法學院就業(yè)工作經(jīng)驗介紹匯報

1、以學風為導向，積極建立高校專業(yè)人才培養(yǎng)模式 以服務為宗旨，努力構建特色學生就業(yè)工作體系 -法學院就業(yè)工作經(jīng)驗匯報 尊敬的各位領導、老師：大家好！很榮幸能夠代表法學院進行就業(yè)工作經(jīng)驗匯報，我誠然有些惶恐，但是擔任法學院就業(yè)工作專干六年來，領導的關心指導、老師的支持幫助、學生的給力配合每時每刻都鼓舞著我。今天就把這次報告作為今后工作的一次“靠站檢查”或者是“停車加油”。 在座的各位每天都在湖南文理學院學生的就業(yè)前途緊張忙碌的工作著，付出了很多艱辛，肯定也收獲很多。但如果要說法學院就業(yè)工作有經(jīng)驗有特色，那么今天的總結題目是以學風為導向，積極建立高校專業(yè)人才培養(yǎng)模式；以服務為宗旨，努力構建特色學生就業(yè)

2、工作體系。我院二本2010屆畢業(yè)生共有99名，其中法學院專業(yè)70人，思想政治教育專業(yè)29人。其中12人考上研究生，3人考上選調生，6人考上村官，10人通過國家司法考試并走上了律師之路，8人通過省直屬教師招考或特崗教師招考，2人通過了國家公務員考試，21人通過了政法干警或省公務員考試，1人自主創(chuàng)業(yè)，共占畢業(yè)生人數(shù)的63.6%。我院三本2010屆畢業(yè)生共有52人，都為法學專業(yè)。其中1人考上選調生，2人考上村官，2人通過國家司法考試，4人通過了公務員、政法干警等考試，共占畢業(yè)生人數(shù)的17.3%。2010年在學校領導和招生就業(yè)處的指導下，法學院圓滿完成了各項就業(yè)工作和任務。一是領導正確認識，高度重視，

3、思路清晰，措施到位。這點是法學院就業(yè)工作特色之一，被稱為“領導很給力”，表現(xiàn)在三個方面：1、領導重視很給力。學院成立了就業(yè)工作領導小組，把就業(yè)工作列入重要工作日程，在行政辦公會議和全體教師會議上多次討論。院領導通過各種機會調動一切可以調動的力量拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。2010年，法學院黨總支盧秉利書記推薦了兩名學生落實了工作單位，陳晚清副書記親自聯(lián)系并主持了一場法學院招聘會。2、領導措施和思路很給力。法學院除了按照學校要求建立了就業(yè)專干、班主任、輔導員工作職責，落實“一把手”工程，還建立了一系列法學院就業(yè)工作要求和制度。如法學院教職工就業(yè)工作職責和法學院教職工推薦學生就業(yè)獎勵制

4、度要求教職工以專業(yè)促進就業(yè)，以教風帶動學風，培養(yǎng)專業(yè)人才并積極推薦學生就業(yè)。2010年法學院教師上課到課率一直在全校前三名，用于教職工推薦學生就業(yè)獎勵和活動達五千元，超出學校下?lián)艿木蜆I(yè)工作經(jīng)費由院內創(chuàng)收經(jīng)費補貼。2、領導執(zhí)行很給力。法學院有兩個專業(yè)，法學院和思想政治教育。鑒于專業(yè)就業(yè)的特殊性和方向性，法學院一直堅持開設三個就業(yè)培訓班，即司法考試培訓班、考研培訓班、公務員考試培訓班。培訓班定期開課，管理嚴格。如2010屆考研培訓班由法學院劉瀟瀟院長擔任班主任，提供學生經(jīng)驗報告會、飲水、空調、考試兩天的接送服務，執(zhí)行培訓教室嚴格要求不做他用的措施等，都使學生深受鼓舞。而法學院連續(xù)兩屆的司法考試培訓

5、班的負責人都是周德新副院長。這個班培訓時間一般都在半年以上，經(jīng)常需要周末甚至寒暑假加班。二是教師重視服務，指導有方，心系學生，帶頭榜樣。這點是法學院就業(yè)工作特色之二，被稱為“教師很傳奇”，也表現(xiàn)在三個方面：1、教師服務很傳奇。法學院教師努力提高服務水平和工作質量，深受學生的支持。每屆畢業(yè)生都在大四上學期的期末召開全體畢業(yè)生工作大會，由教務辦和學工辦一起傳達下學期畢業(yè)生主要工作，介紹就業(yè)政策和知識。并建立了全院畢業(yè)生qq群和手機短信群發(fā)平臺，及時傳達學校各項工作文件和就業(yè)信息。2、教師心系學生很傳奇。雖然法學院是文科類專業(yè)，但是教師對學生的專業(yè)能力培養(yǎng)，實踐和科研能力培養(yǎng)尤為重視。學工辦每年都從

6、大二、大三學生開始舉行專業(yè)實踐中的調查報告、學術論文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動，先邀請教授進行講座；再由歷屆活動中分別在調查報告、學術論文、創(chuàng)業(yè)競賽中獲獎的學生開展經(jīng)驗交流會；然后分團隊進行指導和作品的中期檢查，使學生“早準備，有指導，多實踐，出成果”。班主任周雙娥老師曾自費為學生組織模擬招聘、調研調查等班級活動；黃向陽教授多次利用寒暑假帶隊學生下鄉(xiāng)調研，撰寫論文；楊成博士多次利用休息時間為學生指導論文；高習平老師身為學工辦的專業(yè)“大律師”，免費為學生進行“律師的職業(yè)理想與道德”的講座。2010年，學生在省級刊物中發(fā)表論文六篇，在學校“挑戰(zhàn)杯”學術科技論文競賽活動中，有十個項目得到立項并最終獲得一個二

7、等獎、四個三等獎。學校暑假社會調查報告中，共獲得四個一等獎，三個二等獎、四個三等獎和三個優(yōu)勝獎。3、教師帶頭榜樣很傳奇。法學院的司法考試培訓班每年都有教師甚至班主任帶頭參加。無論周末還是寒暑假，不僅自己按時聽課，而且做好了學生上課的督促作用。在連續(xù)兩年的培訓中，樊安紅、張亞利兩位老師帶頭聽課，不僅自己通過了司法考試，而且?guī)?010屆畢業(yè)生一次性通過國家司法考試10人，占法學專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的14.3%，2011屆畢業(yè)生一次性通過考試24人，占法學專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的32%。三是學生立志高遠，刻苦學習，突出實踐，感恩學院。這點是法學院就業(yè)工作特色之三，被稱為“學生很得意”，也表現(xiàn)在三個方面：1、學生

8、獲獎很得意。法學院學生專業(yè)突出，實踐能力強，幾乎包攬了2010年校級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、就業(yè)知識競賽、科研立項競賽的一等獎。在湖南省 “挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，連續(xù)兩屆均獲得兩個銅獎。湖南省“移動動感地帶”校園創(chuàng)業(yè)大賽獲得兩個二等獎和一個一等獎，獲獎勵基金2.5萬元。在畢業(yè)生就業(yè)知識搶答賽中，法學院獲得校級一等獎，并代表學校參加省里競賽獲得三等獎。法學院還包攬了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和學業(yè)生涯規(guī)劃大賽兩個一等獎。在學校第六屆大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊競賽中，獲得一個一等獎和兩個三等獎。在這些活動中，學生展示了自身的綜合素質。連續(xù)兩屆畢業(yè)生中，有3人走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。2、學生就業(yè)很得意。大家都認

9、為法學專業(yè)和思想政治教育專業(yè)難就業(yè)，但每年法學院的就業(yè)形勢和就業(yè)前景都會讓人為之振奮。雖然好的就業(yè)都需要招考，但是法學院學生每年的招考錄用率都在50%以上，并且形成了傳幫接代的良好風習。如2009屆畢業(yè)生張新文考上了中國政法大學的公費研究生，從此他的電話號碼是法學院學生最想問到的信息；2010屆畢業(yè)生吳忠孝畢業(yè)時同時考取了村官和檢察院，從此他的筆試筆記成了法學院學生最想拷貝到的秘籍；而每年優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗交流會成了法學院學生最期待的必修課。還有從事律師行業(yè)的學生，不僅自身能力強，而且每年代表各自的律師事務所前來招聘學弟學妹們。3、學生感恩很得意。法學院就業(yè)工作的便利在于畢業(yè)生的支持，學生在體會到院系關心的同時，和老師關系極為融洽。每年收集就業(yè)證明或協(xié)議材料時，畢業(yè)生即使畢業(yè)離校后