去觀察各式各樣的路，然后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)作，通過添加一定物體來完成這個作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、回憶上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，畫一條具備透視規(guī)律的路：2、提高學(xué)生的繪畫

8、技能以及對事物的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想情感。重點能正確運(yùn)用透視知識，畫出有透視效果的一條路。難點如何把路以及周圍的景色更好的融合在一起。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生一些路的照片，油畫棒教師有透視現(xiàn)象的路的圖片教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動及預(yù)期反應(yīng)目標(biāo)與評價22(一)復(fù)習(xí)舊知(二)出示范畫提問:什么叫透視現(xiàn)象?教師出示兩幅范畫：1、一幅是正確的透視現(xiàn)象.2、透視現(xiàn)象是錯誤的.問:哪一幅看上去透視是正確的,為什么?學(xué)生回憶回答學(xué)生能正確的指出,并說出理由加深對透視理解244范畫欣賞提問路和地的區(qū)別?歸納:路是人修的,或是人走出來的.地是天然生成的.教師指導(dǎo)欣賞提問:你最喜歡哪一幅

9、提問:同學(xué)們除了剛才看到的,還知道哪一些路.討論,回答學(xué)生四人小組討論1-2個學(xué)生回答學(xué)生思考通過欣賞范畫加深對課題的理解通過聯(lián)想,發(fā)揮學(xué)生想象力.206作業(yè)作業(yè)講評教師巡視指導(dǎo),及時對優(yōu)點或不足點進(jìn)行指導(dǎo).學(xué)生創(chuàng)作或臨摹繪畫作業(yè)基礎(chǔ)一般的同學(xué),可以臨摹.程度較好的學(xué)生要求創(chuàng)作.板書設(shè)計圖例課后小結(jié)教材義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第一單元：繪畫課題主次分明的構(gòu)圖課型繪畫課時1課時教材分析構(gòu)圖是一個比較專業(yè)的藝術(shù)術(shù)語,指作者為了表現(xiàn)作品的主題思想,在一定的空間內(nèi)安排和處理人、物的關(guān)系和位置,把個別或局部的形象組成藝術(shù)的整體.在一幅畫當(dāng)中,有主體和賓體之分,如果作品主賓不分,那么這幅畫就不能準(zhǔn)確的反映它

10、的內(nèi)容.這節(jié)課的目的是要學(xué)生懂得取景,懂得區(qū)分主體和賓體,并學(xué)會布局構(gòu)思.教學(xué)目標(biāo)1、傳授主次分明的構(gòu)圖知識2、通過教學(xué)，使學(xué)生在布局時，能正確處理描繪對象的主次關(guān)系，更好地表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果。重點傳授主次分明的構(gòu)圖知識難點作畫時，如何來處理布局的主次關(guān)系準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷或圖片一張教師舊風(fēng)景，靜物的掛歷若干時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動及預(yù)期反應(yīng)目標(biāo)與評價3(一)談話導(dǎo)入(二)出示舊掛歷或圖片揭題,引入談話,每幅畫只有一個主體,可以有很多賓體,但是這個主體,必須非常明確,使人一眼就能扯明白,但是一旦主體不明確,那么這幅畫就會主次不分.(2)出示作業(yè)(同一名稱)a、一幅主題明確b、

11、一幅主次不明由學(xué)生評選(1)出示圖片請學(xué)生仔細(xì)觀察,動一動腦筋將大幅畫變成幾幅小畫.思考,理解學(xué)生討論說說自己的見解.一個學(xué)生上臺取景初步了解什么是主次分明2228(二)實踐*作(四)學(xué)生作業(yè)(1)將學(xué)生取的景剪下來,貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解.將每一小幅取名稱并說說為什么每一幅不一樣?教師歸納總結(jié).引導(dǎo)學(xué)生在范畫中取小景.講授構(gòu)圖知識,在寫生時,取一個小景色,如:橋,房子,樹木等.(1)主體要在畫面最顯要位置.教師指導(dǎo)作畫作業(yè)講評找?guī)追瓿伤俣容^快的作業(yè)學(xué)生進(jìn)行評論,說說理由.學(xué)生取景學(xué)生作業(yè)學(xué)生說說自己的構(gòu)想作業(yè)要求每個同學(xué)都能取幾個小景,并將它畫下來.板書設(shè)計圖例課后小結(jié)教材義務(wù)教育小

12、學(xué)美術(shù)第八冊第一單元：繪畫課題蔬果寫生課型繪畫課時2課時教材分析這是一堂寫生課：靜物寫生對四年級的學(xué)生來說,本身就具備一定的難度,但這對于提高學(xué)生的繪畫技能卻是一個很好的措施,臨摹二幅作業(yè)肯定還是寫生一幅自己感受更深.這一節(jié)課就是要讓學(xué)生,把生活中常見的蔬果通過仔細(xì)的觀察,較真實的畫下來,在作畫的同時,仔細(xì)觀察,并學(xué)會區(qū)分哪些是主體,哪些該省略.使畫面更具層次性.教學(xué)目標(biāo)(1)用構(gòu)思形式,寫生的方法描繪出蔬果的形象,學(xué)會構(gòu)思.(2)學(xué)會觀察,能抓大塊內(nèi)容,初步區(qū)分色彩深淺變化.(3)通過畫蔬果,培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)的情感.教學(xué)重點比較準(zhǔn)確地畫出蔬果造型及色彩教學(xué)難點如何使蔬果畫的更生動形象.教學(xué)準(zhǔn)

13、備學(xué)生水粉顏料油畫棒教師新鮮蔬果教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動及預(yù)期反應(yīng)目標(biāo)與評價25355205第一課時分析蔬果外型講解組合欣賞教圖打輪廓欣賞范畫講解上色指示作業(yè)第二課時總結(jié)舊知分析蔬果的形狀挑最常見,最典型的進(jìn)行分析,從形狀,顏色著手,如大白菜西紅柿等等.講解:在一幅畫當(dāng)中,只有一個主體,其中一個賓體,主體的位置是最顯要的,請學(xué)生上臺擺一組蔬果組合.出示2幅教圖(1)引導(dǎo)學(xué)生先找出主體(2)區(qū)分物體跟真實的差異性指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括,找出最重要的部分,繁鎖的進(jìn)行簡化講解每一幅畫的構(gòu)圖,注重整體同時也要使畫面飽滿.引導(dǎo)學(xué)生用最接近的顏色上色,力求真實.巡視指導(dǎo)(1)教師把上一節(jié)課較好的

14、作業(yè)拿出來講評一下.觀察,體會學(xué)生嘗試擺放學(xué)生找主體然后進(jìn)行區(qū)分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行簡化.學(xué)生作畫,可以追求自己的風(fēng)格.學(xué)生欣賞,并且發(fā)表一下自己的看法 教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動及預(yù)期反應(yīng)目標(biāo)與評價2510作業(yè)作業(yè)展評教師巡視指導(dǎo)教師把學(xué)生完成的作業(yè),都貼在黑板上.(1)由別的同學(xué)來說說你對這一幅畫的看法.作者自己講述一下作畫上色構(gòu)圖的理由.學(xué)生作畫學(xué)生作業(yè)交流相互發(fā)表自己的見解作業(yè)每一個同學(xué)完成一幅寫生畫基,基礎(chǔ)較好的可以多畫一些蔬果板書設(shè)計圖例課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題朝霞與月夜課型繪畫課時一課時教學(xué)目標(biāo)同前重難點教學(xué)重點：傳授色知識，培養(yǎng)辨識、比較冷暖色的能力教學(xué)難點：利

15、用色彩所具有的冷暖性表現(xiàn)出朝霞和月夜教學(xué)準(zhǔn)備電腦教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況二、小結(jié)上節(jié)課的作業(yè)情況，引入課題三、講授新課、讓學(xué)生說說畫月夜可以用什么色調(diào)？可以用那些顏色來畫呢？、欣賞課本上的月夜的作品，讓學(xué)生談?wù)劯惺?、作業(yè)要求：用蠟筆水彩的形式畫月夜四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)輔導(dǎo)要點：合理運(yùn)用冷色可適當(dāng)添加暖色五、小結(jié)：、學(xué)生互評、優(yōu)秀作業(yè)展示作業(yè)用蠟筆水彩的形式畫月夜板書朝霞與月夜幻燈出示作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象課型繪畫課課時一課時教學(xué)目標(biāo)、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象，初步懂得透視的基本原理和規(guī)律，提高描繪物像的能力、逐步發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、表現(xiàn)

16、力和創(chuàng)造力重難點教學(xué)重點：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象，初步懂得透視的基本原理和規(guī)律，提高描繪物像的能力教學(xué)難點：逐步發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力教學(xué)準(zhǔn)備范畫教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況二、引入課題三、講授新課、欣賞課本中的照片和范畫，理解近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、以課本中火車的范畫為例，先找出地平線、消失點，再畫幾條典型的透視線，按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律處理好各條豎線、斜線，將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出透視效果、作業(yè)要求：臨摹一幅有代表性的能較好體現(xiàn)出透視現(xiàn)象特點的范畫四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)輔導(dǎo)要點：可先畫出視平線，然后再畫出幾條典型的透視線，最后再畫具體五、

17、作業(yè)展評、學(xué)生互評、說說哪些不足之處需要改進(jìn)作業(yè)臨摹一幅有代表性的能較好體現(xiàn)出透視現(xiàn)象特點的范畫板書近大遠(yuǎn)小的透視效果火車圖作業(yè)要求課后小結(jié)學(xué)生在大的透視關(guān)系上能夠把握，但一些小的細(xì)節(jié)都忽視了，也應(yīng)該畫出透視關(guān)系教學(xué)設(shè)計簡案課題路課型繪畫課課時一課時教學(xué)目標(biāo)、繼續(xù)學(xué)習(xí)透視原理，畫一條符合透視規(guī)律的路、通過畫路，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，提高描繪寫真的技能、從畫路中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情重難點教學(xué)重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)透視原理，畫一條符合透視規(guī)律的路教學(xué)難點：觀察力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備范畫教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、引入課題什么叫透視現(xiàn)象？三、講授新課、出示范畫，為什

18、么畫中的路看上去很*真？畫時采用了什么方法？、橡皮筋演示畫中道路的透視現(xiàn)象在黑板上畫出一個長方形，作為畫面在畫面中畫出一條地平線用圖釘釘在地平線上作為消失點在框邊上再釘二顆圖釘，把橡皮筋扣在三顆釘子上，畫面就出現(xiàn)一條有透視效果的路變換底邊兩點的位置和距離會出現(xiàn)不同效果的透視路面在中間添上幾枚圖釘，就會出現(xiàn)彎曲的道路、指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)要求：臨摹范畫，畫一條由近到遠(yuǎn)的路四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)五、作業(yè)互評作業(yè)臨摹范畫，畫一條由近到遠(yuǎn)的路板書路橡皮筋演示作業(yè)要求課后小結(jié)學(xué)生基本上能掌握路的畫法教學(xué)設(shè)計簡案課題主次分明的構(gòu)圖課型繪畫課課時一課時教學(xué)目標(biāo)、傳授主次分明的構(gòu)圖知識、讓學(xué)生在布局時能正確處

19、理描繪對象的主次關(guān)系，更好的表現(xiàn)作品的主題思想重難點教學(xué)重點：傳授主次分明的構(gòu)圖知識教學(xué)難點：構(gòu)圖布局是主次關(guān)系的處理教學(xué)準(zhǔn)備靜物、風(fēng)景掛歷若干、取景器、剪刀教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、揭示課題，引入談話、出示學(xué)生作品，請學(xué)生評選，那些畫在構(gòu)圖中做到了主次分明，那些不夠、出示舊掛歷：仔細(xì)觀察動腦，將大幅畫變成幾幅小畫，做到每幅小畫中有一個主體，同時又要使這幅小畫畫面保持美感，誰能做到？請上來取景教師將小幅畫剪出來，貼在黑板上，發(fā)動學(xué)生評論，教師小結(jié)、欣賞書中范畫，請學(xué)生發(fā)表意見，挑自己感到最滿意的一幅，并說出為什么？三、講授新課、講授構(gòu)圖知識構(gòu)圖應(yīng)重點突出，主次分明主體應(yīng)在畫

20、面中最顯要的位置對主體應(yīng)作精細(xì)的描繪、作業(yè)要求：根據(jù)主次分明的構(gòu)圖法則，從書中取一個符合要求的畫面，畫在作業(yè)上四、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)輔導(dǎo)要點：是否選取的景物主次分明主體物是否描繪精細(xì)五、作業(yè)展評作業(yè)根據(jù)主次分明的構(gòu)圖法則，從書中取一個符合要求的畫面，畫在作業(yè)上板書主次分明的構(gòu)圖取景練習(xí)作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題蔬果寫生課型繪畫課課時二課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)用寫生的方法,較真實的描繪蔬果的形象、從寫生練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和精確表現(xiàn)對象的能力、培養(yǎng)學(xué)生審美能力和熱愛農(nóng)業(yè)的思想感情重難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)以實物為直接描繪對象的繪畫方法教學(xué)難點：培養(yǎng)細(xì)致觀察描繪對象和精確表現(xiàn)的能力教學(xué)準(zhǔn)備蔬果若

21、干教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、引入談話揭示課題三、講授新課、欣賞課本中的疏果寫生范畫，讓學(xué)生說說這些畫好在哪里？蔬果顏色與背景顏色有何關(guān)系？、寫生指導(dǎo)：觀察寫生的疏果，對蔬果的形狀、大小、色彩、質(zhì)地、光線的照射、背景的處理有一個了解寫生要從整體入手，了解疏果之間的大的比例關(guān)系，不要被細(xì)節(jié)所纏繞從構(gòu)圖入手，定好位置，然后打輪廓，進(jìn)一步畫完整采用蠟筆水彩畫的形式上色、作業(yè)要求：先用硬筆線描，再用蠟筆水彩畫的形式畫一張疏果寫生圖四、學(xué)生寫生，教師巡回指導(dǎo)輔導(dǎo)要點：構(gòu)圖是否合理大小比例是否正確五、作業(yè)展評、學(xué)生互相欣賞同伴的作品、說說自己畫面的不足之處作業(yè)先用硬筆線描，再用蠟筆水彩畫

22、的形式畫一張疏果寫生圖板書疏果寫生范畫作業(yè)要求課后小結(jié)學(xué)生的主要問題在于構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計簡案課題剪紙作品欣賞課型欣賞課課時一課時教學(xué)目標(biāo)、通過對剪紙作品的欣賞，激發(fā)學(xué)生對剪紙的興趣，提高審美意識，為以后學(xué)習(xí)剪紙打下基礎(chǔ)、通過欣賞剪紙作品能初步認(rèn)識剪紙和繪畫的不同處重難點教學(xué)重點：通過對剪紙作品的欣賞，激發(fā)學(xué)生對剪紙的興趣，提高審美意識，為以后學(xué)習(xí)剪紙打下基礎(chǔ)教學(xué)難點：通過欣賞剪紙作品能初步認(rèn)識剪紙和繪畫的不同處教學(xué)準(zhǔn)備各種題材的剪紙作品教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況二、引入談話揭示課題三、欣賞課的教學(xué)、介紹剪紙的工具布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作、欣賞剪紙作品放牛娃小猴子我們愛科學(xué)下雪了三潭印月

23、迎新春四、布置下節(jié)課所需的美術(shù)用品作業(yè)準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的工具板書剪紙作品的欣賞放牛娃小猴子我們愛科學(xué)下雪了三潭印月迎新春課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題花籃的花兒香課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)、能用對稱的方法剪出一只美麗漂亮的花籃、在剪花籃的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的的審美情趣，提高創(chuàng)造現(xiàn)實美和藝術(shù)美的能力重難點教學(xué)重點：用對稱的方法剪紙教學(xué)難點：掌握和運(yùn)用剪紙的技巧教學(xué)準(zhǔn)備范畫和彩紙教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生材料用具準(zhǔn)備情況二、總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)生作品，揭示本節(jié)課課題三、講授新課、發(fā)動學(xué)生探索剪紙的方法對稱剪紙、學(xué)習(xí)對稱剪紙法：將紙對折，記住這條新的折痕就是對稱軸，我們畫花籃時，只要畫出半只

24、花籃就可以了、花籃的畫法：如何使花藍(lán)更美？可以從以下兩個方面考慮花籃的造型花籃中的花、作業(yè)要求：剪花籃比賽，要求：花籃造型美，花兒品種多，剪工細(xì)四、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)要點：花籃的畫法設(shè)計是否合理五、小結(jié)：、剪紙作品展示、讓學(xué)生評比最美麗的花籃作業(yè)作業(yè)要求：剪花籃比賽，要求：花籃造型美，花兒品種多，剪工細(xì)板書課題掛圖作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題青蛙叫呱呱課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙法，較熟練的剪出對稱的青蛙和兩只連在一起的青蛙作品培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造美的能力懂得青蛙是農(nóng)業(yè)的衛(wèi)士，保護(hù)青蛙，不捕食青蛙重難點教學(xué)重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)對成績剪紙的方法教學(xué)難點：把握青蛙的長相和

25、特點教學(xué)準(zhǔn)備青蛙掛圖教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、附屬對稱剪紙法的*作過程，揭示課題三、講授新課談?wù)勄嗤艿纳盍?xí)性和體型特征讓學(xué)生說說剪紙青蛙的制作方法觀察半只青蛙的長相將紙對折，把半只青蛙的形象畫在對折的紙上，設(shè)計時要對青蛙的叫做重點刻畫修改，加粗線條剪觀察作品的效果四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)五、小結(jié)，優(yōu)秀作業(yè)講評作業(yè)用對稱剪紙的方法剪一只叫呱呱的青蛙板書課題掛圖作業(yè)要求制作方法課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題青蛙叫呱呱課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)同前重難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)對稱的剪紙方法教學(xué)難點：把握青蛙的長相和特點教學(xué)準(zhǔn)備剪紙作品教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、總結(jié)上節(jié)課

26、剪紙作品的情況，引入課題三、講授新課請學(xué)生觀察書中的圖，找一找兩蛙連接的部位提問：我們在設(shè)計畫稿時，連接部位應(yīng)畫在稿紙的什么地方？畫稿，注意設(shè)計的連接部分作業(yè)要求：用對稱剪紙的方法剪兩只連在一起的青蛙四、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)五、小結(jié)優(yōu)秀作業(yè)展示同學(xué)們，青蛙是農(nóng)業(yè)的衛(wèi)士，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙，不捕食青蛙作業(yè)用對稱剪紙的方法剪兩只連在一起的青蛙板書課題范畫作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題穿裙子的女孩課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)提高剪紙技能，獨(dú)立剪出穿裙子的小女孩培養(yǎng)審美情*，提高學(xué)生認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣重難點教學(xué)重點：繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱的剪紙方法教學(xué)難點：根據(jù)學(xué)生的年齡特點

27、進(jìn)行審美教育教學(xué)準(zhǔn)備剪紙作品教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況二、學(xué)生討論總結(jié)剪紙的方法三、引入談話，揭示課題四、講授新課展示作品，學(xué)生分析，把握造型特點請穿裙子的女生展示，學(xué)生觀察裙子的不同式樣對穿裙子的女生進(jìn)行形體奉行局部特征分析作業(yè)要求：用對稱剪紙的方法剪一個穿裙子的女孩五、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)六、小結(jié)優(yōu)秀作業(yè)講評作業(yè)用對稱剪紙的方法剪一個穿裙子的女孩板書課題掛圖作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題小猴頭像課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)通過設(shè)計剪刻出不同形象的小猴頭像，進(jìn)一步掌握剪紙的技能，技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力在設(shè)計剪制出不同形象的小猴頭像的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和概括能力進(jìn)一步

28、培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣重難點教學(xué)重點：通過教學(xué)設(shè)計剪刻出不同形象的小猴頭像教學(xué)難點：設(shè)計不同形象的小猴頭像，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力教學(xué)準(zhǔn)備示范作品，各種猴子的圖片教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、揭示課題，展示猴子圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、講授新課啟發(fā)學(xué)生講猴子的故事，從中了解學(xué)生對猴子的了解展示作品，分析小猴的長相特征小猴頭像的剪法設(shè)計不同的小猴頭像學(xué)生發(fā)揮想象，大膽設(shè)計作業(yè)要求：設(shè)計并剪制一個小猴頭像四、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)五、小結(jié)作業(yè)設(shè)計并剪制一個小猴頭像板書課題掛圖作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題小猴頭像課型工藝課時一課時教學(xué)目標(biāo)通過設(shè)計剪刻出不同形象的小猴頭像，進(jìn)一步掌握剪

29、紙的技能，技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力在設(shè)計剪制出不同形象的小猴頭像的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和概括能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣重難點教學(xué)重點：能設(shè)計不同形象的小猴教學(xué)難點：設(shè)計不同形象的小猴，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力教學(xué)準(zhǔn)備示范作品教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況二、小結(jié)上節(jié)課小猴頭像的剪制情況，展示學(xué)生作品，進(jìn)行講評，指導(dǎo)*作要點三、講授新課出示示范作品，讓學(xué)生分析猴臉如何設(shè)計師生共同設(shè)計不同的小猴頭像改變臉部五官變動臉部位置前兩項的結(jié)合學(xué)生大膽想象，設(shè)計作業(yè)要求：設(shè)計出與眾不同的小猴頭像四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)五、小結(jié)作業(yè)設(shè)計出與眾不同的小猴頭像板書課題示范作品作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)

30、計簡案課題孫悟空課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用剪紙的方法來塑造孫悟空的的藝術(shù)形象，訓(xùn)練學(xué)生剪紙造型的技能，培養(yǎng)審美能力在剪紙孫悟空臉譜的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，學(xué)生的再造想象力重難點教學(xué)重點：塑造孫悟空的藝術(shù)形象教學(xué)難點：通過概括、提煉、使人物形象更典型化教學(xué)準(zhǔn)備孫悟空臉譜或?qū)O悟空藝術(shù)形象教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況二、啟發(fā)學(xué)生講幾則孫悟空的小故事，活躍課堂氣氛三、揭示課題，欣賞課本中孫悟空的藝術(shù)形象四、講授新課展示孫悟空臉譜等藝術(shù)形象，讓學(xué)生認(rèn)真觀察、對比、辨識，找出它們的共同特征：猴臉人身服飾打扮：頭上有一圈金箍，頸上有圍巾，身穿一套便于格斗的武上裝，腰圍一塊虎皮，腳穿

31、黑靴，手拿一條金箍棒臉部：猴臉，多了兩條眉毛，臉鼻成桃形孫悟空與小猴有什么不同？前者人化，后者是普通的人形作業(yè)要求：剪一個孫悟空的頭向或全身像五、學(xué)生制作教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)要點：能抓住猴臉特征六、小結(jié)：學(xué)生作業(yè)展評彼此學(xué)習(xí)作業(yè)剪一個孫悟空的頭向或全身像板書孫悟空臉譜掛圖作業(yè)要求課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題孫悟空課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用剪紙的方法來塑造孫悟空的的藝術(shù)形象，訓(xùn)練學(xué)生剪紙造型的技能，培養(yǎng)審美能力在剪紙孫悟空臉譜的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力重難點教學(xué)重點：塑造孫悟空的藝術(shù)形象教學(xué)難點：通過概括、提煉、使人物形象更典型化教學(xué)準(zhǔn)備孫悟空臉譜教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)

32、生學(xué)具準(zhǔn)備情況二、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，表彰認(rèn)真作業(yè)的學(xué)生提出制作中應(yīng)注意的地方：如連接處太細(xì)等三、講授新課上節(jié)課大家是桉書上的孫悟空形象剪刻的，今天老師要求大家自己來想象一個孫悟空的形象想象的方法：移植同桌互議教師用線條設(shè)計猴子的動態(tài)，讓學(xué)生參考選評作業(yè)要求：設(shè)計書中沒有的孫悟空形象（細(xì)部可用刀刻）四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)輔導(dǎo)要點：孫悟空的動態(tài)是否到位五、小結(jié)：優(yōu)秀作業(yè)展示彼此說說制作的心得體會作業(yè)設(shè)計書中沒有的孫悟空形象（細(xì)部可用刀刻）板書孫悟空孫悟空的動態(tài)造型課后小結(jié)教學(xué)設(shè)計簡案課題染色剪紙課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)染色剪紙的*作法，能根據(jù)剪紙作品不同題材，設(shè)計染上美麗的色彩，使

33、剪紙作品更具藝術(shù)美掌握染色技巧，提高色彩的的表現(xiàn)能力進(jìn)一步培養(yǎng)對剪紙的興趣重難點教學(xué)重點：掌握染色剪紙的*作方法教學(xué)難點：從染色中學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)對色彩的敏銳感知教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況二、揭示課題：染色剪紙作品三、講授新課引導(dǎo)學(xué)生對書中制作步驟進(jìn)行認(rèn)真研究，初步了解染色過程中應(yīng)注意的問題欣賞教師的示范作品教師做剪紙染色的示范：要點：使顏色自然融合，帶來五彩繽紛的視覺效果作業(yè)要求：學(xué)生在宣紙上是染一條動物四、教師巡回指導(dǎo)五、小結(jié)第二課時一、小結(jié)上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)情況二、讓學(xué)生剪出要染色的剪紙作品三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行染色練習(xí)作品平鋪于桌上設(shè)計要渲染的顏色進(jìn)行渲

34、染晾干、壓平四、對比染色試驗（白紙宣紙）作業(yè)制作一幅美麗的染色剪紙作品板書染色剪紙制作步驟作業(yè)要求課后小結(jié)染色渲染的效果不很理想教學(xué)設(shè)計簡案課題餐具造型課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)彩泥塑造生活中常見的餐具，初步接觸與人們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系的工藝美術(shù)從制作餐具中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能設(shè)計制作出成套的造型美觀的慘劇，訓(xùn)練動手能力，豐富想象力重難點教學(xué)重點：以粘土或彩泥的形式塑造出日常使用的餐具教學(xué)難點：審美能力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生帶一些不同樣式的餐具教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)具，穩(wěn)定情緒二、引入談話三、揭示課題：仔細(xì)觀察各類餐具的造型特點四、討論餐具的功能和造型特點盛冷菜用盛熱菜用盛湯用盛飯用盛飲

35、料用五、說說你喜愛的餐具的造型六、師示范餐具的制作過程七、作業(yè)要求：用彩泥制作不同類型的餐具23個，要求細(xì)小美觀八、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)要點：有無抓住餐具的造型特點九、小結(jié)互相欣賞各種餐具評選優(yōu)秀作品作業(yè)用彩泥制作不同類型的餐具23個，要求細(xì)小美觀板書課題餐具的造型特點制作過程作業(yè)要求課后小結(jié)由于學(xué)生多用彩泥制作，所以餐具沒有筋骨。 教學(xué)設(shè)計簡案課題做花瓶課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用彩泥制作一只美觀、實用的花瓶，從中掌握簡單的造型技巧通過花瓶的設(shè)計制作，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力，抒發(fā)愛美的情感重難點教學(xué)重點：用彩泥制作一只美觀、實用的花瓶教學(xué)難點：記憶力、想象力、審美能力和動手能力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)

36、備花瓶若干只教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、小結(jié)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引入課題三、展示各種花瓶，啟迪學(xué)生思路四、剖析花瓶的形體特點五、設(shè)計花瓶的方法、外形、底部、瓶頸、修正、完成六、作業(yè)要求：用彩泥制作一只美觀、實用的花瓶七、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)八、小結(jié)：作業(yè)用彩泥制作一只美觀、實用的花瓶板書課題花瓶的造型作業(yè)要求課后小結(jié)學(xué)生大部分能做的美感，但實用性能較差教學(xué)設(shè)計簡案課題蔬果動物課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)制作一個有趣的蔬果動物培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力重難點教學(xué)重點：制作一個有趣的蔬果動物教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力教學(xué)準(zhǔn)備帶相應(yīng)的蔬果材料教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、欣賞蔬果作品，讓學(xué)生分析作品

37、的特點，然后指導(dǎo)學(xué)生抓住1、用寫實的表現(xiàn)法。2、用寫意的表現(xiàn)法，在制作時充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，不拘形式，但求神似三、選題、選材和制作確定對象從材料入手注意造型中的發(fā)散思維四、作業(yè)要求：制作一個有趣的蔬果動物五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、小結(jié)作業(yè)制作一個有趣的蔬果動物板書課題制作方法作業(yè)要求課后小結(jié)大部分學(xué)生都能利用蔬果制作疏果動物教學(xué)設(shè)計簡案課題在石頭上畫畫課型工藝課課時一課時教學(xué)目標(biāo)掌握在石頭上畫畫的技能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力能根據(jù)石頭的自然形狀、花紋、繪制出情趣盎然的石頭畫重難點教學(xué)重點：啟迪學(xué)生的想象力教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力教學(xué)準(zhǔn)備幻燈教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、引入談話三、揭示課

38、題四、講授石頭上作畫的方法石頭洗凈晾干在石頭上涂上一層白色或膠水設(shè)計繪畫五、作業(yè)要求：能根據(jù)石頭的自然形狀、花紋、繪制出情趣盎然的石頭畫六、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)七、小結(jié)作業(yè)能根據(jù)石頭的自然形狀、花紋、繪制出情趣盎然的石頭畫板書課題作畫方法作業(yè)要求課后小結(jié)石塊上作畫的色彩不夠鮮艷教學(xué)設(shè)計簡案課題各種各樣的帽子課型繪畫課課時二課時教學(xué)目標(biāo)用寫生的方法，描繪出帽子的結(jié)構(gòu)特點，真實的表現(xiàn)出帽子的形狀、透視特點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力重難點教學(xué)重點：設(shè)計一定新穎的帽子教學(xué)難點：設(shè)計一定有新意的帽子教學(xué)準(zhǔn)備帽子圖片教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)二、板示帽子圖帽子由哪幾部分組成？他們各有什么用途三、揭示課題

39、四、看書、欣賞帽子，學(xué)生討論做喜歡的帽子？為什么？引出裝飾、外形、色彩、功能板示教師制作的帽子討論給小三毛和小女孩設(shè)計什么帽子？五、作業(yè)要求：設(shè)計一定新穎的帽子學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)第二課時一、小結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容二、說說想給熟悉的人制作一頂什么帽子三、作業(yè)要求設(shè)計一頂帽子，并剪下來四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)五、小結(jié)作業(yè)設(shè)計一定新穎的帽子板書課題帽子圖作業(yè)要求課后小結(jié)大部分學(xué)生都能設(shè)計出美觀實用的帽子來教學(xué)設(shè)計簡案課題小運(yùn)動員課型繪畫課課時二課時教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，運(yùn)用硬筆線描或水彩畫的形式描繪自己喜愛的體育運(yùn)動的畫面提高對人物畫的技能，加強(qiáng)學(xué)生繪畫素質(zhì)的訓(xùn)練重難點教學(xué)重點：用蠟筆水彩畫的形式，描繪

40、競賽畫面教學(xué)難點：人物動態(tài)和激烈運(yùn)動場面的表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備紙板人物動態(tài)示范模型教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)二、揭示課題三、敢差紙板人物的動態(tài)模型四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造確定主題動態(tài)的簡要表現(xiàn)使人物豐滿填畫背景確定畫面涂上色彩五、作業(yè)要求：用蠟筆水彩畫的形式，描繪競賽畫面（14步）六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)七、小結(jié)第二課時一、組織教學(xué)二、小結(jié)上節(jié)課的情況，指出存在的問題三、學(xué)生完成56步畫面的肯定背景的填畫四、作業(yè)要求：填畫背景，給畫面圖上合適的顏色五、學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)六、小結(jié)作業(yè)用蠟筆水彩畫的形式，描繪競賽畫面板書課題人物模型優(yōu)秀作業(yè)作業(yè)要求課后小結(jié)畫人物動態(tài)實在不易，表現(xiàn)競賽場面也有困難，但學(xué)

41、生畫的很認(rèn)真，盡自己的力在畫。教學(xué)設(shè)計簡案課題乘涼晚會課型繪畫課課時二課時教學(xué)目標(biāo)能用記憶或想象畫一幅有趣的乘涼晚會提高學(xué)生繪畫技能，培養(yǎng)描繪自然和社會生活培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想重難點教學(xué)重點：描繪人的動態(tài)情趣教學(xué)難點：美麗的夜景較難表現(xiàn)，再現(xiàn)童心童趣教學(xué)準(zhǔn)備范畫教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)二、學(xué)生講述夏日的夜景時間地點三、發(fā)動學(xué)生談?wù)劤藳鰰r發(fā)生的有趣的事，引入課題四、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的范畫，引發(fā)學(xué)生的想象五、作業(yè)要求：完成創(chuàng)作構(gòu)思六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)第二課時一、組織教學(xué)二、小結(jié)上節(jié)課的情況四、講授新課提出上色要求作業(yè)要求；完成乘涼晚會的想象畫五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、小結(jié)作業(yè)畫一張

42、乘涼晚會的想象畫板書課題范畫作業(yè)要求課后小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的想象力比技能更為重要以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)更多精品教學(xué)資源匯總【優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下載】【教案|課件|試卷|論文|教材|主題班會電子書】.【全套精品】小學(xué)到高中數(shù)學(xué)教案整冊教案打包下載|高中初中小學(xué)電子課本大全北師、人教版01必修1新課標(biāo)人教a版高中數(shù)學(xué)教案精美整理完整版39新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)選修1單元檢測試卷全套02必修2新課標(biāo)人教a版高中數(shù)學(xué)教案精美整理完整版 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)選修2單元檢測試卷全套03必修3新課標(biāo)人教a版高中數(shù)學(xué)教案精美整理完整版 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)選修2單元檢測試卷全套04必修4新課標(biāo)人教a版高中數(shù)學(xué)教案精美整理完整版 精高中數(shù)學(xué)必修

43、4同步測試卷全套新人教a版05必修5新課標(biāo)人教a版高中數(shù)學(xué)教案精美整理完整版 45新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)必修4單元檢測試卷全套06高中數(shù)學(xué)必修1教案 07高中數(shù)學(xué)必修2教案08高中數(shù)學(xué)必修3教案09高中數(shù)學(xué)必修4教案10高中數(shù)學(xué)必修5教案11高中數(shù)學(xué)選修1-1教案（人教a版22頁） 12高中數(shù)學(xué)選修1-2教案（人教a版）13高中數(shù)學(xué)選修2-1教案（人教a版全套77頁）14高中數(shù)學(xué)選修2-2教案（人教a版全套82頁）15高中數(shù)學(xué)選修2-3教案（人教a版112頁）42新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)選修4-4、4-5試卷全套1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教案全套上下兩冊2、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級全套教案上下兩冊3、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四

44、年級教案全套上下兩冊4、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教案全套上下兩冊5、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教案全套上下兩冊6、174人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級全套教案上下兩冊7、新課標(biāo)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)案練習(xí)題（全冊）蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案【精品教案】課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)第五冊全冊教案精品小學(xué)三年級奧數(shù)題練習(xí)及答案解析精品小學(xué)奧數(shù)講義.【精品】小學(xué)奧數(shù)技巧方法精品講義40講word 360頁【精品】小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)方法講義40講(一)【精品】小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)方法講義40講(二)【精品】小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)方法講義40講(三)【精品】小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)方法講義40講(四)精品小學(xué)升初中數(shù)學(xué)專題講義14講142頁【精品】小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課

45、教案全集word_226頁8、47新課標(biāo)人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教案全冊9、新課標(biāo)人教版七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教案全套10、新人教版八年級上數(shù)學(xué)教案全套11、50新課標(biāo)人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教案全套12、51【新課標(biāo)人教版】九年級數(shù)學(xué)教案上下全冊13、54北師大版九年級數(shù)學(xué)教案全套上下兩冊14、53北師大版八年級數(shù)學(xué)教案全套上下兩冊15、52北師大版七年級數(shù)學(xué)教案全套上下兩冊16、55北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)教案（全套）17、精品蘇科版九年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案112頁18、【精品】2011年初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)教案（共40頁）19、【精品】初中數(shù)學(xué)九年級第一學(xué)期末試卷合集30多份20、【精品】初中數(shù)學(xué)八年級第一

46、學(xué)期末試卷合集30多份21、精品浙江版初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題總匯及答案共十六專題） 24元22、精品2010年中考數(shù)學(xué)壓軸題100題精選及答案全部為成套資料，精心整理，精美排版，超值巨獻(xiàn)，值得收藏！【更多精品】1、【精品收集】高中數(shù)學(xué)全套教案全部單元測試卷【全部為整套資料打包下載】【共39套】2、【精品教案】初中數(shù)學(xué)成套教案、成套同步測試試卷集3、【精品】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)整套教案、單元測試試卷4、人教版課后習(xí)題答案高中數(shù)學(xué)教師用書人教a版5、【試卷】人教版高中數(shù)學(xué)同步測試成套試卷6、【中小學(xué)電子課本大全】人教版、北師大版、蘇教版電子課本大全7、【精品】高中數(shù)學(xué)精講精練8、【高考數(shù)學(xué)真題】歷年高考數(shù)學(xué)

47、真題收集，精美排版，附答案9、【數(shù)學(xué)】中考真題10、【精品收藏】教育案例、主題班會-班主任必備資料a禮儀溝通精品a管理培訓(xùn)精品a營銷策劃精品a論文方案報告b初中數(shù)學(xué)精選b小學(xué)數(shù)學(xué)精選b高中數(shù)學(xué)精選c政史地等精品c理化生等精品c英語精品文檔c語文教學(xué)精選d各科教學(xué)文檔d教育教學(xué)管理d精品教程教案e各類資格考試f百科知識大全ppt技巧及模板q心理學(xué)相關(guān)r成功勵志x各種表格大全y休閑娛樂健身等z待分類文檔小學(xué)美術(shù)教案人教版一年級神奇的口袋（一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 熟悉工具、認(rèn)識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 在活動中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢

48、畫的情趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。課前準(zhǔn)備：各種彩筆、有色繪畫紙。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€同學(xué)來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？二、 作品欣賞1、 出示畢加索的作品。2、 你覺得這些畫怎么樣？簡單介紹畫家。3、 原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？三、 嘗試練習(xí)作畫學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。1、 在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢。2、 你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打

49、個分。分小組進(jìn)行合作作畫。3、 在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。a、 表揚(yáng)動作快、守紀(jì)律的小朋友。b、 表揚(yáng)合作默契的小組。c、 表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。四、 學(xué)生作品展示1、 請你夸夸你們小組的作品。2、 出示畫家完成的作品，比一比。五、 小結(jié)你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。大 家 都 來 做一課時教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點：觀察各種工具

50、和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)難點：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。三、講授新課：1、思考與討論階段分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。2、發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足，進(jìn)行修改。3、收拾與整理作品完成后，督促學(xué)生收拾

51、整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。四、課后拓展1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。2、在排列時，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。彩線連彩點(一課時)教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點：線條變化的豐富性。課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。教學(xué)過程：一、 回憶童年，激發(fā)興趣。1、 小時候，你們在墻上涂畫過嗎？2、 有沒有被老師或家長批評過嗎？3、 今天，老師給大家一個機(jī)會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚(yáng)你呢？4、 請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。5、 你覺得黑板上涂了些什么呀？二、 以趣導(dǎo)學(xué)1、 觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀？能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象？2、 試一試，請小朋友上黑板演示。3、 比一比，看一看，打開課本欣賞。a、 你認(rèn)為它們好在哪里？b、 看了