一年級(jí)科學(xué)走近科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)科學(xué)走近科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)上高中小學(xué)集體備課記錄表時(shí)間 9.4學(xué)科科學(xué)備課年級(jí)二年級(jí)課題走進(jìn)科學(xué)課參加人員牛玲玲、寧玉琴、尹蓮主備人牛玲玲備課內(nèi)容課本第1到4頁(yè)，走進(jìn)科學(xué)課主備教師的教學(xué)設(shè)計(jì)研討記錄教材分析本課為緒論課 ，無(wú)需學(xué)生準(zhǔn)備材料，主要提示學(xué)生做好學(xué)科學(xué)的心理準(zhǔn)備。讓學(xué)生知道上科學(xué)要做好相關(guān)準(zhǔn)備。課程標(biāo)準(zhǔn)要求以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、思維能力。讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在思考中獲知重難點(diǎn)分析1、意識(shí)到科學(xué)精神、態(tài)度、價(jià)值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。2、知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)科技發(fā)展的重要作用。突破重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、收集有關(guān)科學(xué)和科技發(fā)展的資料，明確科

2、學(xué)課研究的對(duì)象和學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。2、意識(shí)到科學(xué)精神、態(tài)度、價(jià)值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。3、體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活和社會(huì)進(jìn)步的作用，初步體會(huì)到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。目標(biāo)明確學(xué)情分析學(xué)生對(duì)科學(xué)課充滿了憧憬與好奇。資源運(yùn)用課件、水杯、洗潔精、胡椒粉、水槽教 學(xué) 過(guò) 程第一次修改第二次修改1、導(dǎo)入：知道哪些科學(xué)家的名字？知道哪些我國(guó)科技項(xiàng)目？2、學(xué)習(xí)新課;（一）科學(xué)課上要做什么？1、談話，簡(jiǎn)述科學(xué)的意義，科學(xué)課研究的對(duì)象。2、分析科學(xué)家取得某項(xiàng)成就的原因。3、具體說(shuō)出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)，(二)活動(dòng)過(guò)程：（1）1、看書(shū)第二頁(yè)。2、說(shuō)說(shuō)你看到了哪些，等得了什么？3、學(xué)生獨(dú)立獲取信息，同位互相交流。4、小組交流自己的閱讀結(jié)果（三）活動(dòng)過(guò)程：（2）1. 拿出帶來(lái)的葉片觀看一下，葉子是什么樣的？2. 小魚(yú)為何改變了方向？（課本第三頁(yè)）3、小組代表說(shuō)發(fā)現(xiàn)。補(bǔ)充：教師總結(jié)，觀察、實(shí)驗(yàn)、制作是科學(xué)課上經(jīng)常做的教 學(xué) 過(guò) 程第一次修改第二次修改4、教師小結(jié)：我們要從小熱愛(ài)科學(xué)，善于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探究問(wèn)題的答案及追求真理。四、拓展活動(dòng) 聽(tīng)科學(xué)家的故事。學(xué)生互相講。補(bǔ)充：洗潔精有分散作用實(shí)驗(yàn)。練習(xí)：科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第一頁(yè)。反思：精心準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)化的材料，具有