蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級《觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、觀察教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南市匡山小學(xué) 楊洋一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法能夠運(yùn)用自己的視覺、嗅覺、觸覺、味覺、聽覺全面觀察物體，并進(jìn)行交流。知識與技能觀察不僅僅是用眼睛，各種感覺器官參與的識別活動(dòng)都是觀察。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1喜歡用學(xué)到的知識改善我們的生活。2同情、關(guān)愛殘疾人。3體驗(yàn)科學(xué)探究中的認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)任、尊重事實(shí)等。4樂于交流、合作。二、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、布條、布袋、鬧鐘、蘋果、風(fēng)景畫。2、三個(gè)不同形狀的杯子、水、鹽水、雪碧、干凈的筷子、量筒。3、教學(xué)課件。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：課前交流:出示幻燈片（趵突泉）講述自己的家鄉(xiāng)，同時(shí)讓學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)，拉近與學(xué)生間的距離。（一）、導(dǎo)入新課：測眼力小游戲（課件

2、：圖）引出課題（課件：觀察） 達(dá)到目的：眼看【設(shè)計(jì)意圖】：興趣是最好的老師，首先我設(shè)計(jì)“找不同”的游戲，使學(xué)生從課下很快的進(jìn)入上課的狀態(tài)，集中精力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的欲望。另外，學(xué)生還體驗(yàn)到了用眼睛看的觀察方法。（二）、探究活動(dòng)1、蒙住眼睛，觀察布袋里的物品是什么。 達(dá)到目的：手摸 耳聽 【設(shè)計(jì)意圖】：小游戲“蒙眼猜物”這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)有兩層含義，第一，通過這個(gè)小游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)觀察的另外兩種方法，即用手摸和用耳朵聽；第二，這個(gè)游戲還是一次體驗(yàn)活動(dòng)，即體驗(yàn)盲人的生活，感受盲人生活不方便，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛殘疾人，使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到升華。2、 猜三杯無色透明的液體是什么（水、糖水、白醋）達(dá)到目

3、的： 鼻聞、舌嘗【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)環(huán)節(jié)首先通過交流讓學(xué)生體驗(yàn)用鼻子聞，用舌頭嘗的兩種觀察方法，在體驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)正確的聞液體氣味的方法。另外，這個(gè)環(huán)節(jié)，我對盛三杯液體的杯子也單獨(dú)進(jìn)行設(shè)計(jì)，用了不同形狀、大小的三個(gè)杯子為后面的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。3、總結(jié)歸納方法：（課件：手摸 舌嘗 耳聽 鼻聞 眼看）（課件：什么是觀察）【設(shè)計(jì)意圖】：前面三個(gè)活動(dòng)，我讓學(xué)生從游戲中獲得知識，符合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生一直處在一個(gè)充滿興趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過三個(gè)游戲，學(xué)生體驗(yàn)到了觀察的五種基本方法，知道了什么是觀察。4、 猜哪杯液體最多。大家預(yù)測，找到辦法（課件：量杯）【設(shè)計(jì)意圖】：接下來的教學(xué)設(shè)計(jì)，隱藏在最后一個(gè)游

4、戲中，我故意用了三個(gè)不同的杯子裝液體，然后向?qū)W生提出問題，哪個(gè)杯子裝的液體多？學(xué)生通過交流討論，發(fā)現(xiàn)僅靠觀察得不到準(zhǔn)確的答案，需要借助工具來完成，從而讓學(xué)生體會(huì)到利用工具比感官更準(zhǔn)確。5、比較兩組圖形的大?。?）出示課件 （2）小組活動(dòng)：想辦法用工具比較中心兩個(gè)圓的大小和兩條紅線的長短。（3）全班交流6、出示課件：工具在生活中的應(yīng)用。【設(shè)計(jì)意圖】：通過用眼睛觀察和工具測量,深入體會(huì)工具比感官更細(xì)致.最后通過課件讓學(xué)生知道現(xiàn)在人們已經(jīng)制造出并大量利用了多種工具幫助觀察。（三）、拓展提升1、播放動(dòng)畫：魯班發(fā)明鋸的故事2、出示兩種植物，學(xué)生思考：看到這兩種植物，你們會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法，你們想發(fā)明什么工具來改善人們的生活呢？【設(shè)計(jì)意圖】：課到最后，我想讓學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行提升，我先放了一段魯班發(fā)明鋸的動(dòng)畫片，讓學(xué)生對魯班的故事有所了解，知道魯班通過細(xì)致的觀察和思考，發(fā)明了很多工具。然后，我向同學(xué)們出示了兩張植物的圖片，以此來引起