高考一輪復(fù)習(xí) 23 常見天氣系統(tǒng)

1、人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 考綱 下載 鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。 考綱 解讀 1.識記：氣團(tuán)的性質(zhì)、鋒面的類型。 2理解：冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒、氣旋、反氣旋對天氣的影響。 3應(yīng)用：運(yùn)用鋒面、氣旋、反氣旋知識解釋常見天氣現(xiàn)象。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 第第 二二 章章 地地 球球 上上 的的 大大 氣氣 第第 三三 講講 常常 見見 天天 氣氣 系系 統(tǒng)統(tǒng) 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 析考點(diǎn)析考點(diǎn) 明考向明考向 提能力提能力 強(qiáng)專項(xiàng)強(qiáng)專項(xiàng) 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件

2、 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 一、鋒與天氣一、鋒與天氣 1冷鋒冷鋒 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 過境后過境時過境前 單一 氣團(tuán)控制，氣溫降 低，氣壓 ，天氣轉(zhuǎn)晴 冷鋒控制，常出現(xiàn) 陰、 、 、降溫等 天氣 單一暖氣團(tuán)控制， 氣溫 、氣壓低， 天氣 冷冷 升升 高高 大風(fēng)大風(fēng)雨雪雨雪 高高 晴朗晴朗 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 2 2暖鋒暖鋒 過境后過境時過境前 單一 氣團(tuán)控制，氣 溫 ，氣壓降低，天氣 暖鋒控制，多出現(xiàn) 或霧等天氣 單一冷氣團(tuán)控制，氣 溫 ，氣壓高，天氣 升高升高 暖暖 連續(xù)性降水連續(xù)性降水低低 晴晴

3、 轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)晴 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 3 3準(zhǔn)靜止鋒與天氣準(zhǔn)靜止鋒與天氣 (1)(1)概念：概念： 勢力相當(dāng)，使鋒面來回?cái)[動的鋒。勢力相當(dāng)，使鋒面來回?cái)[動的鋒。 (2)(2)天氣：多天氣：多 天氣。天氣。 (3)(3)常見鋒面：江淮準(zhǔn)靜止鋒和昆明準(zhǔn)靜止鋒。常見鋒面：江淮準(zhǔn)靜止鋒和昆明準(zhǔn)靜止鋒。 冷暖氣團(tuán)冷暖氣團(tuán) 連續(xù)性陰雨連續(xù)性陰雨 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 特別關(guān)注特別關(guān)注 (1)(1)在單一冷暖氣團(tuán)控制下，多晴朗天氣。在單一冷暖氣團(tuán)控制下，多晴朗天氣。 (2)(2)冷氣團(tuán)冷、干、重，在鋒面下方，暖氣團(tuán)暖、濕、輕在冷氣團(tuán)冷、干、重，在鋒

4、面下方，暖氣團(tuán)暖、濕、輕在 鋒面以上。鋒面以上。 (3)(3)冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個相對概念，是和該氣團(tuán)到達(dá)地冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個相對概念，是和該氣團(tuán)到達(dá)地 區(qū)的溫度相比而言的，所以不要認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低，區(qū)的溫度相比而言的，所以不要認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低， 而暖氣團(tuán)溫度一定高。而暖氣團(tuán)溫度一定高。 (4)(4)鋒面降水區(qū)主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。鋒面降水區(qū)主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 二、低壓二、低壓( (氣旋氣旋) )、高壓、高壓( (反氣旋反氣旋) )與天氣與天氣 1 1基本氣壓場基本氣壓場 (1)(1)高氣壓：中心氣壓高氣壓：中心氣壓高高于四周氣壓

5、。從高氣壓延伸出來的于四周氣壓。從高氣壓延伸出來的 狹長區(qū)域?yàn)楠M長區(qū)域?yàn)?。 (2)(2)低氣壓：中心氣壓低氣壓：中心氣壓 于四周氣壓。從低氣壓延伸出來的于四周氣壓。從低氣壓延伸出來的 狹長區(qū)域?yàn)楠M長區(qū)域?yàn)?。 高壓脊高壓脊 低壓槽低壓槽 低低 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 2 2低壓低壓( (氣旋氣旋) )、高壓、高壓( (反氣旋反氣旋) )與天氣與天氣 天氣系統(tǒng)氣壓 水平氣流 (低空) 垂直 氣流 天氣狀況 低壓 (氣旋) 中心氣壓低， 四周氣壓高 由 流 向中心 多 天氣 高壓 (反氣旋) 中心氣壓高， 四周氣壓低 由 流 向四周 下沉 多晴朗 天氣 四周四周 中

6、心中心 上升上升 陰雨陰雨 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 特別關(guān)注特別關(guān)注 (1)(1)鋒面往往會與氣旋鋒面往往會與氣旋( (低壓低壓) )聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋，聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋， 其中鋒面多位于低壓向外延伸的低壓槽處；而高壓向外其中鋒面多位于低壓向外延伸的低壓槽處；而高壓向外 延伸的高壓脊處，由于氣流輻散，不會形成鋒面。延伸的高壓脊處，由于氣流輻散，不會形成鋒面。 (2)(2)鋒面的高緯一側(cè)為冷氣團(tuán)，低緯一側(cè)則為暖氣團(tuán)；無論鋒面的高緯一側(cè)為冷氣團(tuán)，低緯一側(cè)則為暖氣團(tuán)；無論 南北半球，西部低壓槽一定為冷鋒，東部低壓槽一定為南北半球，西部低壓槽一定為冷鋒，東部

7、低壓槽一定為 暖鋒。暖鋒。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 考點(diǎn)一線串考點(diǎn)一線串 比較項(xiàng)目冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒 氣團(tuán)勢力 冷氣團(tuán)強(qiáng)， 暖氣團(tuán)弱 暖氣團(tuán)強(qiáng)， 冷氣團(tuán)弱 勢力相當(dāng) 移動方向 與冷氣團(tuán)的移動方 向一致 與暖氣團(tuán)的移動方 向一致 來回?cái)[動 鋒面剖面 示意圖 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 比較項(xiàng)目冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒 鋒面符號 氣團(tuán)位置 冷氣團(tuán)在鋒下，暖氣團(tuán)在鋒上(冷氣團(tuán)密度大，暖氣團(tuán)密度 小) 鋒面坡度較大較小很小 降水區(qū) 的位置 (過境前后) 氣壓、氣溫 變化 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版

8、高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 比較項(xiàng)目冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒 我國典型的鋒 面天氣 北方夏季的暴雨；北方 冬春季節(jié)的大風(fēng)或沙塵 暴天氣；冬季的寒潮； 一場秋雨一場寒 華南地區(qū)：春暖多 晴，春寒雨起 夏初，長江中下游 地區(qū)的梅雨天氣； 冬半年，貴陽多陰 雨冷濕天氣 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 應(yīng)用闖一關(guān)應(yīng)用闖一關(guān) 1 1(2012(2012北京朝陽區(qū)統(tǒng)考北京朝陽區(qū)統(tǒng)考) )下圖為某天氣系統(tǒng)圖，回答下圖為某天氣系統(tǒng)圖，回答 (1)(1)(2)(2)題。題。 (1)此時圖中此時圖中 () A城市被高氣壓控制，天氣晴朗城市被高氣壓控制，天氣晴朗 Ba地大風(fēng)降溫，并可能有降水地大風(fēng)降溫，并可

9、能有降水 Cc地刮西北風(fēng)地刮西北風(fēng) Db地雨過天晴地雨過天晴 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (2)(2)下圖中沿甲乙線所作的天氣系統(tǒng)垂直剖面示意圖下圖中沿甲乙線所作的天氣系統(tǒng)垂直剖面示意圖 正正 確的是確的是 ( () ) 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 解析：解析：第第(1)(1)題，根據(jù)所給圖象信息，可判斷出城市處于冷題，根據(jù)所給圖象信息，可判斷出城市處于冷 暖鋒交界處，應(yīng)受低壓控制，天氣情況不穩(wěn)定，因此暖鋒交界處，應(yīng)受低壓控制，天氣情況不穩(wěn)定，因此A A項(xiàng)錯。項(xiàng)錯。 c c地處在暖鋒鋒后，氣壓降低，氣溫升高，天氣好轉(zhuǎn)。地處在暖鋒鋒后，氣壓降低

10、，氣溫升高，天氣好轉(zhuǎn)。b b地地 處在暖鋒鋒前，和冷氣團(tuán)相遇易產(chǎn)生綿綿雨水天氣。處在暖鋒鋒前，和冷氣團(tuán)相遇易產(chǎn)生綿綿雨水天氣。a a位于位于 冷鋒鋒后，多大風(fēng)降溫天氣，并可能有降水，故正確答案冷鋒鋒后，多大風(fēng)降溫天氣，并可能有降水，故正確答案 為為B B項(xiàng)。第項(xiàng)。第(2)(2)題，根據(jù)甲乙所在位置可知，此時題，根據(jù)甲乙所在位置可知，此時c c地主要由地主要由 暖氣團(tuán)控制，該地暖空氣主動向冷氣團(tuán)控制區(qū)域即暖氣團(tuán)控制，該地暖空氣主動向冷氣團(tuán)控制區(qū)域即b b地移動，地移動， 在暖鋒鋒前形成降水。故正確答案為在暖鋒鋒前形成降水。故正確答案為D D項(xiàng)。項(xiàng)。 答案：答案：(1)B(1)B(2)D(2)D

11、人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 考點(diǎn)一線串考點(diǎn)一線串 低壓(氣旋)高壓(反氣旋) 氣壓分布?xì)鈮褐行牡?，四周高氣壓中心高，四周?水平氣流 與風(fēng)向 氣流 形成 (北半 球) 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 低壓(氣旋)高壓(反氣旋) 水 平 氣 流 與 風(fēng) 向 氣 流 狀 況 及 風(fēng) 向 北 半 球 逆時針向 中心輻合 東部：偏南風(fēng) 西部：偏北風(fēng) 北部：偏東風(fēng) 南部：偏西風(fēng) 順時針向 四周輻散 東部：偏北風(fēng) 西部：偏南風(fēng) 北部：偏西風(fēng) 南部：偏東風(fēng) 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 低壓(氣旋)高壓(反氣旋) 水 平 氣 流 與 風(fēng)

12、 向 氣 流 狀 況 及 風(fēng) 向 南 半 球 順時針向 中心輻合 東部：偏北風(fēng) 西部：偏南風(fēng) 北部：偏西風(fēng) 南部：偏東風(fēng) 逆時針向 四周輻散 東部：偏南風(fēng) 西部：偏北風(fēng) 北部：偏東風(fēng) 南部：偏西風(fēng) 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 低壓(氣旋)高壓(反氣旋) 垂直氣 流與天 氣 氣流 形成 天氣 狀況 多云雨天氣多晴朗、干燥天氣 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 低壓(氣旋)高壓(反氣旋) 過境前后 氣壓變化 曲線 我國天氣 典型實(shí)例 夏秋之交我國東南 沿海的臺風(fēng)天氣 夏季：長江流域的伏旱天氣； 秋季：我國北方秋高氣爽的天氣； 冬季：我國北方干冷的天氣

13、人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 技法一招鮮技法一招鮮 用用“左右手定則左右手定則”判斷氣旋和反氣旋判斷氣旋和反氣旋 借鑒物理學(xué)科中的借鑒物理學(xué)科中的“左右手定則左右手定則”判斷氣旋、反氣判斷氣旋、反氣 旋的氣流運(yùn)動方向。旋的氣流運(yùn)動方向。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 北半球氣旋、反氣旋用右手表示：右手半握，大拇北半球氣旋、反氣旋用右手表示：右手半握，大拇 指向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈逆指向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈逆 時針方向流動；大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，時針方向流動；大拇指向下，表示反氣旋中心氣

14、流下沉， 其他四指表示氣流呈順時針方向流動。其他四指表示氣流呈順時針方向流動。 南半球的氣旋、反氣旋用左手表示：左手半握，大南半球的氣旋、反氣旋用左手表示：左手半握，大 拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈 順時針方向流動。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，順時針方向流動。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉， 其他四指表示氣流呈逆時針方向流動。其他四指表示氣流呈逆時針方向流動。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 應(yīng)用闖一關(guān)應(yīng)用闖一關(guān) 2 2(2012(2012豫南九校聯(lián)考豫南九校聯(lián)考) )下圖為北半球某平原下

15、圖為北半球某平原3 5003 500米高米高 空水平氣壓分布示意圖，空水平氣壓分布示意圖，P P處有一個探空氣球。讀圖，處有一個探空氣球。讀圖， 完成完成(1)(1)(2)(2)題。題。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (1)該氣球的運(yùn)動趨向最可能是朝向哪個方向移動該氣球的運(yùn)動趨向最可能是朝向哪個方向移動 () A東南東南B西北西北 C西南西南 D東北東北 (2)M地和地和N地對應(yīng)的地面上的天氣狀況，最可能是地對應(yīng)的地面上的天氣狀況，最可能是 () A兩地皆為陰雨天氣兩地皆為陰雨天氣 B兩地皆為晴朗天氣兩地皆為晴朗天氣 CM對應(yīng)地為陰雨天氣，對應(yīng)地為陰雨天氣，N對應(yīng)地為晴

16、朗天氣對應(yīng)地為晴朗天氣 DM對應(yīng)地為晴朗天氣，對應(yīng)地為晴朗天氣，N對應(yīng)地為陰雨天氣對應(yīng)地為陰雨天氣 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 解析：解析：第第(1)(1)題，根據(jù)等壓線判斷題，根據(jù)等壓線判斷P P地的風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)。故地的風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)。故 選選B B項(xiàng)。第項(xiàng)。第(2)(2)題，題，3 5003 500米高空處米高空處M M為氣旋，為氣旋，N N為反氣旋，為反氣旋， 對應(yīng)的地面上的天氣系統(tǒng)可能分別是反氣旋和氣旋。故選對應(yīng)的地面上的天氣系統(tǒng)可能分別是反氣旋和氣旋。故選 D D項(xiàng)。項(xiàng)。 答案：答案：(1)B(1)B(2)D(2)D 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一

17、輪復(fù)習(xí)課件 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 例例11(2011(2011江蘇高考江蘇高考) )下圖是某區(qū)域某時地面天氣簡下圖是某區(qū)域某時地面天氣簡 圖。讀圖回答圖。讀圖回答(1)(1)(2)(2)題。題。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (1)圖中圖中M地的風(fēng)向是地的風(fēng)向是 () A東北東北B東南東南 C西北西北 D西南西南 (2)產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是 () A氣旋氣旋 B反氣旋反氣旋 C暖鋒暖鋒 D冷鋒冷鋒 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件

18、 解析解析 第第(1)(1)題，從圖中可知題，從圖中可知M M地位于高壓的東側(cè)，水地位于高壓的東側(cè)，水 平氣壓梯度力由西向東，在北半球向右偏平氣壓梯度力由西向東，在北半球向右偏銳角，為銳角，為 西北風(fēng)。第西北風(fēng)。第(2)(2)題，圖示降水區(qū)域東南側(cè)為一低壓槽，題，圖示降水區(qū)域東南側(cè)為一低壓槽， 此處冷氣團(tuán)勢力很強(qiáng)，降水區(qū)主要集中在鋒后，故為冷此處冷氣團(tuán)勢力很強(qiáng)，降水區(qū)主要集中在鋒后，故為冷 鋒天氣。鋒天氣。 答案答案 (1)C(1)C(2)D(2)D 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 例例22(2011(2011天津高考天津高考) )下圖的四幅天氣圖反映了一次寒下圖的四幅天

19、氣圖反映了一次寒 潮的天氣過程。結(jié)合圖文材料，回答潮的天氣過程。結(jié)合圖文材料，回答(1)(1)(2)(2)題。題。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (1)按照此次寒潮天氣發(fā)生的過程，四幅天氣圖由先到后按照此次寒潮天氣發(fā)生的過程，四幅天氣圖由先到后 的排序應(yīng)為的排序應(yīng)為 () Aacbd Bbcda Ccbda Ddacb (2)據(jù)圖中的四幅天氣圖判斷，下列城市的天氣狀況接近據(jù)圖中的四幅天氣圖判斷，下列城市的天氣狀況接近 實(shí)際的是實(shí)際的是 () Aa武漢地區(qū)晴朗溫暖武漢地區(qū)晴朗溫暖 Bb天津地區(qū)大風(fēng)降溫天津地區(qū)大風(fēng)降溫 Cc北京地區(qū)雷雨交加北京地區(qū)雷雨交加 Dd杭州地區(qū)陰雨

20、連綿杭州地區(qū)陰雨連綿 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 讀四幅圖可獲取以下信息：讀四幅圖可獲取以下信息： (1)(1)從氣壓中心的數(shù)值可知?dú)鈮褐行牡念愋图皠萘?qiáng)從氣壓中心的數(shù)值可知?dú)鈮褐行牡念愋图皠萘?qiáng) 弱的變化。弱的變化。 (2)(2)從圖中冷鋒可知，不同時期冷鋒到達(dá)的位置。從圖中冷鋒可知，不同時期冷鋒到達(dá)的位置。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 解析解析 第第(1)(1)題，從四圖中冷鋒的位置，結(jié)合寒潮從北題，從四圖中冷鋒的位置，結(jié)合寒潮從北 向南的行進(jìn)過程可知向南的行進(jìn)過程可知C C選項(xiàng)正確。第選項(xiàng)正確。第(2)(2)題，從題，從a a圖中可知圖

21、中可知 武漢位于冷鋒附近應(yīng)為陰雨天氣；從武漢位于冷鋒附近應(yīng)為陰雨天氣；從b b圖中天津位于冷鋒圖中天津位于冷鋒 附近，且等壓線密集，故多大風(fēng)降溫天氣；附近，且等壓線密集，故多大風(fēng)降溫天氣；c c圖中北京受圖中北京受 暖氣團(tuán)控制，多溫暖晴朗天氣；暖氣團(tuán)控制，多溫暖晴朗天氣；d d圖中杭州位于暖氣團(tuán)一圖中杭州位于暖氣團(tuán)一 側(cè)，受單一氣團(tuán)控制，多晴朗天氣。側(cè)，受單一氣團(tuán)控制，多晴朗天氣。 答案答案 (1)C(1)C(2)B(2)B 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 鋒面氣旋圖的判讀與繪制鋒面氣旋圖的判讀與繪制 人教版高中地理一

22、輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 1 1鋒面氣旋的判讀及天氣特征鋒面氣旋的判讀及天氣特征 近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。 鋒面氣旋是一種常見的天氣系統(tǒng)。它主要活動于溫鋒面氣旋是一種常見的天氣系統(tǒng)。它主要活動于溫 帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋。帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋。 (1)(1)鋒面位置的判讀：鋒面位置的判讀： 鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合。鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (2)(2)鋒面類型的判斷：鋒面類型的判斷： 根據(jù)等壓線判斷鋒面是冷鋒還根據(jù)等

23、壓線判斷鋒面是冷鋒還 是暖鋒，可以先畫出低壓槽線是暖鋒，可以先畫出低壓槽線 兩側(cè)氣流的方向，鋒的運(yùn)動方兩側(cè)氣流的方向，鋒的運(yùn)動方 向與氣流方向一致，如圖向與氣流方向一致，如圖1 1中鋒中鋒 也逆時針運(yùn)動。一般來說，從高緯移來的氣團(tuán)是冷氣團(tuán)，也逆時針運(yùn)動。一般來說，從高緯移來的氣團(tuán)是冷氣團(tuán)， 從低緯移來的氣團(tuán)是暖氣團(tuán)，然后就可根據(jù)氣團(tuán)的移動從低緯移來的氣團(tuán)是暖氣團(tuán)，然后就可根據(jù)氣團(tuán)的移動 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 方向判斷出鋒的類型。如圖方向判斷出鋒的類型。如圖1 1中，鋒面中，鋒面OAOA是由氣團(tuán)是由氣團(tuán) ( (來自高緯來自高緯) )主動向氣團(tuán)主動向氣團(tuán)( (來自低

24、緯來自低緯) )移動形成的，移動形成的， 因而是冷鋒；鋒面因而是冷鋒；鋒面OBOB是氣團(tuán)是氣團(tuán)主動向氣團(tuán)主動向氣團(tuán)移動形移動形 成的，應(yīng)為暖鋒。成的，應(yīng)為暖鋒。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (3)(3)鋒面氣旋的不同部位天氣狀況不同：氣旋的前方鋒面氣旋的不同部位天氣狀況不同：氣旋的前方( (如圖如圖2 2 中的中的A)A)是寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；是寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣； 氣旋后方氣旋后方( (如圖如圖2 2中的中的B)B)是比較狹窄的冷鋒云系和降水天是比較狹窄的冷鋒云系和降水天 氣；氣旋中部氣；氣旋中部( (如圖如圖2 2中的中的C

25、)C)是暖氣團(tuán)控制的天氣。是暖氣團(tuán)控制的天氣。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 2 2鋒面氣旋圖的繪制鋒面氣旋圖的繪制 從近幾年高考試題看，繪制天氣系統(tǒng)圖的內(nèi)容主要有從近幾年高考試題看，繪制天氣系統(tǒng)圖的內(nèi)容主要有 等壓線、鋒面、風(fēng)向、雨區(qū)等。由于天氣系統(tǒng)圖的綜等壓線、鋒面、風(fēng)向、雨區(qū)等。由于天氣系統(tǒng)圖的綜 合性較強(qiáng)，許多同學(xué)感到難于繪制，因此，我們以北合性較強(qiáng)，許多同學(xué)感到難于繪制，因此，我們以北 半球某地天氣系統(tǒng)圖的繪制為例，分步講解，幫助同半球某地天氣系統(tǒng)圖的繪制為例，分步講解，幫助同 學(xué)們由淺入深地掌握其繪制的方法和技巧。學(xué)們由淺入深地掌握其繪制的方法和技巧。 人教

26、版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 (1)(1)繪制等壓線。繪制的方法是極值法，即先找出最低繪制等壓線。繪制的方法是極值法，即先找出最低 氣壓值氣壓值( (如圖如圖1 1中中996 hPa996 hPa) )各點(diǎn)，并用平滑的曲線將其連各點(diǎn)，并用平滑的曲線將其連 接起來，然后找出最高氣壓值接起來，然后找出最高氣壓值( (如圖如圖1 1中中1 004 hPa1 004 hPa) )各點(diǎn)，各點(diǎn)， 也用平滑的曲線將其連接起來，最后繪制余下各點(diǎn)。繪也用平滑的曲線將其連接起來，最后繪制余下各點(diǎn)。繪 好的等壓線如圖好的等壓線如圖2 2所示。所示。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)

27、習(xí)課件 (2)(2)繪制鋒面。在等壓線分布圖中，低氣壓向外延伸出來繪制鋒面。在等壓線分布圖中，低氣壓向外延伸出來 的狹長區(qū)域，叫低壓槽。低壓槽中各等壓線上彎曲最的狹長區(qū)域，叫低壓槽。低壓槽中各等壓線上彎曲最 大的各點(diǎn)的連線叫做槽線。鋒面多形成于地面氣旋的大的各點(diǎn)的連線叫做槽線。鋒面多形成于地面氣旋的 低壓槽中，如圖低壓槽中，如圖3 3中的中的ABAB和和CDCD處。這是因?yàn)樵诘蛪翰厶?。這是因?yàn)樵诘蛪翰跘BAB、 CDCD附近風(fēng)向發(fā)生突變，使得附近風(fēng)向發(fā)生突變，使得E E處和處和G G處、處、F F處和處和H H處風(fēng)向處風(fēng)向 不同，氣流性質(zhì)也不一樣，不同性質(zhì)的氣流在低壓槽不同，氣流性質(zhì)也不一樣，不同性質(zhì)的氣流在低壓槽 ABAB、CDCD處相遇輻合上升，形成了鋒面。處相遇輻合上升，形成了鋒面。 人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件人教版高中地理一輪復(fù)習(xí)課件 鋒面位置確定后，鋒面位置確定后， 再根據(jù)鋒面都隨氣流呈逆時針方向移再根據(jù)鋒面都隨氣流呈逆時針方向移 動的特點(diǎn)，確定向偏南方向運(yùn)動的動的特點(diǎn)，確定向偏南方向運(yùn)動的ABAB為冷鋒，向偏北方向?yàn)槔滗h，向偏北方向 運(yùn)動的運(yùn)動的CDCD為暖鋒，并繪制相應(yīng)的符號，如圖為暖鋒，并繪制相