實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研計(jì)劃

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將以深化自能高效課堂改革為中心，以校本教研為基點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，力求使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。二、工作任務(wù)和措施要點(diǎn)（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高管理水平1.加強(qiáng)課程管理，推動(dòng)課程建設(shè)。我們將嚴(yán)格落實(shí)“開全課程，開足課時(shí)”的目標(biāo)要求，指導(dǎo)、督促學(xué)校健全綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，抓好課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我們將加大查堂力度，如發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的教師，立即通報(bào)批評(píng)。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大監(jiān)

2、控力度。我們將以課堂為中心，抓實(shí)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)的落實(shí)，加大教學(xué)的監(jiān)控力度，完善評(píng)估機(jī)制，尤其是對(duì)村小教師的備課和課堂教學(xué)加大指導(dǎo)力度，注重中心本部和村小之間教育的均衡發(fā)展。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教師的教學(xué)水平。備課教師要深入研究教材，深入學(xué)習(xí)、運(yùn)用教學(xué)策略，按照區(qū)新推廣的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“體驗(yàn)探究”式教學(xué)策略進(jìn)行備課。上課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力；要充分運(yùn)用多媒體、直觀教具和學(xué)生活動(dòng)等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。 作業(yè)認(rèn)真落實(shí)區(qū)義務(wù)教育階段“個(gè)性化”作業(yè)教學(xué)改革指導(dǎo)意見，根據(jù)教研室下發(fā)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)改革意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。本學(xué)期我

3、們將舉行全街道的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比?？荚噷?shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)等級(jí)制評(píng)價(jià)辦法，逐步完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。實(shí)行平時(shí)隨機(jī)調(diào)查問卷和期末考試相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科研究。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，建立健全各項(xiàng)制度，教研活動(dòng)制度要涉及到存在的問題、解決方法、實(shí)施情況等方面，詳細(xì)制訂考查科評(píng)估機(jī)制，組織教研組成員定期開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，立足教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究。通過(guò)集體教研活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量。加強(qiáng)教師之間的溝通、交流和合作，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。各學(xué)校要設(shè)立常識(shí)教研專用記錄本和檔案盒，每學(xué)期至少開展4次常識(shí)教研活動(dòng)，教研活動(dòng)過(guò)程性資料要真實(shí)

4、、豐富。（二）深化自能高效課堂建設(shè)，創(chuàng)建特色教學(xué)1.開展團(tuán)隊(duì)研究，創(chuàng)建特色課堂。我們將發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)的智慧和作用，形成研究合力，采取專家引領(lǐng)、同伴互助等方式，積極開展團(tuán)隊(duì)研究，繼續(xù)完善課堂教學(xué)模式。每位研究團(tuán)隊(duì)教師每個(gè)學(xué)期分別打造1-2節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。2.加強(qiáng)骨干引領(lǐng)，帶動(dòng)課堂提升。抓好骨干教師的力量，創(chuàng)造研究氛圍。讓更多的骨干教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中，成為教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而

5、帶動(dòng)全校的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研氛圍。本學(xué)期各校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師至少開一節(jié)骨干教師示范課，并做好相應(yīng)的教研活動(dòng)記錄。3.以課題為依托，引領(lǐng)教師改革。鼓勵(lì)教師依托各級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，帶動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的發(fā)展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究。各校要對(duì)教師正在研究的課題加強(qiáng)監(jiān)管，通過(guò)幫助教師組織課題專項(xiàng)研討活動(dòng)，切實(shí)使科研真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。（三）強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，提高教師素質(zhì)1.校本教研。大力開展“三個(gè)層次”的教研活動(dòng)。以“課例”為載體，聚焦課堂的教學(xué)型教研；以“專題”為載體，圍繞一個(gè)教學(xué)專題而開展的研究型教研；以“學(xué)習(xí)（讀書）”為載體，以教師專業(yè)發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)型教研。各學(xué)校

6、本學(xué)期開展的教研活動(dòng)，要體現(xiàn)以上“三個(gè)層次”的教研形式。2.網(wǎng)絡(luò)教研。我們已經(jīng)借用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立了上當(dāng)六小綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)博客和qq群，研究團(tuán)隊(duì)的教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)，每位研究團(tuán)隊(duì)成員每月要上交一篇反思上傳到博客。平時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，采用隨機(jī)教研的形式，及時(shí)在qq群上交流。我們將把它作為評(píng)選“研究團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀成員”和“課改之星”其中的依據(jù)。3.名師工程。發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)的作用，加強(qiáng)對(duì)典型教師的持續(xù)培養(yǎng)和跟蹤扶持，通過(guò)壓擔(dān)子加任務(wù)等辦法，充分發(fā)揮骨干的示范、帶動(dòng)、輻射作用，培養(yǎng)我校有特色的典型教師，大面積建設(shè)專家型教師隊(duì)伍。4.青藍(lán)工程。各學(xué)校要發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師的

7、作用，采取結(jié)對(duì)子、拜師傅等形式，制定幫輔措施，實(shí)行骨干教師與弱師捆綁制，重點(diǎn)培育有潛質(zhì)有前途的青年教師。通過(guò)隨堂聽課、同步備課、指導(dǎo)教法等形式，加大對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度。（四）深化個(gè)性化作業(yè)教學(xué)改革，提高教學(xué)效益我們將認(rèn)真落實(shí)區(qū)義務(wù)教育階段“個(gè)性化”作業(yè)教學(xué)改革指導(dǎo)意見，把作業(yè)教學(xué)改革和課堂教學(xué)改革進(jìn)行有機(jī)整合，引領(lǐng)教師充分認(rèn)識(shí)作業(yè)改革的重要性，提高作業(yè)教學(xué)效益。1.保底性作業(yè)：根據(jù)教研室下發(fā)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)改革意見，學(xué)生認(rèn)真完成小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)8-10個(gè)活動(dòng)主題，教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。2.自主性作業(yè)：鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，自主設(shè)計(jì)拓展作業(yè)，注重研究性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、動(dòng)手性，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)改善生活、營(yíng)造生活的能力。3.實(shí)踐操作性作業(yè)：此類作業(yè)以利于學(xué)生各種能力的形成。要以閱讀書籍、搜集信息、調(diào)查研究等綜合性實(shí)踐活動(dòng)為主，將教材內(nèi)容與社會(huì)、自然有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將書面知識(shí)積極轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)，并內(nèi)化為能力。主要活動(dòng)安排：二月1.制定學(xué)科教研工作計(jì)劃2.參加全區(qū)“國(guó)培”計(jì)劃教師匯報(bào)課活動(dòng)