一年級上五單元比一比

1、比一比教學設計 一、 游戲引入：親愛的小朋友們，大家好！很高興今天能和大家一起學習。在今天的學習中，我們不僅要用眼睛看，用耳朵聽，動腦筋想，動筆寫，還要參與很多有趣的游戲呢！還等什么呢?跟我一塊，馬上進入愉快的語文學習之旅吧！首先，老師要和你們來玩一個特別有意思的游戲。比一比，看誰的耳朵靈，誰的反應快！ 游戲規(guī)則是這樣的：我說舉左手，你就舉右手；我說起立，你就坐下；我說抬頭，你就低頭。準備好了嗎？游戲開始！舉左手！起立！抬頭！摸左耳朵！拍右腳！剛才，小朋友根據(jù)游戲的要求做出了意思相反的動作。反映真快，耳朵真靈！像這樣意思相反的詞語在我們的生活中還有很多很多，今天我們就一起去燈片（課題）比一比。

2、二、拼讀課題。 這個字，哪些小朋友認識？那么多小朋友都認識呀！你們是怎么認識的？ 是啊，拼音寶寶可以幫助我們認識好多字呢！我們一起來拼一拼吧。我們把課題連起來讀一讀（師示范）漢語拼音可真是我們的好幫手！學好了它，小朋友想認哪個字就能認哪個字。剛才，還有小朋友說，是爸爸媽媽教他認這個字的。是呀，孩子們，我們的老師可多了，爸爸媽媽、同學伙伴，他們都是我們的老師呢！三、看圖片今天，誰要來給大家做做小老師，講講圖上畫了什么？燈片1、對。這幅圖上畫了一個太陽和一個地球。他們倆比一比，誰大誰??？（生回答）對，太陽大，地球小。 原來，他們倆在比大小呢！2、再看這幅圖，你看到了什么？（生回答）這個男孩子高，這

3、個男孩子矮。他們倆在比高矮。3、誰再來做做小老師，來說說這幅圖？你看到了什么？（生回答） 猜猜，它們在比什么？ 是呀，手指和腳趾在比長短。結(jié)果是對，手指長，腳趾短。4、這里還有一幅圖片呢。誰看懂了？ 你真會觀察！孩子們，想一想，我們在字母王國里認識了哪些字母娃娃？對，有聲母娃娃、還有韻母娃娃。還記得有哪些聲母娃娃嗎？自己去背一背！韻母娃娃也要出來湊熱鬧?？?，和你同桌的小伙伴一起去復習復習。記不清楚的孩子，可以看到語文書58頁，先去讀一讀，再和小伙伴一塊背一背。小朋友復習的真起勁。我們要和字母娃娃說再見了。下一站，我們要去漢字王國。漢字王國里的伙伴可多了，數(shù)也數(shù)不清，說說看，你認識哪些漢字寶寶？

4、小朋友認識的漢字寶寶真不少，你是怎么認識這些字的？是的，漢字娃娃無處不在，商場里，書本上，電視里到處都有，只要你留心觀察，多問多記，你就能交上很多的漢字朋友。5、看看，它是誰呀？對，字典公公的肚子里裝著許許多多的漢字。以后，我們就可以在字典公公的幫助下認識更多的字了。四、認讀生字1、今天，字典公公就派出了它的10個生字娃娃?？礋羝ㄉ肿呃龋┧鼈円呀?jīng)排著整整齊齊的隊伍站在生字走廊里等著你們呢！自己借助拼音去拼一拼，讀一讀，難讀的字可以多讀幾遍。2、咱們來開火車讀一讀?；疖囁緳C拼讀一遍（舉例），其他同學把這個字齊讀3遍（舉例）。準備好了嗎？小火車，開起來?。ㄅe例 慢）3、孩子們把字音讀得真準。頑

5、皮的生字娃娃又重新排隊啦！燈片（生字走廊打亂順序）你還能叫出它的名字來嗎？和你同桌的小朋友一塊去拼一拼，讀一讀。你們可以和同桌一起讀，也可以一個人讀，一個人聽，還可以互相考一考。剛才好多孩子互相幫助，你讀我聽。合作學習是一種非常好的學習方法，在以后的學習中，我們可以經(jīng)常用到它。4、通過剛才的學習，這些生字娃娃小朋友都認識了嗎？好，咱們男孩、女孩來比賽!(舉例 介紹規(guī)則)交換。女孩子讀上面5個字，（舉例）男孩子讀下面5個字。（舉例）5、男孩女孩不僅把字音讀準了，而且聲音還很洪亮。真了不起！看，可愛的生字娃娃又要來和你們玩游戲了！燈片（搶讀生字）認識他，就大聲地叫出他的名字。5、呀，頑皮的生字娃娃

6、把拼音小帽給弄丟了。你還能叫出它的名字嗎？小朋友快來摘蘋果了。燈片（摘蘋果）把生字娃娃的字音讀準才能摘到蘋果呢。6、祝賀大家摘到了那么多蘋果！呀，生字娃娃哪兒去了？燈片（課文）原來，它們和我們玩起了捉迷藏的游戲。全都藏到了句子里。7、找到他們了嗎？對，他們的頭上都帶了一頂紅顏色的拼音小帽，和別人不一樣。告訴大家一個秘密，每篇課文中都有一些帶紅帽子的字娃娃。這些戴紅帽子的字都是要求我們會認的生字。自己去讀一讀這幾句話。把帶紅帽子的字娃娃讀準喲！ 五、讀課文1、誰來讀一讀。其他小朋友專心聽，他的字音讀準了嗎？他的聲音洪亮嗎？待會，你可以給它提個醒。好多孩子都有一雙靈耳朵。不僅能專心傾聽別人讀書，還

7、能提出自己的小建議。擁有靈耳朵的孩子會越來越聰明喲！2、誰還想來讀一讀。其他小朋友做好小評委，如果他讀的對，我們就跟著他把這個句子讀一遍。3、老師要來和你們玩一個對口令的游戲。（師生對口令）（交換）腳趾也可以叫足趾燈片（課文足趾畫線）我們把這個詞讀三遍。4、孩子們，輕輕地打開語文書翻到70頁。看著自己的語文書。我們把課文連起來讀一讀。小朋友，一定要注意讀書4到：眼到、手到、口到、心到。準備好了嗎？我們一起讀。（師讀）5、剛才我們看到了太陽和地球在燈片比大小，漢字和字母在，哥哥和弟弟在，手指和足指在你還知道什么大,什么小?什么多,什么少?什么高,什么矮?什么長,什么短? 說給旁邊的小朋友聽一聽.

8、孩子們，像這樣意思相反的詞，我們把它叫反義詞。跟我說一遍！燈片我們一起來讀一讀這4對反義詞。（師示范讀）5、孩子們，除了這幾對反義詞，你還知道哪些反義詞呢？（小朋友說的真好，黑白，胖瘦，上下，左右，前后，他們都是反義詞，像這樣意思相反的詞還有好多好多呢！在以后的語文學習中我們會慢慢地去認識。） 六、書寫生字1、小朋友咱們也來比一比，比誰坐的最端正！真棒！比誰的眼睛會觀察。好極了。2、生字娃娃看到你們坐的那么端正，邀請你們到它的家去做客。你知道，生字娃娃的家在哪兒嗎？看，這就是一個田字格。燈片（田字格）這條線叫，橫中線把田字格分成了。這條線叫。豎中線把田字格分成了。考考你。這個格子叫？在送漢字娃

9、娃回家的時候，一定要仔細觀察每一筆畫在田字格中的位置，這樣，漢字娃娃才住的舒服。小朋友還要注意，字娃娃住在田字格里，可不能把格子占滿了，上下左右都要留出一點位置，這樣字娃娃才住的舒服呀。3、看看，今天我們要送哪幾個字娃娃回家。燈片（要寫的字） 認識嗎？認識就大聲地叫出它的名字。燈片花盆他們可是一群愛交朋友的字娃娃。我們先來給“大”找詞語朋友。你們?yōu)樗业揭粋€詞語朋友，他就會開出一朵美麗的小花。(大小-這朵花送給你)（大人好極了！）（高大真棒?。┣?，在你們的幫助下，詞語花兒開的多漂亮?！靶　弊郑惨獊碚遗笥?！快來幫幫他！點擊燈片(小手-這朵漂亮的花為你開放)（小孩你們就是一群聰明可愛的小孩）說得

10、都對。謝謝孩子們！快來幫“手”字找找朋友?。ㄊ肿愫茫。ㄊ謾C哦，聯(lián)系生活我們也能找到詞語朋友）（助手對呀，聰明能干的孩子就是老師的小助手）點擊燈片好極了！看到這幾個字娃娃都找到好朋友了， “長”字和“足”字也請小朋友幫幫忙！點擊燈片謝謝孩子們?yōu)樗麄冋业搅四敲炊嘣~語朋友，看，朵朵花兒都在對你們微笑呢！掌聲送給自己。4、哦，時間不早了。生字娃娃該回家了！我們先來送“大”回家。小手拿出來，跟著電腦老師書空這個字。燈片（書空大）仔細觀察，哪個筆畫在橫中線上？有豎中線上的筆畫嗎？拿著小鉛筆。足安、身正、肩平、臂開。胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。對了，保持良好的姿勢，不僅能把字寫漂亮，還能保護你的眼睛，預防脊柱變形呢！孩子們，按筆順描這個“大”字。5、再來看看這個“小” 字。書空仔細觀察，哪個筆畫特別重要對，豎勾剛好寫在豎中線上孩子們，按筆順描這個“小”字。6、接下來，咱們該寫“手”字了。先來書空這個字，和電腦老師比賽比賽！寫好這個字，你有什么小提醒？自己去描紅這個“手”字。在描紅的時候一定要注意給字娃娃穿一件合適的衣服，太大太小的衣服他可都不喜歡。7、該寫誰了？對，“長，長短的長?！蔽覀兿葋頃者@個字?？伎寄?，這個字的第三畫是什么？對，這是我們今天認識的新筆畫。跟我一起邊說邊寫。自己去描紅這個“長”字。孩子們在描紅的時候最后一次寫好，避免涂改，能讓你的書本更整潔。8、最后一個字是。跟