第19課時(shí) 簡單的電現(xiàn)象 電路

1、物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 第六單元第六單元 電路和歐姆定律電路和歐姆定律 第第19課時(shí)課時(shí) 簡單的電現(xiàn)象電路簡單的電現(xiàn)象電路 考 點(diǎn) 管 理 歸 類 探 究 課 時(shí) 作 業(yè) 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 1摩擦起電摩擦起電 定義定義：用摩擦的方法使物體帶電叫：用摩擦的方法使物體帶電叫_。帶電體能。帶電體能 吸引吸引_。 電荷電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體_ _，或者說帶了電荷。，或者說帶了電荷。 兩種電荷兩種電荷：用綢子摩擦過的玻

2、璃棒所帶的電荷為：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為_電荷，用電荷，用 皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為_電荷。電荷。 考 點(diǎn) 管 理 摩擦起電摩擦起電 輕小物體輕小物體 帶帶 了電了電 正正 負(fù)負(fù) 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 說明說明：同種電荷互相：同種電荷互相_，異種電荷互相，異種電荷互相_。 驗(yàn)電器驗(yàn)電器：檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。是根據(jù)：檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。是根據(jù)_電荷互相電荷互相_ 原理制成的。原理制成的。 帶電方法帶電方法：摩擦起電、接觸帶電、感應(yīng)帶電。：摩擦起電、接觸帶電、感應(yīng)帶電。 導(dǎo)體導(dǎo)體：善于

3、導(dǎo)電的物體。如：各種金屬，人體，大地，石墨，各種：善于導(dǎo)電的物體。如：各種金屬，人體，大地，石墨，各種 鹽的水溶液等。鹽的水溶液等。 絕絕 緣緣 體體：不善于導(dǎo)電的物體。如：橡膠，玻璃，瀝青，塑料，陶瓷：不善于導(dǎo)電的物體。如：橡膠，玻璃，瀝青，塑料，陶瓷 等。等。 導(dǎo)體導(dǎo)電的原因?qū)w導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體有大量的自由電荷，電荷能：導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體有大量的自由電荷，電荷能 從一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方；絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)樵趶囊粋€(gè)地方移動(dòng)到另外的地方；絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)樵?絕緣體內(nèi)電荷幾乎都被束縛在原子的范圍，不能夠自由移絕緣體內(nèi)電荷幾乎都被束縛在原子的范圍，不能夠自由移

4、動(dòng)，即缺少自由電荷。動(dòng)，即缺少自由電荷。 排斥排斥吸引吸引 同種同種排斥排斥 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 2電路電路 定義定義：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的_ _通路叫電路。通路叫電路。 組成組成：一個(gè)完整的電路，至少由：一個(gè)完整的電路，至少由_、_、_ _和和_組成。電源是提供電能的裝置，用組成。電源是提供電能的裝置，用 電器是消耗電能的裝置。電器是消耗電能的裝置。 電流形成電流形成：電荷的：電荷的_移動(dòng)，形成了電流。移動(dòng)，形成了電流。 電流方向電流方向：規(guī)定為：規(guī)定為_電荷定向移動(dòng)方

5、向?yàn)殡娏鞯姆较?。電荷定向移?dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较颉?注意注意：電路中電流的方向是：電路中電流的方向是“電源正極電源正極用電器用電器負(fù)極負(fù)極”，電，電 路中有電源，并且電路閉合時(shí)才有電流。路中有電源，并且電路閉合時(shí)才有電流。 電流電流 電源電源開關(guān)開關(guān)導(dǎo)導(dǎo) 線線用電器用電器 定向定向 正正 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 說明說明：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖叫：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖叫_。 電路圖最好呈長方形，有棱有角，線路要連接到位，電路圖最好呈長方形，有棱有角，線路要連接到位， 中間不能有斷點(diǎn)，導(dǎo)線橫平豎直。中間不能有斷點(diǎn)，導(dǎo)線橫

6、平豎直。 電路圖電路圖 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 3電路的通路、開路和短路電路的通路、開路和短路 【比較比較】 名稱名稱通路通路斷路斷路短路短路 概念概念 處處處處_ 的電路的電路 在某處在某處_ 的電路的電路 導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直 接跟接跟_相相 連的電路連的電路 現(xiàn)象現(xiàn)象(用用 電器中電器中 的電流的電流) 用電器中有電用電器中有電 流通過流通過 用電器中無電流用電器中無電流 通過通過 電流很大，電源和導(dǎo)電流很大，電源和導(dǎo) 線因發(fā)熱過多而被燒線因發(fā)熱過多而被燒 壞壞(被短路的用電器中被短路的用電器中 幾乎無電流通過幾乎

7、無電流通過) 連通連通斷開斷開 電源兩極電源兩極 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 4.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 【比較比較】 名稱名稱串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路 概念概念 用電器用電器_連接起連接起 來的電路來的電路 用電器用電器_連接起來連接起來 的電路的電路 電路圖電路圖 逐個(gè)順次逐個(gè)順次并列并列 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 連接特點(diǎn)連接特點(diǎn)只有一條電流的路徑只有一條電流的路徑有兩條或多條電流的路徑有兩條或多條電流的路徑 用電器工作用電器工作 狀態(tài)狀態(tài) 各用電器的工作互

8、相影各用電器的工作互相影 響。當(dāng)一個(gè)用電器斷路響。當(dāng)一個(gè)用電器斷路 或損壞時(shí)，另一個(gè)用電或損壞時(shí)，另一個(gè)用電 器也就不能工作了器也就不能工作了 用電器能各自獨(dú)立工作，用電器能各自獨(dú)立工作， 互不影響。一個(gè)用電器損互不影響。一個(gè)用電器損 壞或斷路，其他用電器仍壞或斷路，其他用電器仍 能正常工作能正常工作 開關(guān)的作用開關(guān)的作用 控制整個(gè)電路的通斷，控制整個(gè)電路的通斷， 開關(guān)的位置改變控制作開關(guān)的位置改變控制作 用不變用不變 干路上的開關(guān)控制整個(gè)電干路上的開關(guān)控制整個(gè)電 路的通斷，支路上的開關(guān)路的通斷，支路上的開關(guān) 只控制該支路的通斷只控制該支路的通斷 生活中的電路生活中的電路：生活中的串聯(lián)電路：裝

9、飾店堂、圣誕樹的小彩燈：生活中的串聯(lián)電路：裝飾店堂、圣誕樹的小彩燈 等；生活中的并聯(lián)電路：街道上的路燈、家中的電等；生活中的并聯(lián)電路：街道上的路燈、家中的電 燈、電吹風(fēng)、電冰箱等。燈、電吹風(fēng)、電冰箱等。 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 歸 類 探 究 2014江西江西如圖如圖6191 所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、 丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那 么乙、丙的帶電情況是么乙、丙的帶電情況是 ( ) A乙?guī)ж?fù)電、丙帶正電乙?guī)ж?fù)電、丙帶正電 B乙?guī)д?、丙帶正電乙?guī)д?、丙帶正?圖

10、圖6191 類型之一知道摩擦起電及電荷間的相互作用類型之一知道摩擦起電及電荷間的相互作用 D 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) C乙?guī)ж?fù)電、丙帶負(fù)電或不帶電乙?guī)ж?fù)電、丙帶負(fù)電或不帶電 D乙?guī)д?、丙帶?fù)電或不帶電乙?guī)д?、丙帶?fù)電或不帶電 【解析解析】 已知甲球帶正電，甲、乙相互排斥，根據(jù)同種電荷互已知甲球帶正電，甲、乙相互排斥，根據(jù)同種電荷互 相排斥可知，乙球帶正電；甲、丙相互吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引相排斥可知，乙球帶正電；甲、丙相互吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引 和帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以丙球可能帶負(fù)電，也可能不帶和帶電體有吸引輕小物體

11、的性質(zhì)，所以丙球可能帶負(fù)電，也可能不帶 電。故電。故D選項(xiàng)正確。選項(xiàng)正確。 【點(diǎn)悟點(diǎn)悟】 在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦等原因，常常產(chǎn)生靜電，在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦等原因，常常產(chǎn)生靜電， 靜電既可利用也能造成危害。電的利用和防止都是從帶電物體能吸引靜電既可利用也能造成危害。電的利用和防止都是從帶電物體能吸引 微小物質(zhì)和產(chǎn)生放電現(xiàn)象來考慮的。對(duì)于電荷之間的相互作用要注微小物質(zhì)和產(chǎn)生放電現(xiàn)象來考慮的。對(duì)于電荷之間的相互作用要注 意，吸引時(shí)有兩種情況：一種是帶電體吸引輕小物體，另一種是異種意，吸引時(shí)有兩種情況：一種是帶電體吸引輕小物體，另一種是異種 電荷相互吸引；出現(xiàn)排斥時(shí)只有一種情況：同種電荷相互排斥

12、。電荷相互吸引；出現(xiàn)排斥時(shí)只有一種情況：同種電荷相互排斥。 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 2014鹽城鹽城將帶正電的玻璃棒靠近泡沫將帶正電的玻璃棒靠近泡沫 球，出現(xiàn)如圖球，出現(xiàn)如圖6192所示情形。若改用帶負(fù)所示情形。若改用帶負(fù) 電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，下列推理正確的電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，下列推理正確的 是是 ( ) A若相互吸引，則泡沫球帶正電若相互吸引，則泡沫球帶正電 B若相互吸引，則泡沫球不帶電若相互吸引，則泡沫球不帶電 C若相互排斥，則泡沫球帶正電若相互排斥，則泡沫球帶正電 D若相互排斥，則泡沫球不帶電若相互排斥，則泡沫球不帶電

13、 圖圖6192 B 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 【解析解析】 據(jù)帶電體能夠吸引輕小物體，異種電荷相互吸引這據(jù)帶電體能夠吸引輕小物體，異種電荷相互吸引這 兩個(gè)規(guī)律可以判斷，帶正電的玻璃棒靠近泡沫球相互吸引，泡沫兩個(gè)規(guī)律可以判斷，帶正電的玻璃棒靠近泡沫球相互吸引，泡沫 球有可能不帶電或帶負(fù)電；改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球球有可能不帶電或帶負(fù)電；改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球 時(shí)，若相互吸引，則小球不帶電，選項(xiàng)時(shí)，若相互吸引，則小球不帶電，選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)正確，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若相錯(cuò)誤；若相 互排斥，則小球帶負(fù)電，選項(xiàng)互排斥，則小球帶負(fù)電，選項(xiàng)

14、C、D錯(cuò)誤，故答案選錯(cuò)誤，故答案選B。 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 類型之二區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體類型之二區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體 2014北京北京下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是 ( ) A陶瓷碗陶瓷碗B橡膠手套橡膠手套 C鋼尺鋼尺 D塑料筆桿塑料筆桿 【解析解析】 容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，常見的導(dǎo)體有金屬、人容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，常見的導(dǎo)體有金屬、人 體、大地、石墨、食鹽水溶液等；不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體、大地、石墨、食鹽水溶液等；不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣 體，橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體，故體，橡膠、玻璃、塑

15、料等都是絕緣體，故C選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)符合題意。 C 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 2014泉州泉州下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是( ) A鉛筆芯鉛筆芯 B橡皮擦橡皮擦 C鋼質(zhì)小刀鋼質(zhì)小刀 D不銹鋼湯匙不銹鋼湯匙 【解析解析】 常見的導(dǎo)體包括：人體、大地、石墨、各種金屬、常見的導(dǎo)體包括：人體、大地、石墨、各種金屬、 酸堿鹽的溶液等。題中四個(gè)選項(xiàng)中，鉛筆芯、鋼質(zhì)小刀、不銹鋼酸堿鹽的溶液等。題中四個(gè)選項(xiàng)中，鉛筆芯、鋼質(zhì)小刀、不銹鋼 湯匙是導(dǎo)體，橡皮擦是絕緣體。故選湯匙是導(dǎo)體，橡皮擦是絕緣體。故選B。 B

16、物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 類型之三串、并聯(lián)電路的連接和應(yīng)用類型之三串、并聯(lián)電路的連接和應(yīng)用 2014菏澤菏澤小聰家里有一臺(tái)透明門的電冰箱，當(dāng)他打小聰家里有一臺(tái)透明門的電冰箱，當(dāng)他打 開冰箱門時(shí)，冰箱內(nèi)的燈就亮；當(dāng)他關(guān)閉冰箱門時(shí)，冰箱內(nèi)的燈開冰箱門時(shí)，冰箱內(nèi)的燈就亮；當(dāng)他關(guān)閉冰箱門時(shí)，冰箱內(nèi)的燈 就熄滅，但壓縮機(jī)依然工作。小聰斷定冰箱門上有一個(gè)開關(guān)就熄滅，但壓縮機(jī)依然工作。小聰斷定冰箱門上有一個(gè)開關(guān)S，下，下 面小聰?shù)呐袛嘀姓_的是面小聰?shù)呐袛嘀姓_的是 ( ) A冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)串聯(lián)冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)串聯(lián) B冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮

17、機(jī)并聯(lián)，開關(guān)冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S在干路上在干路上 C冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S和照明燈串聯(lián)和照明燈串聯(lián) D冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S和壓縮機(jī)串聯(lián)和壓縮機(jī)串聯(lián) C 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 【解析解析】 電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯(lián)，在串聯(lián)電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯(lián)，在串聯(lián) 電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；另一種是并電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；另一種是并 聯(lián)，在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個(gè)用電

18、器之間互不影聯(lián)，在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個(gè)用電器之間互不影 響，獨(dú)立工作。當(dāng)冰箱門打開時(shí)，冰箱內(nèi)的照明燈點(diǎn)亮；當(dāng)冰箱響，獨(dú)立工作。當(dāng)冰箱門打開時(shí)，冰箱內(nèi)的照明燈點(diǎn)亮；當(dāng)冰箱 門關(guān)閉時(shí)，冰箱內(nèi)的照明燈熄滅，但壓縮機(jī)依然工作，說明冰箱門關(guān)閉時(shí)，冰箱內(nèi)的照明燈熄滅，但壓縮機(jī)依然工作，說明冰箱 門控制冰箱內(nèi)的照明燈，冰箱門上的開關(guān)門控制冰箱內(nèi)的照明燈，冰箱門上的開關(guān)S與燈泡串聯(lián)，冰箱內(nèi)照與燈泡串聯(lián)，冰箱內(nèi)照 明燈和壓縮機(jī)能獨(dú)立工作，所以屬于并聯(lián)電路。明燈和壓縮機(jī)能獨(dú)立工作，所以屬于并聯(lián)電路。 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考學(xué)練測(cè) 如圖如圖6193所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等 功能。當(dāng)開關(guān)功能。當(dāng)開關(guān)S1閉合、閉合、S2斷開時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起斷開時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起 到滅蚊作用；當(dāng)開關(guān)到滅蚊作用；當(dāng)開關(guān)S1和和S2都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都 通電同時(shí)起到滅蚊和照明作用。下列電路設(shè)計(jì)符合這通電同時(shí)起到滅蚊和照明作用。下列電路設(shè)計(jì)符合這 種要求的是種要求的是( ) 圖圖6193 C 物理課件目錄首 頁 末 頁 全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體 全效學(xué)習(xí) 中考