大一學(xué)生暑假夏令營支教計(jì)劃_第1頁
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1、2012年大一學(xué)生暑假夏令營支教計(jì)劃漫漫長假,你是否有干一番事業(yè)的沖動?加入我們行列吧,為社會多做公益事業(yè)是很開心的事情,別忘了,哪里的孩子需要你!一、活動時(shí)間:2012年7月8日-8月3日(暫定,會根據(jù)學(xué)校最終確定的考試放假時(shí)間進(jìn)行微調(diào),開始時(shí)間預(yù)計(jì)前后浮動三天左右)二、活動地點(diǎn):四川省西昌市平川鎮(zhèn)麥地村麥地小學(xué)【山區(qū)學(xué)校介紹】麥地小學(xué)位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū),麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學(xué)只有一二年級,由于教師資源匱乏三年級以上的學(xué)生均去村外就讀。學(xué)校是土房子有兩所房子導(dǎo)航地圖下載用于教學(xué),學(xué)校比較小,有30多孩子,在校的一年級有將近20個(gè),二年級有15個(gè)。

2、當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言。三、活動主題:走進(jìn)麥地,播種陽光四、活動設(shè)計(jì)安排:(一)2012年7月8日-隊(duì)員集合于成都出發(fā)至學(xué)校。(二)2012年7月9日至10日:隊(duì)員交流,熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境1、隊(duì)員之間彼此熟悉和交流,隊(duì)員自我介紹,交流個(gè)人支教行動初衷以及對公益活動的看法,以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長與公益行動。2、與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?,熟悉?dāng)?shù)厣鐣c生活環(huán)境。(三)7月11日-12日 夏令營活動準(zhǔn)備1、全部隊(duì)員教案試講,教學(xué)討論交流準(zhǔn)備會2、走訪宣傳,進(jìn)行暑假學(xué)生招募3、課表制定、興趣課分班(四)7月13日-8月2日 夏令營活動時(shí)間上午文化課,下午為興趣課時(shí)間:7月13日8月

3、1日(了解學(xué)生狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,夯實(shí)基礎(chǔ),及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑,挖掘?qū)W生潛能,關(guān)注后進(jìn)生,樹立學(xué)生自信心)1、了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)普遍存在問題,發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生;與對參與寒假活動的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注,總結(jié)上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。2.積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣,拓寬知識面。3.幫助學(xué)生鞏固之前所學(xué)內(nèi)容,保證效果,同時(shí)準(zhǔn)備匯報(bào)演出。8月2日 上午:文藝聯(lián)歡;下午:活動總結(jié)分享(五)8月3日 離開學(xué)校,返回成都五、活動意義:1. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成暑假作業(yè)的能力,講解相關(guān)學(xué)習(xí)技巧,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好

4、的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式;2. 培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,挖掘?qū)W生的潛能,并樹立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度;3. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì);4. 通過志愿者實(shí)地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭,了解其經(jīng)濟(jì)狀況和在校期間表現(xiàn),為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)亻_展工作奠定基礎(chǔ)。六、活動預(yù)期效果:1. 讓孩子們完成暑假作業(yè),掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,拓寬孩子們的知識面,幫助他們樹立自信心;3. 培養(yǎng)孩子的溝通能力,幫助他們與老師和父母更好地交流;4. 教授孩子英語日常用語,糾正他們的英語發(fā)音;5. 學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識、在興趣課中完成了課外實(shí)踐活動;6. 關(guān)注之前來參加支教活動孩子的變化情況,做好記錄

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