立意和選材(超實用)

1、1 作文立意和選材作文立意和選材 2 立意，就是確立文章的主題立意，就是確立文章的主題 （中心思想、中心論點）（中心思想、中心論點）,沒有主沒有主 題的文章就沒有靈魂，沒有生命。題的文章就沒有靈魂，沒有生命。 立意是否正確直接關系到作文的立意是否正確直接關系到作文的 成敗，立意是否成敗，立意是否準確、新穎、高遠、準確、新穎、高遠、 深刻深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。是拉開作文檔次的一個關鍵。 3 立意要求立意要求： 明確明確 深刻深刻 4 所謂所謂“中心明確中心明確”，就是一篇作文，就是一篇作文 要有一個明確的中心，并讓這個中心始要有一個明確的中心，并讓這個中心始 終貫穿、統(tǒng)帥所有的材料。終貫

2、穿、統(tǒng)帥所有的材料。 “中心明確中心明確”的寫作要求要注意以下幾點：的寫作要求要注意以下幾點： 1.文章中心要單一集中。文章中心要單一集中。 即文章必須有一個中心。即文章必須有一個中心。作文時，如果東拉西作文時，如果東拉西 扯，東一榔頭西一棒子，就會使人感覺不知所扯，東一榔頭西一棒子，就會使人感覺不知所 云。一篇文章，內容應該豐富，但中心必須明云。一篇文章，內容應該豐富，但中心必須明 確。文章中的每一句話，每一個段落，都必須確。文章中的每一句話，每一個段落，都必須 受中心的約束和統(tǒng)帥，都必須為表現(xiàn)和深化中受中心的約束和統(tǒng)帥，都必須為表現(xiàn)和深化中 心服務。心服務。 5 2.表達中心的語句要突出鮮

3、明。表達中心的語句要突出鮮明。 在行文時，要用準確的語言清晰地表達在行文時，要用準確的語言清晰地表達 出自己的思想觀點。把表達中心的語句出自己的思想觀點。把表達中心的語句 放在突出、顯豁的位置，可以讓別人一放在突出、顯豁的位置，可以讓別人一 目了然，清楚地了解自己的觀點或主旨，目了然，清楚地了解自己的觀點或主旨， 這對于考場作文來說具有特別重要的意這對于考場作文來說具有特別重要的意 義。義。具體寫作時，可以開門見山，揭示具體寫作時，可以開門見山，揭示 題旨；可以卒章顯志，畫龍點睛；也可題旨；可以卒章顯志，畫龍點睛；也可 以段首顯示，反復強調。以段首顯示，反復強調。 6 3.特定文體應有特定的中

4、心表現(xiàn)形式。特定文體應有特定的中心表現(xiàn)形式。 不同的文體中心的表現(xiàn)形式不同，在不同的文體中心的表現(xiàn)形式不同，在議論文議論文 中表現(xiàn)為某種思想認識，具有明顯的邏輯成中表現(xiàn)為某種思想認識，具有明顯的邏輯成 分，中心論點可以用判斷的形式概括；在分，中心論點可以用判斷的形式概括；在記記 敘性敘性的文章中表現(xiàn)為某種感受或意象，明確的文章中表現(xiàn)為某種感受或意象，明確 的理論概括很少或比較含蓄，有時也可以通的理論概括很少或比較含蓄，有時也可以通 過抒情議論的方式，揭示或點化寫人記事的過抒情議論的方式，揭示或點化寫人記事的 意義或自己的感悟。意義或自己的感悟。 總之，無論寫何種文體的作文，都要做總之，無論寫何

5、種文體的作文，都要做 到到緊扣命題，中心明確緊扣命題，中心明確，這樣才能寫出優(yōu)秀，這樣才能寫出優(yōu)秀 的作文來。的作文來。 7 如：關于金錢與幸福的關系如：關于金錢與幸福的關系 立意一：有錢就有幸福立意一：有錢就有幸福 立意二：無錢才是幸福立意二：無錢才是幸福 立意三：有錢不一定幸福立意三：有錢不一定幸福 請辨別一下：正確的立意應是請辨別一下：正確的立意應是-？ 方法點撥方法點撥 要想在考場作文中取勝，首先應注意立意要正確、集中、深刻。要想在考場作文中取勝，首先應注意立意要正確、集中、深刻。 所謂所謂“集中集中”，就是觀念、見解、思考角度等不能零散或過多。，就是觀念、見解、思考角度等不能零散或過

6、多。 如：關于金錢與幸福的關系如：關于金錢與幸福的關系 立意一：在特定的情況下，有錢是一種幸福立意一：在特定的情況下，有錢是一種幸福 立意二：在特定的情況下，無錢也是一種幸福立意二：在特定的情況下，無錢也是一種幸福 立意三：是否擁有幸福不在于金錢的多少立意三：是否擁有幸福不在于金錢的多少 8 “深刻深刻”指文章有思想深度。要把文章寫指文章有思想深度。要把文章寫 深刻就要選擇自己最有體會的人生感悟，挖深刻就要選擇自己最有體會的人生感悟，挖 掘生活的底蘊。掘生活的底蘊。 “深刻深刻”是中考作文發(fā)展等級的第一項標準，是中考作文發(fā)展等級的第一項標準， 主要包括三個方面：主要包括三個方面： 1.透過現(xiàn)象

7、深入本質透過現(xiàn)象深入本質 客觀事物是錯綜復雜的，它既有現(xiàn)象，又有本質?？陀^事物是錯綜復雜的，它既有現(xiàn)象，又有本質。 如果我們能透過現(xiàn)象的迷霧，作深入的思考，對如果我們能透過現(xiàn)象的迷霧，作深入的思考，對 現(xiàn)象進行現(xiàn)象進行“去偽存真，去粗存精，由表及里，由去偽存真，去粗存精，由表及里，由 此及彼此及彼”的加工，就能挖掘出寓于事物中的本質的加工，就能挖掘出寓于事物中的本質 來。即來。即寫記敘文，應著眼于人物思想品質和精神寫記敘文，應著眼于人物思想品質和精神 世界的發(fā)掘世界的發(fā)掘； 深刻 9 2.揭示事物內在的因果關系。揭示事物內在的因果關系。 任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有任何事

8、物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有 前因，要善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物前因，要善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物 發(fā)展變化的脈絡，探尋問題發(fā)生的原因，從而找到解決問發(fā)展變化的脈絡，探尋問題發(fā)生的原因，從而找到解決問 題的方法。題的方法。作文時，要提出問題產生的原因，即揭示事物作文時，要提出問題產生的原因，即揭示事物 的因果關系，文章的深刻性往往就表現(xiàn)在這里。的因果關系，文章的深刻性往往就表現(xiàn)在這里。 3.觀點具有啟發(fā)作用。觀點具有啟發(fā)作用。 所持觀點要所持觀點要想人所未想，發(fā)人所未發(fā)想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，能把認識提，能把認識提 高一個檔次，鞭辟入里，入木三分

9、，抓住問題之間高一個檔次，鞭辟入里，入木三分，抓住問題之間 最關鍵最本質的聯(lián)系，并最關鍵最本質的聯(lián)系，并能引發(fā)讀者思考，從而產能引發(fā)讀者思考，從而產 生心靈的共鳴、靈魂的震顫、思想境界的升華。生心靈的共鳴、靈魂的震顫、思想境界的升華。 10 1. 例：話題例：話題“誠信誠信” 立意：你的理或情是什么？立意：你的理或情是什么？ 一種可定為：誠信最美麗一種可定為：誠信最美麗（常規(guī)）（常規(guī)） 另一種可定為：不誠信（謊言）也美麗另一種可定為：不誠信（謊言）也美麗 （反意、新穎）（反意、新穎） 2. 再例：話題再例：話題“放棄放棄” 立意：你的理或情是什么？立意：你的理或情是什么？ 一種可定為：一種可定

10、為： 永不放棄（追求）是一種美麗永不放棄（追求）是一種美麗（常規(guī)）（常規(guī)） 另一種可定為：放棄也是一種美麗另一種可定為：放棄也是一種美麗（新穎）（新穎） 11 又如：有這樣一個材料又如：有這樣一個材料- 有一個農村的孩子看到城鎮(zhèn)里的經常喝牛奶，常有一個農村的孩子看到城鎮(zhèn)里的經常喝牛奶，常 常對父母提出自己也要經常喝牛奶，父母不經意常對父母提出自己也要經常喝牛奶，父母不經意 間說了一句：間說了一句：“不喝牛奶的孩子一樣也能長大。不喝牛奶的孩子一樣也能長大。” 這個孩子聽后很感動，從此不再提出無理的要求。這個孩子聽后很感動，從此不再提出無理的要求。 據此我們可以擬出怎樣的主題來？據此我們可以擬出怎

11、樣的主題來？ 點撥：由事及理點撥：由事及理-窮人的孩子只要窮人的孩子只要.一樣也能成一樣也能成 才。閃光點才。閃光點-獨特體驗（讀后震撼心靈）獨特體驗（讀后震撼心靈） 。 12 人人 無無 我我 有有 人人 有有 我我 特特 人人 正正 我我 反反 人人 虛虛 我我 實實 立意思路立意思路 13 作文的作文的選材指導選材指導 14 “好好”的標準的標準 15 選材：選材： 選材要有獨特視角，選材要有獨特視角， 篩選材料，優(yōu)中選優(yōu)。篩選材料，優(yōu)中選優(yōu)。 16 中考作文中，在選材用材方面，常見的失誤之處有： 一是材料虛假，有悖常理一是材料虛假，有悖常理。有些同學老是覺得自己 經歷的事情不夠感人，只

12、有電影電視里發(fā)生的生離死別 一類的事情才是感天動地的，才是能輕易賺到高分的。 于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來。想當然地編造 故事卻又不能自圓其說，結果造成感情失真，細節(jié)失真， 漏洞百出。殊不知，文章的想象必須合乎情理。 二是材料貧乏，內容空洞。二是材料貧乏，內容空洞。有些同學，寫人時就只 是羅列評語式的人物特點；敘事時只說故事提要，概述 過程；議論時只會將相同的意思翻來覆去地說。這樣的 文章，缺少細節(jié)，缺少深度。 三是材料平庸，內容雷同。三是材料平庸，內容雷同。比如寫家庭生活，必寫 父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老 師上門補課；寫同學，必寫誤會導致分手，而后對方轉 學或者死

13、亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，所以，讓人 覺得是老生常談，不愛讀，不想讀。 17 四是游離中心，偏離主旨。四是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就 是要圍繞中心進行。比如，根據“感恩教育要加強” 這個中心，你寫生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象 就是正確的；如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類 的事例，就偏離了主旨。 五是格調低下，稚拙可笑。五是格調低下，稚拙可笑。以“嘗試”為題，有 人寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初 戀格調庸俗低下。還有些同學老是愛寫撿到錢包 這類幼稚可笑的事情，仿佛到處都有錢包可撿一樣。 愛用“太陽公公”、“月亮姑娘”、“雷鋒叔叔”和 “張海迪阿姨”之類的稱呼，

14、完全就像小學生的作文。 六是原樣照搬，不加裁剪。六是原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應該 根據表現(xiàn)主題的需要和提高表達力的需要進行巧妙剪 裁。否則，就會事無巨細，詳略部分，主題淹沒，拉 雜無序。有些同學愛圖儉省，不動腦筋，結果，很好 的材料就被糟蹋了。 18 環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一 賞析考場佳作賞析考場佳作 尋找選材原則尋找選材原則 19 題目：題目： 下圖是一個購物袋，其巧妙的設計，不僅下圖是一個購物袋，其巧妙的設計，不僅 讓人感受到創(chuàng)意給生活帶來快樂，而且給讓人感受到創(chuàng)意給生活帶來快樂，而且給 人許多思考和啟示。請你以人許多思考和啟示。請你以創(chuàng)意的創(chuàng)意的快樂快樂 或或創(chuàng)意的創(chuàng)意的啟示啟示為題目寫一

15、篇文章。為題目寫一篇文章。 20 示例示例1 1 當我乘坐列車穿越崇山峻嶺時，我得感謝瓦當我乘坐列車穿越崇山峻嶺時，我得感謝瓦 特得創(chuàng)意所帶來的快樂；特得創(chuàng)意所帶來的快樂； 當我乘坐飛機遨游藍天時，我得感謝萊特兄當我乘坐飛機遨游藍天時，我得感謝萊特兄 弟的創(chuàng)意所帶來的快樂；弟的創(chuàng)意所帶來的快樂； 當我拿起電話與好友當我拿起電話與好友“天涯若比鄰天涯若比鄰”時，我時，我 不得不感謝貝爾的創(chuàng)意所帶來的快樂不得不感謝貝爾的創(chuàng)意所帶來的快樂 選用最有選用最有代表性代表性， 最能反映事物本質的材料最能反映事物本質的材料 21 示例示例2 2 世界首富比爾蓋茨，在名牌大學讀書時忽然有世界首富比爾蓋茨，在名

16、牌大學讀書時忽然有 了一個驚人的創(chuàng)意，由此開始了完成其創(chuàng)意的漫了一個驚人的創(chuàng)意，由此開始了完成其創(chuàng)意的漫 漫人生路。當他的軟件和驅程公布于世時，世界漫人生路。當他的軟件和驅程公布于世時，世界 為之驚嘆，天地為之黯然。在他的創(chuàng)意下，電腦為之驚嘆，天地為之黯然。在他的創(chuàng)意下，電腦 真正真正“飛飛”入尋常百姓家，無數(shù)人因此找到了一入尋常百姓家，無數(shù)人因此找到了一 份新的工作，解決了手寫文章的煩惱，對于小孩份新的工作，解決了手寫文章的煩惱，對于小孩 來講，他們也找到了一種新的游戲工具。比爾的來講，他們也找到了一種新的游戲工具。比爾的 創(chuàng)意讓無數(shù)人沉浸在歡樂的海洋里，從此找到新創(chuàng)意讓無數(shù)人沉浸在歡樂的海

17、洋里，從此找到新 的生活樂趣。的生活樂趣。 選用最有選用最有代表性代表性， 最能反映事物本質的材料最能反映事物本質的材料 22 示例示例3 3 當你晚上夜歸時，四周昏暗，你用鑰匙摸索當你晚上夜歸時，四周昏暗，你用鑰匙摸索 了很久，也找不到插口，你會煩躁、焦急吧？了很久，也找不到插口，你會煩躁、焦急吧？ 在一屆青少年發(fā)明大賽中，一位小學生正是在一屆青少年發(fā)明大賽中，一位小學生正是 看準了這一點，發(fā)明了一把在黑暗中碰著硬看準了這一點，發(fā)明了一把在黑暗中碰著硬 物會發(fā)光的鑰匙，從而解決了這個問題。物會發(fā)光的鑰匙，從而解決了這個問題。 選用選用真實具體真實具體的材料的材料 23 示例示例4 4 創(chuàng)意是

18、柳宗元筆下的游魚，俶爾遠逝，靈動創(chuàng)意是柳宗元筆下的游魚，俶爾遠逝，靈動 非凡，帶著對生活的欣賞與熱愛；非凡，帶著對生活的欣賞與熱愛； 創(chuàng)意是易安構思中的舴艋舟，小而輕巧，載創(chuàng)意是易安構思中的舴艋舟，小而輕巧，載 不動她那滾滾東逝的愁思；不動她那滾滾東逝的愁思； 創(chuàng)意更是曹操詩中的星雨，想象無邊，日出創(chuàng)意更是曹操詩中的星雨，想象無邊，日出 其中，日出其里，如一盞明燈照亮你我的生其中，日出其里，如一盞明燈照亮你我的生 活活” 選用選用新穎、有特點新穎、有特點的材料的材料 24 內容題材選用的基本原則 2）選用最有）選用最有代表性代表性，最能反映事物本質的材，最能反映事物本質的材 料料 3）選用）選

19、用真實具體真實具體的材料的材料 4）選用）選用新穎、有特點新穎、有特點的材料的材料 1 1）緊緊）緊緊圍繞圍繞中心中心 25 環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二 運用選材原則運用選材原則 判斷選材誤區(qū)判斷選材誤區(qū) 26 國外一位年老的億萬富翁望著朝氣蓬勃的青年國外一位年老的億萬富翁望著朝氣蓬勃的青年 人說：人說：“真是羨慕你們，如果可能，我愿意用所真是羨慕你們，如果可能，我愿意用所 有的財富買回青春有的財富買回青春!”!”是啊，年輕是世界上最令人是啊，年輕是世界上最令人 羨慕、最有價值的財富。其實，除年齡外，你還羨慕、最有價值的財富。其實，除年齡外，你還 擁有許多許多，如擁有許多許多，如親情、友誼、健康、毅力、知親

20、情、友誼、健康、毅力、知 識、活力識、活力等，只要細心體味，你就會發(fā)現(xiàn)自己是等，只要細心體味，你就會發(fā)現(xiàn)自己是 很富有的。很富有的。 請以請以“我也是我也是富翁富翁”為題目，寫一篇文章為題目，寫一篇文章 題目題目 27 示例示例1 1 叢飛，一個優(yōu)秀的歌唱家，他從來都沒有好的經叢飛，一個優(yōu)秀的歌唱家，他從來都沒有好的經 濟能力，他只有靠自己動聽的嗓音賺一點錢。本濟能力，他只有靠自己動聽的嗓音賺一點錢。本 來他賺的錢已經少了，但他還是會盡自己的全力來他賺的錢已經少了，但他還是會盡自己的全力 將自己賺的錢捐給希望山區(qū)那些渴望上學的孩子，將自己賺的錢捐給希望山區(qū)那些渴望上學的孩子， 他無怨無悔，不向

21、他人，不向社會要去一點功名他無怨無悔，不向他人，不向社會要去一點功名 利錄，只是無私地奉獻著，可惜，這位人間天使利錄，只是無私地奉獻著，可惜，這位人間天使 不幸在不幸在2005年因肺癌去世。雖然叢飛去了，但他年因肺癌去世。雖然叢飛去了，但他 是一位富翁，因為他有良好的品性和高尚的人格。是一位富翁，因為他有良好的品性和高尚的人格。 審題不清導致材料用錯審題不清導致材料用錯 28 示例示例2 2 成功者，廖如星辰；失敗者，似一江春水。這是成功者，廖如星辰；失敗者，似一江春水。這是 上帝的預言，是我們失敗者無法避免的人生苦境。上帝的預言，是我們失敗者無法避免的人生苦境。 然而，冰心不是曾把人生比作一

22、江春水嗎？在山然而，冰心不是曾把人生比作一江春水嗎？在山 窮水盡之后，不也會柳暗花明？面對失敗的魅力，窮水盡之后，不也會柳暗花明？面對失敗的魅力， 我深信，我也是富翁。我深信，我也是富翁。 脫離中心脫離中心 29 示例示例3 3 我也是富翁。因為我擁有許多朋友，在我煩惱時，我也是富翁。因為我擁有許多朋友，在我煩惱時， 朋友們會幫助我；在我不開心的時候，朋友們會朋友們會幫助我；在我不開心的時候，朋友們會 開導我，想辦法讓我開心。我也是富翁，因為我開導我，想辦法讓我開心。我也是富翁，因為我 擁有青春；我擁有幸?？鞓返耐辏晃覔碛锌鞓?；擁有青春；我擁有幸?？鞓返耐?；我擁有快樂； 我擁有知識我擁有知

23、識 例子欠具體例子欠具體 30 示例示例4 4 時間的支配，我也是富翁，現(xiàn)在的我們正如時間的支配，我也是富翁，現(xiàn)在的我們正如 一棵幼苗處在四季的春天里，相對于大多數(shù)一棵幼苗處在四季的春天里，相對于大多數(shù) 人來說，我們擁有更多的時間，只要有時間，人來說，我們擁有更多的時間，只要有時間， 就有就有“鐵杵磨成針鐵杵磨成針”的典故，也有了的典故，也有了“世上世上 無難事，只怕有心人無難事，只怕有心人”的諺語。只要我們努的諺語。只要我們努 力的生根，堅持向上，終有一天，會開出比力的生根，堅持向上，終有一天，會開出比 波斯菊更加燦爛的牡丹花。波斯菊更加燦爛的牡丹花。 例子新穎例子新穎,但欠說服力但欠說服力

24、 31 無米之炊無米之炊 環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三 借助教材借助教材 不懼不懼 32 以以“告別告別”為話題，寫一篇文章為話題，寫一篇文章 33 參考參考 諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱 為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管 仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，仲、樂毅，可見他早有出將入相之志， 因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮 也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸 的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭，不的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭，不 失為一種膽魄。失為一種膽魄。 34

25、參考參考 陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑 暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放棄暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放棄 了功名利祿，榮華富貴，因為他有自己了功名利祿，榮華富貴，因為他有自己 的追求的追求“采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山?！?但他告別權貴，摒棄世俗，投身秀美山但他告別權貴，摒棄世俗，投身秀美山 水的情懷，絕對是一種膽魄。水的情懷，絕對是一種膽魄。 35 參考參考 魯迅本來一直投身醫(yī)學，希望用治病來救中國，但魯迅本來一直投身醫(yī)學，希望用治病來救中國，但 他后來發(fā)現(xiàn)在中國人身上的不止是病痛，更是心靈他后來發(fā)現(xiàn)在中國人身上的不止是病痛，更是

26、心靈 與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利 劍為中國人剔除心靈的傷痛，劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子?！钡臍夤?jié)也從筆尖中向外四射，因的氣節(jié)也從筆尖中向外四射，因 為他有自己的追求為他有自己的追求振新中華。他告別醫(yī)學，走振新中華。他告別醫(yī)學，走 上了文學這條無止境之路，無疑是一種膽魄。上了文學這條無止境之路，無疑是一種膽魄。 36 1從從“自我生活經歷自我生活經歷”中積累獨特的素材。中積累獨特的素材。 2從從“課外閱讀課外閱讀”中積累獨特的素材。中積累獨特的素材。 3從從“社會生活社會生

27、活”中積累獨特的素材。中積累獨特的素材。 課本不是寫作素材的唯一來源課本不是寫作素材的唯一來源,我們還可我們還可 以從以下幾個方面積累素材。以從以下幾個方面積累素材。 37 分享我的啟示分享我的啟示 1、材料可按一定的順序排列起來，、材料可按一定的順序排列起來， 如時間順序如時間順序 2、敘后或敘前要有點題句，即敘議、敘后或敘前要有點題句，即敘議 要結合要結合 38 練習： 1人們常說，天底下最無私的愛，是母親對子女的愛。唐朝詩人孟人們常說，天底下最無私的愛，是母親對子女的愛。唐朝詩人孟 郊曾在郊曾在游子吟游子吟中用中用“三春暉三春暉”來比喻一個貧寒母親對子女的關來比喻一個貧寒母親對子女的關

28、愛。我們人人都生活在母親的愛河里，受著母親的慈愛。請以愛。我們人人都生活在母親的愛河里，受著母親的慈愛。請以“慈慈 母心母心”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于600字的文章。字的文章。 面對這一考題，不少考生這樣選材，選出其中較好的一項（面對這一考題，不少考生這樣選材，選出其中較好的一項（ ） A寫自己母親省吃儉用，而讓子女吃好穿好，自己深受感動寫自己母親省吃儉用，而讓子女吃好穿好，自己深受感動 B寫自己的母親在家既要贍養(yǎng)老人又要養(yǎng)育子女，生活拮據。但對寫自己的母親在家既要贍養(yǎng)老人又要養(yǎng)育子女，生活拮據。但對 自己需購的參考書籍或添置的文化用品，她從不說個不字，她還省自己需購的參考書籍

29、或添置的文化用品，她從不說個不字，她還省 下自己添冬衣的錢為自己買了學外語用的袖珍錄音機。下自己添冬衣的錢為自己買了學外語用的袖珍錄音機。 C自己長大，卻與母親產生了自己長大，卻與母親產生了“代溝代溝”，覺得母親愛啰嗦，但終于，覺得母親愛啰嗦，但終于 有一天發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是對自己好，使自己強烈感受到了有一天發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是對自己好，使自己強烈感受到了“拳拳 拳慈母心拳慈母心”。 D自己從小失去了母親，可在學校，老師卻像對待自己的子女一樣自己從小失去了母親，可在學校，老師卻像對待自己的子女一樣 對待自己，一趟趟的家訪，一次次的耐心教育，一課課的單獨輔對待自己，一趟趟的家訪，一次次的耐心教

30、育，一課課的單獨輔 導導老師不是慈母，卻勝似慈母。老師不是慈母，卻勝似慈母。 E慈母去世，父親既當爸爸又當媽媽，自己病了他細心照料；自己慈母去世，父親既當爸爸又當媽媽，自己病了他細心照料；自己 要去旅游，他買來了必需品；自己衣服破了，他拿起針為孩子縫要去旅游，他買來了必需品；自己衣服破了，他拿起針為孩子縫 補補自己的父親雖說是嚴父，卻分明是慈母。自己的父親雖說是嚴父，卻分明是慈母。 39 B 40 2同學之間、同事之間，甚至親人之間經常會出現(xiàn)一些誤會，你有沒同學之間、同事之間，甚至親人之間經常會出現(xiàn)一些誤會，你有沒 有這種經歷，請以有這種經歷，請以“誤會誤會”為話題，寫一篇文章，字數(shù)不少于為話

31、題，寫一篇文章，字數(shù)不少于600字。字。 分析下面選材，看哪個最好。（分析下面選材，看哪個最好。（ ） A在醫(yī)院工作的繼母，雖然對我不錯，但我總是不喜歡她，一天早晨，在醫(yī)院工作的繼母，雖然對我不錯，但我總是不喜歡她，一天早晨， 我無意識的發(fā)現(xiàn)她將家里好吃的東西都塞進了她的手提包，我留意了幾我無意識的發(fā)現(xiàn)她將家里好吃的東西都塞進了她的手提包，我留意了幾 天，她天天如此，我與她的隔閡更深了。直到有一天，一個軍人走到我天，她天天如此，我與她的隔閡更深了。直到有一天，一個軍人走到我 家里，向繼母行軍禮，感謝繼母多少天來對她的照顧，繼母說：家里，向繼母行軍禮，感謝繼母多少天來對她的照顧，繼母說：“比起比

32、起 你們這些抗洪英雄，我做的還很不夠。你們這些抗洪英雄，我做的還很不夠?！贝藭r我才恍然大悟，內心充滿此時我才恍然大悟，內心充滿 了對繼母的感激之情。了對繼母的感激之情。 B同桌被選為校圖書管理員，我讓他給我拿出一本雜志看，他說什么同桌被選為校圖書管理員，我讓他給我拿出一本雜志看，他說什么 也不肯，一天我因回家晚，卻見他帶著一摞雜志回家，我對他也不肯，一天我因回家晚，卻見他帶著一摞雜志回家，我對他“哼哼”了了 一聲，說他搞特權，一連幾天不理他。后來學校廣播室播放廣播稿，說一聲，說他搞特權，一連幾天不理他。后來學校廣播室播放廣播稿，說 他自己買雜志送給醫(yī)院住院的同學。我才如夢初醒。他自己買雜志送給

33、醫(yī)院住院的同學。我才如夢初醒。 C我準備買資料的我準備買資料的10元錢不見了，我懷疑是我的同桌偷走了，因為我元錢不見了，我懷疑是我的同桌偷走了，因為我 的錢只有他知道在哪里，而且聽說他小時候曾有過拿別人東西的記錄，的錢只有他知道在哪里，而且聽說他小時候曾有過拿別人東西的記錄， 于是我把我的懷疑告訴了老師，老師訊問他，他說不知道。老師狠狠地于是我把我的懷疑告訴了老師，老師訊問他，他說不知道。老師狠狠地 批評了他，從此我們倆誰也不理誰。過了不久，我翻閱書本時發(fā)現(xiàn)那張批評了他，從此我們倆誰也不理誰。過了不久，我翻閱書本時發(fā)現(xiàn)那張 10元鈔票夾在書里，原來是自己忘記元鈔票夾在書里，原來是自己忘記了，我

34、決定去向他和老師道歉。 41 A 42 3人人都渴望擁有財富，但不同的人對財富的看法是不人人都渴望擁有財富，但不同的人對財富的看法是不 同的：有人認為財富就是金錢，有人認為財富就是智慧，同的：有人認為財富就是金錢，有人認為財富就是智慧， 有人認為財富就等于權力有人認為財富就等于權力請以請以“財富財富”為話題寫篇作為話題寫篇作 文。文。 對下面的選材進行比較，選出不合適的材料。（對下面的選材進行比較，選出不合適的材料。（ ） A寫在自己成長歷程中父母、老師、同學、朋友對自己寫在自己成長歷程中父母、老師、同學、朋友對自己 的關愛，表現(xiàn)自己擁有別人關愛的無窮財富。的關愛，表現(xiàn)自己擁有別人關愛的無窮財

35、富。 B寫歷史名人、當代名人成名歷程中所經受的種種苦難，寫歷史名人、當代名人成名歷程中所經受的種種苦難， 聯(lián)想自己經受的苦難，表現(xiàn)苦難也是一種難得的財富。聯(lián)想自己經受的苦難，表現(xiàn)苦難也是一種難得的財富。 C寫社會上人們掙錢發(fā)了大財，買車買房住別墅，吃得寫社會上人們掙錢發(fā)了大財，買車買房住別墅，吃得 好穿得好，表現(xiàn)好穿得好，表現(xiàn)“金錢就是財富金錢就是財富”。 D以自豪的心情寫中華民族悠久燦爛的文化，表現(xiàn)優(yōu)秀以自豪的心情寫中華民族悠久燦爛的文化，表現(xiàn)優(yōu)秀 的歷史文化是我們寶貴的財富，我們必須傳承它，發(fā)揚它。的歷史文化是我們寶貴的財富，我們必須傳承它，發(fā)揚它。 43 c 44 練習：下面是練習：下面

36、是放棄也美麗放棄也美麗這篇作文的開頭和結尾，請你選材補充正文部分，這篇作文的開頭和結尾，請你選材補充正文部分， 使其成為一片完整地作文。使其成為一片完整地作文。 放棄也美麗放棄也美麗 開頭部分開頭部分： 再堅持一陣子。吃不住了。不，不放棄，再堅持一陣兒，事情也許就會有轉 機，你所要的結果，也許就會到來.美好的夙愿，常常因為我們不甘心放棄、 無法放棄而格外美麗。堅持下去，就一定會有一個美好的未來. 哦，是的，信念、意志、毅力，這些支撐我們魂魄的看似虛無的抽象的東西， 有它們的陪伴，我們才有信心堅持自己的目標和方向。然而我要說的，有時候， 放棄也很美麗。 結尾部分結尾部分： 高山之所以巍峨險峻，因

37、為它放棄了平坦。大海之所以波瀾壯闊，因為它放 棄了寧靜。“退一步海闊天空”，漫漫人生路，放棄何其多？只有懂得放棄的人， 才會明白，高山如何聳立出一種尊嚴，大海如何流淌成一種智慧。放棄不是保守， 不是退縮，而是為了得到最好的應該屬于自己的一切。 不能笑著擁有，但可以笑著放棄。放棄不屬于自己的，是對靈魂的釋然；放 棄胸口隱隱的痛，是對生命的超脫。生活中有許多可以放棄的事，但我絕不放棄 執(zhí)著，更不會放棄努力。讓我們學會放棄吧，因為放棄也是一種美麗。 45 有關“放棄也美麗”的作文材料 在美國某著名大學的計算機課堂上，曾在美國某著名大學的計算機課堂上，曾 經有兩位志同道合的年輕人坐在了一起，他經有兩位

38、志同道合的年輕人坐在了一起，他 們激動地談論著：要是能成功地開發(fā)某軟件們激動地談論著：要是能成功地開發(fā)某軟件 的話，整個計算機領域將會有空前的飛躍。的話，整個計算機領域將會有空前的飛躍。 于是，一個年輕人說：于是，一個年輕人說：“既然這樣，不如我既然這樣，不如我 們一起輟學開始開發(fā)這個軟件。們一起輟學開始開發(fā)這個軟件?！绷硪粋€年另一個年 輕人猶豫了輕人猶豫了下，最終還是拒絕了。這個放下，最終還是拒絕了。這個放 棄了學業(yè)的年輕人便獨自回家開始了研究。棄了學業(yè)的年輕人便獨自回家開始了研究。 三年后，震驚全球的微軟軟件開發(fā)成功，一三年后，震驚全球的微軟軟件開發(fā)成功，一 個陌生的名字劃破了這片沉寂的星

39、空，這個個陌生的名字劃破了這片沉寂的星空，這個 勇敢的年輕人就是比爾勇敢的年輕人就是比爾蓋茨。因為可貴的放蓋茨。因為可貴的放 下，他終于在自己的領域里自由翱翔。下，他終于在自己的領域里自由翱翔。 46 “鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”放棄了摧眉折腰 的生活，李白策馬揚鞭，登高舒嘯，飲瓊漿于塵上，灑豪 邁于青山；攜一腔豪情，超然世外，終成一代詩仙因為放 棄，才有了詩仙奇幻的想象；因為放棄，才有了詩仙狂舞 的豪放勇于放棄，才能實現(xiàn)更好的追求；勇于放棄，才能 奏出更美的樂章! 當代最偉大的科學家愛因斯坦，在納粹政府的鐵蹄下， 也曾想過為自己的種族灑一腔熱血，為自己的祖國獻一份 執(zhí)著然而，荊棘難斬，

40、迷霧難撥，為了全人類的發(fā)展，他 毅然放棄了自己內心的狂熱，遠渡重洋，在另一個國度里 創(chuàng)造了更偉大的成就，正是那勇敢的放棄，才使這位“不 要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人”的 科學先驅為人類譜寫出了認識自然的新篇章 47 【佳作展示佳作展示】 一個人過馬路一個人過馬路 眼前是一條馬路，對面是我想去的地方。眼前是一條馬路，對面是我想去的地方。 一輛輛汽車從我眼前駛過，仿佛是呼嘯而過一輛輛汽車從我眼前駛過，仿佛是呼嘯而過 的猛獸。的猛獸。 一個人穿梭在馬路上，車來車往，卻并一個人穿梭在馬路上，車來車往，卻并 不感到害怕，也不會退縮。因為，我早已習不感到害怕，也不會退縮。因為，我早已習

41、慣了一個人過馬路。慣了一個人過馬路。 時光倒流時光倒流 小時候，媽媽緊拉著我的手過馬路。在小時候，媽媽緊拉著我的手過馬路。在 馬路邊，看到疾馳而過的汽車，我常常被嚇馬路邊，看到疾馳而過的汽車，我常常被嚇 得六神無主。我拒絕過馬路，每次都是在媽得六神無主。我拒絕過馬路，每次都是在媽 媽的強拉硬扯下，才緊跟在她的后面，提心媽的強拉硬扯下，才緊跟在她的后面，提心 吊膽地走著吊膽地走著 48 小時候的我，對任何事情都充滿恐懼感，唯一小時候的我，對任何事情都充滿恐懼感，唯一 能做的就是在媽媽的指引下，做好每一件事情，能做的就是在媽媽的指引下，做好每一件事情， 過好我的童年，讓我的童年時光少一些錯誤。過好

42、我的童年，讓我的童年時光少一些錯誤。 童年的我不會過馬路，什么也不會。童年的我不會過馬路，什么也不會。 再大一些，家離學校遠了，我開始嘗試著在再大一些，家離學校遠了，我開始嘗試著在 沒有媽媽牽著的時候過馬路。學校組織排隊，我沒有媽媽牽著的時候過馬路。學校組織排隊，我 走在隊伍的最后面，跟著別人的步伐，走自己的走在隊伍的最后面，跟著別人的步伐，走自己的 路。路。 那時的我，永遠只會跟在別人身后，踩著別那時的我，永遠只會跟在別人身后，踩著別 人的腳印，跟隨別人走路，平平淡淡，過了一年人的腳印，跟隨別人走路，平平淡淡，過了一年 又一年。結果，我仍經不起任何風吹雨打。又一年。結果，我仍經不起任何風吹雨

43、打。 那時的我，只會跟著別人過馬路。那時的我，只會跟著別人過馬路。 49 現(xiàn)在，我會站在馬路這邊看車來車往，現(xiàn)在，我會站在馬路這邊看車來車往， 面對馬路上突然而來的車輛與聲響，我也面對馬路上突然而來的車輛與聲響，我也 已經適應了許多。沒有人牽著我，我只是已經適應了許多。沒有人牽著我，我只是 一個人過馬路。現(xiàn)在，我會獨自處理好自一個人過馬路。現(xiàn)在，我會獨自處理好自 己的事，遇到事情會自己做決定，而不是己的事，遇到事情會自己做決定，而不是 手足無措，六神無主。我也有自己的主見，手足無措，六神無主。我也有自己的主見， 可以跟不同的觀點爭辯，也不會輕易掉眼可以跟不同的觀點爭辯，也不會輕易掉眼 淚。淚。

44、 也許，每個人的成長都會經歷這樣的也許，每個人的成長都會經歷這樣的 過程。到最后，路還需自己走。過程。到最后，路還需自己走。 有一天，我跟媽媽過馬路，她習慣地有一天，我跟媽媽過馬路，她習慣地 拉著我，我掙脫開了，看著走到路那邊的拉著我，我掙脫開了，看著走到路那邊的 媽媽，我堅定地說：媽媽，我堅定地說：“我可以一個人過馬我可以一個人過馬 路路!” 50 本文主要有以下幾個特點：本文主要有以下幾個特點： 其一，作者由其一，作者由“過馬路過馬路”展開筆墨，開拓思路，生展開筆墨，開拓思路，生 發(fā)感悟：遇事要有主見，才能走好人生之路。發(fā)感悟：遇事要有主見，才能走好人生之路。作者作者 透過平凡的現(xiàn)象挖出不

45、平凡的本質，把認識提高到透過平凡的現(xiàn)象挖出不平凡的本質，把認識提高到 了一個新的高度，鞭辟入里，入木三分，主題積極了一個新的高度，鞭辟入里，入木三分，主題積極 深刻，能引發(fā)別人思考。深刻，能引發(fā)別人思考。 其二，采取以實馭虛的手法，由其二，采取以實馭虛的手法，由“過馬路過馬路”而聯(lián)想而聯(lián)想 到走人生之路，由此及彼，見微知著，自然貼切。到走人生之路，由此及彼，見微知著，自然貼切。 文章因而搖曳生姿，有蘊藉之美。文章因而搖曳生姿，有蘊藉之美。 其三，從不敢過馬路到跟著別人過馬路，到最后可其三，從不敢過馬路到跟著別人過馬路，到最后可 以一個人過馬路，作者在文中如實展現(xiàn)了自己的成以一個人過馬路，作者在

46、文中如實展現(xiàn)了自己的成 長歷程，在敘事中透視出深刻的人生哲理，行文層長歷程，在敘事中透視出深刻的人生哲理，行文層 次清楚次清楚。 其四，標題寓意深刻；結尾點題并升華主題，一石其四，標題寓意深刻；結尾點題并升華主題，一石 二鳥。二鳥。 51 環(huán)境不會改變，環(huán)境不會改變， 解決之道在于改變自己。解決之道在于改變自己。 以積極之態(tài)面對中考，以積極之態(tài)面對中考， 相信你是最棒的。相信你是最棒的。 52 請以請以“醒醒”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。 要求：自定立意，自選文體，要求：自定立意，自選文體， 全文不少于全文不少于600字。字。 “醒醒”字含義豐富，可以理解為字含義豐富，可以理解為 “醒

47、悟、覺醒、警醒、喚醒醒悟、覺醒、警醒、喚醒”等。醒是等。醒是 人們現(xiàn)實生活中，因某個人們現(xiàn)實生活中，因某個(些些)人、某件人、某件 (些些)事、某種事物的觸動而生發(fā)感悟的過事、某種事物的觸動而生發(fā)感悟的過 程，程，“醒醒”是一個人的認識由模糊到清是一個人的認識由模糊到清 晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個 人學識、品格、信念人學識、品格、信念自我完善的過自我完善的過 程。程。 53 我的歡樂我的歡樂 人，昏沉沉，我的心也被感染。過慣了學校生活，想從這緊人，昏沉沉，我的心也被感染。過慣了學校生活，想從這緊 張中掙扎出來，于是便出來走走，想找回失去的歡樂。張中掙扎

48、出來，于是便出來走走，想找回失去的歡樂。 整日埋在書中，兩耳不聞窗外事，竟不知如何找回歡樂。此整日埋在書中，兩耳不聞窗外事，竟不知如何找回歡樂。此 時，我的腳卻不由自主地挪向我的家。時，我的腳卻不由自主地挪向我的家。 我走在坑坑洼洼的小路上，踩著辛酸，踩著希望，踩著千百年我走在坑坑洼洼的小路上，踩著辛酸，踩著希望，踩著千百年 來祖輩們的足跡，慢慢走向村子，仿佛那塵封已久的快樂就在那來祖輩們的足跡，慢慢走向村子，仿佛那塵封已久的快樂就在那 兒，就在那生我養(yǎng)我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是兒，就在那生我養(yǎng)我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是 那種天色，也是這條小路，一個背著書包的小男孩

49、，用小小的手那種天色，也是這條小路，一個背著書包的小男孩，用小小的手 抓著大大的刀在土疙瘩上劃著刻著，那專注的神情仿佛是在刻一抓著大大的刀在土疙瘩上劃著刻著，那專注的神情仿佛是在刻一 件藝術品，在刻一件美好的事物。件藝術品，在刻一件美好的事物?！巴粮泶窨棠嗳耍虃€泥人像土疙瘩刻泥人，刻個泥人像 瘟神。瘟神?！奔亦l(xiāng)的童謠此刻在我腦海中依舊清晰如故。家鄉(xiāng)的童謠此刻在我腦海中依舊清晰如故。 小路曲折。穿過小巷，伸進綠野，耳邊又響起豪放的打號聲，小路曲折。穿過小巷，伸進綠野，耳邊又響起豪放的打號聲， 千百次，村里的男人喊著號子在祖輩們耕耘了千百年的土地上，千百次，村里的男人喊著號子在祖輩們耕耘了千百年的土地上， 播下希望，灑下汗水。他們如一棵棵青松屹立于藍天綠野之間，播下希望，灑下汗水。他們如一棵棵青松屹立于藍天綠野之間， 向命運，向貧窮宣戰(zhàn)。記得這雄壯的號子曾無數(shù)次把