新課標(biāo) 最新　人教版　小學(xué)語文第五冊第八單元形成性檢測題

1、小學(xué)語文第五冊第八單元形成性檢測題學(xué)校 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、看拼音,寫詞語(10分)yun y z sh p tng g l jio y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再組詞(8分)列( ) 勵( ) 險( ) 倆( )烈( ) 厲( ) 檢( ) 兩( )塘( ) 即( ) 情( ) 微( )糖( ) 既( ) 猜( ) 徽( )三、多音字組詞(4分)tio ( ) j( ) ji( ) nn( )調(diào) 系 假 難 tio( ) x( ) ji( ) nn( )四、在括號里填上合適的詞語(6分)( )的掌聲 ( )的禮物 ( )的祝福 ( )地鞠躬 ( )地討論 ( )地

2、告訴五、選詞填空(6分)熱烈 強(qiáng)烈 猛烈 激烈 1.山溝里的孩子們有個( )的愿望:要讀書。2.會場里響起來( )的掌聲。3.一發(fā)發(fā)炮彈( )地射向敵人的陣地。4.這場足球賽踢得緊張( )。勇敢 勇氣1.他鼓起( )微笑著面對生活。2.小明是個( )的孩子。六、補(bǔ)充詞語(6分)不( )思( ) ( )高( )烈 如( )似( )( )( )有禮 ( )( )不舍 ( )( )來遲七、照樣子,改寫句子(4分)例:妹妹寫完了作業(yè)。 妹妹把作業(yè)寫完了。1.媽媽做好了飯。_2.我和弟弟擦干凈了桌子。_八、修改病句,把正確的句子寫在下面的橫線上(6分)1.花壇里開滿五顏六色的紅花。_2.停在葦稈上。_3

3、.我們參加了廬山仙人洞。_九、排列句子的順序(5分)( )小蟲見了,趁兩只小雞打架的時候,連忙鉆進(jìn)土里溜走了。( )一只小公雞看見一條蟲,連忙撲了過去。( )這兩只小雞一只啄住了蟲頭,一只啄住了蟲尾,誰也不讓誰。( )另一只小雞也看見了這條蟲,也立刻飛了過來。( )它們干脆放下蟲,爭斗了起來。十、閱讀短文,完成練習(xí)(15分)(一)母親節(jié)今天是母親節(jié),老師讓我們回家后,先向母親問好,然后幫媽媽干些活兒.我到家推門一看,媽媽已做好了飯,正等我呢.我趕緊跑上去,摟(lu)著媽媽的脖子說:“媽媽,節(jié)日好!媽媽辛苦了。”媽媽高興得笑了,在我的臉上親了有親。吃完飯,我拾起碗筷說:“今天我刷碗,媽媽,你歇會

4、兒。”我學(xué)著媽媽挽(wn)起袖口,倒上洗潔精,好家伙,油漬(z)漬的碗,真不好刷,好不容易刷完了,還得把池子刷干凈,真累。媽媽每天都這樣,有多累呀!1.按洗碗的順序，填上序號。（2分）( )倒上洗潔凈( )挽起袖口( )洗刷干凈( )拾起碗筷2.老師讓我們回家后，先向母親 _，然后幫媽媽_。(2分)3.洗碗后“我”有什么感想?(2分) _ (二)掌聲英子猶豫(y)了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一擺地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟(zhu)然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)(zhn)定了情緒(x),開始講述(sh)自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一擺地走下了講臺。1. 聯(lián)系上下文解釋詞義(2分)(1) 猶豫:_(2) 注視:_2. 照樣子,寫詞語(3分)慢吞吞 _ _ _一搖一擺 _ _ _3. 英子為什么會猶豫呢?(2分)_4. 從這兩次掌聲里,