[畢業(yè)論文]程序在線評測系統(tǒng)——后臺評測模塊

1、程序在線評測系統(tǒng)后臺評測模塊摘要：acm國際大學生程序設計競賽，是一項旨在展示大學生創(chuàng)新能力、團隊精神和在壓力下編寫程序、分析和解決問題能力的年度競賽。經(jīng)過近30多年的發(fā)展，acm國際大學生程序設計競賽已經(jīng)發(fā)展成為最具影響力的大學生計算機競賽。隨著其發(fā)展，各高校也越來越重視這項競賽，廣東外語外貿(mào)大學的程序在線評測系統(tǒng)也應運而生。在這個平臺中，用戶只需要提交他們的代碼，系統(tǒng)就可以自動地為其程序做出相應的評測，并且返回相應的評測結果。通過這個平臺，用戶不但可以鞏固學科知識，也可以大大提高代碼的實踐能力。后臺評測模塊主要負責對用戶提交的源程序進行編譯，運行，得到是評測結果再反饋給用戶。關鍵詞：在線評

2、測，程序設計，acmonline judge systembackground judge module abstract: acm international collegiate programming contest, is an annual competition that aims at showing their abilitities of innovation, teamwork, programming under pressure, analysing and solving problems. through more than 30 years development

3、, it has become the most influential computing contest for college students and been taken more seriously by many higher eduction universities and colleges, so there comes the guangdong university of foreign studies online judge. system which can provide great convenience for programming lovers and

4、students. users only need to submit their code, then the system can automatically make the appropriate evaluation of its procedures, and returns the corresponding evaluation results. wiht this platform, users can not only consolidate the academic knowledge, but also can greatly improve the ability o

5、f pratical programming. background judge module is mainly responsible for a user to submit the source code to compile, run, and return the judge result to the user.key words: online judge, programming, acm目 錄摘要iabstractii第一章 緒論11.1 課題的背景、研究意義11.2 軟件開發(fā)環(huán)境描述11.3 軟件運行環(huán)境描述2第二章 系統(tǒng)總體設計32.1 模塊介紹32.2 項目分工62.

6、3 數(shù)據(jù)流圖62.4 數(shù)據(jù)庫設計8第三章 goj內(nèi)核設計133.1 定義133.2 性能要求143.3 判題流程143.4 接口設計15第四章 內(nèi)核數(shù)據(jù)結構設計194.1 邏輯結構設計194.3 出錯信息204.4 補救措施20第五章 內(nèi)核實現(xiàn)難點215.1 jni本地調(diào)用215.2 內(nèi)存測量235.3 進程數(shù)控制295.4 連接到其他online judge system30第六章 結語36參考文獻37致 謝38第1章 緒論1.1 課題的背景、研究意義程序設計類課程，具有實踐性強的特點。它不但要求學生掌握基礎的理論知識，更重要的是要求學生不斷提高自身的編程實踐能力。因此，在這類課程中，老師務

7、必會布置大量的程序設計作業(yè)，傳統(tǒng)通過電子郵件或手寫提交作業(yè)的方式讓老師感到批改作業(yè)的任務繁重，讓學生感到費時費力，難以提高編程的實踐能力。為方便教學，提高學生動手編程的實踐能力，開發(fā)一個自動化，智能化的評測系統(tǒng)成為需要。隨著現(xiàn)代信息化的發(fā)展，軟硬件的不斷升級，使得開發(fā)這樣一個評測系統(tǒng)成為可能。online judge system，則是指一個在線的裁判系統(tǒng)，它可對程序源代碼進行編譯和執(zhí)行，并通過預先設計的測試數(shù)據(jù)來檢驗程序源代碼的正確性。acm/icpc(acm international collegiate programming contest, 國際大學生程序設計競賽)是由國際計算機界

8、歷史悠久、頗具權威性的組織acm（association for computing machinery，國際計算機協(xié)會）主辦的，世界上公認的規(guī)模最大、水平最高的國際大學生程序設計競賽。現(xiàn)在各高校也越來越重視acm程序設計比賽，都紛紛建立起自己的測評平臺供老師和學生使用，廣東外語外貿(mào)大學的程序在線評測系統(tǒng)也就應運而生。1.2 軟件開發(fā)環(huán)境描述操作系統(tǒng)：windows nt 5.1以上開發(fā)平臺：myeclipse 6.0.1數(shù)據(jù)庫：mysql 5.1.40開發(fā)語言：java 1.6 + jsp + c+web服務器：tomcat 6.01.3 軟件運行環(huán)境描述cpu：piii 800mhz或更高

9、內(nèi)存：256mb或更高硬盤：100mb或以上剩余空間操作系統(tǒng)：windows nt 5.1以上數(shù)據(jù)庫：mysql 5.1.40web服務器：tomcat 6.0第2章 系統(tǒng)總體設計本系統(tǒng)主要是分為五個模塊：用戶維護，題目維護，競賽維護，后臺評測，論壇。2.1 模塊介紹2.1.1 用戶維護2.1.2 題目維護2.2 后臺管理可以添加、刪除、修改競賽；查詢競賽。2.2.1 后臺評測2.2.2 論壇頂層圖如下：圖2.2 頂層圖2.2.3 數(shù)據(jù)表表2-1 用戶信息表（userinfo）字段名中文名稱類型長度默認值第3章 goj內(nèi)核設計3.1 定義廣東外語外貿(mào)大學程序在線評測系統(tǒng)，簡稱為goj。其中負責

10、評測用戶提交的源程序的模塊稱為廣東外語外貿(mào)大學程序在線評測系統(tǒng)的內(nèi)核，簡稱為goj內(nèi)核。第4章 內(nèi)核數(shù)據(jù)結構設計4.1 邏輯結構設計錯誤原因錯誤代碼可能情況4.2 補救措施出現(xiàn)錯誤，應重復執(zhí)行該內(nèi)核，若確定為 bug 的，要進行源代碼級別的修復。第5章 內(nèi)核實現(xiàn)難點5.1 jni本地調(diào)用第6章 結語在goj的開發(fā)過程中，受到的阻力很大。剛開始是整體的模塊劃分問題，因為在設計的時候，沒有考慮周全系統(tǒng)的可擴展行，導致開始開發(fā)時發(fā)現(xiàn)很多地方需要重構。但經(jīng)過和組員討論后，采用了mvc的方法，分清楚各個模塊，考慮清楚系統(tǒng)的擴展性，這才使得后面的工作可以順利進行。接著遇到的問題是代碼的統(tǒng)一性問題，比如代碼

11、規(guī)范，枚舉類型的統(tǒng)一等。功夫不負有心人，經(jīng)過大家的努力，再加上大家的熱情，最后還是解決了這個問題。最后是整合的問題，因為每個人負責的模塊和別的模塊聯(lián)系較小，大家只顧著開發(fā)自己的模塊，所以在整合的時候，其他模塊要進行的一些配置等問題都出來了，但是組員們都非常的耐心，各自幫助別人進行配置。雖然我們組有五人之多，但從開始開發(fā)到結束，大家都和睦地走過來了，而且互相學習的氛圍使得大家的能力都得到了很大的提升。在內(nèi)核的開發(fā)過程中，讓我明白了要懂得詢問，懂得交流，懂得查閱。身邊每個人，每樣事物都可以給你啟發(fā)。比如，在我不解怎么測量內(nèi)存時，詢問了廣州大學的一位同學，他建議我去看核心編程，而且還給我講解核心編程

12、的各個章節(jié)，這給我后面的開發(fā)起到了很大的推動作用。又比如，經(jīng)常上百度、google，你會搜索到很多很有用的知識。當然，學校的資源更是豐富?？傊?，要注意的事情很多，要學的東西也很多，只有耐心走下去，最終還是可以走到終點。參考文獻1 北京大學在線評測系統(tǒng)， 2 烏拉爾大學在線評測系統(tǒng)，http:/acm.timus.ru/archive.aspx3 microsoft developers network (msdn) library，4 sun developers network (sdn)，5 張亞飛.jsp開發(fā)王m. 電子工業(yè)出版社，2008年6 朱戰(zhàn)力，沈偉.java程序設計實用教程m.

13、電子工業(yè)出版社，2004年7 吳建，張旭東.jsp網(wǎng)絡開發(fā)入門與實踐m.人民郵電出版社，2006年8 李樹清.java通用范例開發(fā)金典m.電子工業(yè)出版社，2009年9 林上杰，林康司.jsp 2.0 技術手冊m.電子工業(yè)出版社，2004年10 劉長炯.myeclipse 6 java 開發(fā)中文教程，2007年11 jeffrey richter，windows核心編程m.microsoft press出版社，1999年致 謝在online judge后臺的開發(fā)過程中遇到了很多困難。在此特別感謝老師的指導。從選定課題到完成項目和論文，鄭老師一直關心項目設計和論文寫作進度，細心地指出設計的不合理之

14、處和待改善之處，提出最優(yōu)設計方案建議，并且認真地給我修改論文。鄭琪老師誨人不倦的工作作風，一絲不茍的工作態(tài)度，嚴肅認真的治學風格給我留下深刻的影響，值得我永遠學習。在此，謹向導師鄭琦老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！我還要向組員致謝，感謝各位對我的指導和鼓勵，令合作項目得以順利進行。在攻讀學士學位期間，感謝學院領導和老師的教導和幫助，我從他們身上學到了很多專業(yè)知識與為人處事的道理，樹立了正確的人生價值觀，培養(yǎng)了科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。感謝同學對我的關心和照顧，班集體、年級集體、學院集體、學校集體都給了我自豪感和歸屬感。最后，謹向本論文所參閱的所有文獻資料的編著者表示謝意，您們的工作為本項目奠定了基礎。廣東外語外貿(mào)大學畢業(yè)論文（設計）學術誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設計），是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設計）不包含任何其它個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名：日期： 年 月 日廣東外語外貿(mào)大學畢業(yè)