語文人教版六年級下冊芙蓉樓送辛漸 (7)

1、6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 1 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 唐唐王昌齡王昌齡 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 2 安徽省銅陵市銅官區(qū)安徽省銅陵市銅官區(qū) 長江路小學(xué)長江路小學(xué) 顧建強顧建強 2017.05.08 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 3 芙蓉樓送辛漸二首芙蓉樓送辛漸二首 其一其一 寒雨連江夜入?yún)?，寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問，洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。一片冰心在玉壺。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 4 芙蓉樓送辛漸二首芙蓉樓送辛漸二首 其二其二 丹陽城南秋海陰，丹陽城南秋海

2、陰， 丹陽城北楚云深。丹陽城北楚云深。 高樓送客不能醉，高樓送客不能醉， 寂寂寒江明月心。寂寂寒江明月心。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 5 詞句注釋詞句注釋 芙蓉樓：原名西北樓，登臨可以俯瞰長江，遙望江北，芙蓉樓：原名西北樓，登臨可以俯瞰長江，遙望江北， 在潤州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。據(jù)在潤州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。據(jù)元和郡縣志元和郡縣志卷二卷二 十六十六江南道江南道潤州潤州丹陽：丹陽：“晉王恭為刺史，改創(chuàng)西南樓晉王恭為刺史，改創(chuàng)西南樓 名萬歲樓，西北樓名芙蓉樓。名萬歲樓，西北樓名芙蓉樓?！币徽f此處指黔陽（今湖南一說此處指黔陽（今湖南 黔城）芙蓉樓。辛漸：詩人的一位朋友。黔

3、城）芙蓉樓。辛漸：詩人的一位朋友。 寒雨：秋冬時節(jié)的冷雨。連江：雨水與江面連成一片，寒雨：秋冬時節(jié)的冷雨。連江：雨水與江面連成一片， 形容雨很大。吳：古代國名，這里泛指江蘇南部、浙江北形容雨很大。吳：古代國名，這里泛指江蘇南部、浙江北 部一帶。江蘇鎮(zhèn)江一帶為三國時吳國所屬。部一帶。江蘇鎮(zhèn)江一帶為三國時吳國所屬。 平明：天亮的時候?？停褐缸髡叩暮糜研翝u。楚山：楚平明：天亮的時候?？停褐缸髡叩暮糜研翝u。楚山：楚 山：楚地的山。這里的楚也指鎮(zhèn)江市一帶，因為古代吳、山：楚地的山。這里的楚也指鎮(zhèn)江市一帶，因為古代吳、 楚先后統(tǒng)治過這里，所以吳、楚可以通稱。孤：獨自，孤楚先后統(tǒng)治過這里，所以吳、楚可以通稱

4、。孤：獨自，孤 單一人。單一人。 洛陽：現(xiàn)位于河南省西部、黃河南岸。洛陽：現(xiàn)位于河南省西部、黃河南岸。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 6 詞句注釋詞句注釋 冰心，比喻純潔的心。玉壺，道教概念妙真道教義，專冰心，比喻純潔的心。玉壺，道教概念妙真道教義，專 指自然無為虛無之心。陸機指自然無為虛無之心。陸機漢高祖功臣頌漢高祖功臣頌有有“心若懷心若懷 冰冰”句，比喻心地純潔。鮑照句，比喻心地純潔。鮑照代白頭吟代白頭吟：“直如朱絲直如朱絲 繩，清如玉壺冰。繩，清如玉壺冰?！币彩且砸彩且浴坝駢乇駢乇北扔髑灏椎牟偈?。比喻清白的操守。 唐人有時也以此比喻為官廉潔，如姚崇唐人有時也以此比喻

5、為官廉潔，如姚崇冰壺誡冰壺誡序云序云 “夫洞澈無瑕，澄空見底，當(dāng)官明白者，有類是乎？故內(nèi)夫洞澈無瑕，澄空見底，當(dāng)官明白者，有類是乎？故內(nèi) 懷冰清，外涵玉潤，此君子冰壺之德也懷冰清，外涵玉潤，此君子冰壺之德也”。 丹陽：在今江蘇省西南部，東北濱長江，大運河斜貫，丹陽：在今江蘇省西南部，東北濱長江，大運河斜貫， 屬鎮(zhèn)江市。屬鎮(zhèn)江市。 楚云：指楚天之云。楚云：指楚天之云。 高樓：指芙蓉樓。高樓：指芙蓉樓。 寒江：稱秋冬季節(jié)的江河水面。寒江：稱秋冬季節(jié)的江河水面。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 7 白話譯文白話譯文 其一其一 冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，天明送走好友后，只冷雨灑滿

6、江天的夜晚，我來到吳地，天明送走好友后，只 留下楚山的孤影。留下楚山的孤影。 到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們， 我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情 的玷污。的玷污。 其二其二 往丹陽城南望去，只見秋海陰雨茫茫；向丹陽城北望去，往丹陽城南望去，只見秋海陰雨茫茫；向丹陽城北望去， 只見楚天層云深深。只見楚天層云深深。 高樓送客，與友人依依惜別，心情悲愁，喝酒也不能盡興。高樓送客，與友人依依惜別，心情悲愁，喝酒也不能盡興。 寂靜清涼的江水泛著寒意，天上那皎潔的明月

7、就是我最真寂靜清涼的江水泛著寒意，天上那皎潔的明月就是我最真 摯的心。摯的心。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 8 白話譯文白話譯文 其一其一 冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，天冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，天 明送走好友后，只留下楚山的孤影。明送走好友后，只留下楚山的孤影。 到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情 況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺 里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情 的玷污。的玷污。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 9 白話譯文白話譯文 其二其

8、二 往丹陽城南望去，只見秋海陰雨茫茫；往丹陽城南望去，只見秋海陰雨茫茫； 向丹陽城北望去，只見楚天層云深深。向丹陽城北望去，只見楚天層云深深。 高樓送客，與友人依依惜別，心情悲愁，高樓送客，與友人依依惜別，心情悲愁， 喝酒也不能盡興。寂靜清涼的江水泛著喝酒也不能盡興。寂靜清涼的江水泛著 寒意，天上那皎潔的明月就是我最真摯寒意，天上那皎潔的明月就是我最真摯 的心。的心。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 10 創(chuàng)作背景：這組詩大約作于天寶元年創(chuàng)作背景：這組詩大約作于天寶元年 （742年）王昌齡出為江寧（今南京）年）王昌齡出為江寧（今南京） 縣丞時。王昌齡開元十五年（縣丞時。王昌齡開

9、元十五年（727）進(jìn)）進(jìn) 士及第；開元二十七年（士及第；開元二十七年（739年）遠(yuǎn)謫年）遠(yuǎn)謫 嶺南；次年北歸，自歲末起任江寧丞，嶺南；次年北歸，自歲末起任江寧丞， 仍屬謫宦。辛漸是王昌齡的朋友，這次仍屬謫宦。辛漸是王昌齡的朋友，這次 擬由潤州（今鎮(zhèn)江）渡江，取道揚州，擬由潤州（今鎮(zhèn)江）渡江，取道揚州， 北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤 州，然后在此分手。這兩首詩當(dāng)為此時州，然后在此分手。這兩首詩當(dāng)為此時 所作。所作。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 11 作品鑒賞：這兩首詩所記送別的時間和情景是作品鑒賞：這兩首詩所記送別的時間和情景是“倒敘倒

10、敘”。第。第 一首寫的是第二天早晨在江邊送別友人的情景；第二首寫第一首寫的是第二天早晨在江邊送別友人的情景；第二首寫第 一天晚上在芙蓉樓為友人餞行之事。一天晚上在芙蓉樓為友人餞行之事。 第一首寫平明送客，臨別托意。第一首寫平明送客，臨別托意?！焙赀B江夜入?yún)呛赀B江夜入?yún)恰保悦?，迷?的煙雨籠罩著吳地江天（江寧一帶，此地是三國孫吳故地），的煙雨籠罩著吳地江天（江寧一帶，此地是三國孫吳故地）， 織成了一張無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲織成了一張無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲 染出了離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，染出了離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙

11、雨之中， 更沁透在兩個離別友人的心頭上。更沁透在兩個離別友人的心頭上?！边B連”字和字和”入入”字寫出字寫出 雨勢的平穩(wěn)連綿，江雨悄然而來的動態(tài)能為人分明地感知，雨勢的平穩(wěn)連綿，江雨悄然而來的動態(tài)能為人分明地感知， 則詩人因離情縈懷而一夜未眠的情景也自可想見。但是，這則詩人因離情縈懷而一夜未眠的情景也自可想見。但是，這 一幅水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨圖，正好展現(xiàn)了一種極一幅水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨圖，正好展現(xiàn)了一種極 其高遠(yuǎn)壯闊的境界。中晚唐詩和婉約派宋詞往往將雨聲寫在其高遠(yuǎn)壯闊的境界。中晚唐詩和婉約派宋詞往往將雨聲寫在 窗下梧桐、檐前鐵馬、池中殘荷等等瑣物上，而王昌齡卻并窗下梧桐、檐前鐵

12、馬、池中殘荷等等瑣物上，而王昌齡卻并 不實寫如何感知秋雨來臨的細(xì)節(jié)，他只是將聽覺、視覺和想不實寫如何感知秋雨來臨的細(xì)節(jié)，他只是將聽覺、視覺和想 象概括成連江入?yún)堑挠陝?，以大片淡墨染出滿紙煙雨，這就象概括成連江入?yún)堑挠陝?，以大片淡墨染出滿紙煙雨，這就 用浩大的氣魄烘托了用浩大的氣魄烘托了”平明送客楚山孤平明送客楚山孤”的開闊意境。的開闊意境。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 12 清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。詩人遙望江北清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。詩人遙望江北 的遠(yuǎn)山，想到友人不久便將隱沒在楚山之外，孤寂之的遠(yuǎn)山，想到友人不久便將隱沒在楚山之外，孤寂之 感油然而生。在

13、遼闊的江面上，進(jìn)入詩人視野的當(dāng)然感油然而生。在遼闊的江面上，進(jìn)入詩人視野的當(dāng)然 不止是孤峙的楚山，浩蕩的江水本來是最易引起別情不止是孤峙的楚山，浩蕩的江水本來是最易引起別情 似水的聯(lián)想的，唐人由此而得到的名句也多得不可勝似水的聯(lián)想的，唐人由此而得到的名句也多得不可勝 數(shù)。數(shù)。 然而王昌齡沒有將別愁寄予隨友人遠(yuǎn)去的江水，然而王昌齡沒有將別愁寄予隨友人遠(yuǎn)去的江水， 卻將離情凝注在矗立于蒼莽平野的楚山之上。因為友卻將離情凝注在矗立于蒼莽平野的楚山之上。因為友 人回到洛陽，即可與親友相聚，而留在吳地的詩人，人回到洛陽，即可與親友相聚，而留在吳地的詩人， 卻只能像這孤零零的楚山一樣，佇立在江畔空望著流卻

14、只能像這孤零零的楚山一樣，佇立在江畔空望著流 水逝去。一個水逝去。一個”孤孤”字如同感情的引線，自然而然牽字如同感情的引線，自然而然牽 出了后兩句臨別叮嚀之辭：出了后兩句臨別叮嚀之辭：”洛陽親友如相問，一片洛陽親友如相問，一片 冰心在玉壺。冰心在玉壺?！痹娙藦那宄簾o瑕、澄空見底的玉壺中詩人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中 捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相 思的言辭都更能表達(dá)他對洛陽親友的深情。思的言辭都更能表達(dá)他對洛陽親友的深情。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 13 早在六朝劉宋時期，詩人鮑照就用早在六朝劉宋時期，詩人鮑

15、照就用”清如玉壺冰清如玉壺冰” （代白頭吟代白頭吟）來比喻高潔清白的品格。自從）來比喻高潔清白的品格。自從 開元宰相姚崇作開元宰相姚崇作冰壺誡冰壺誡以來，盛唐詩人如王以來，盛唐詩人如王 維、崔顥、李白等都曾以冰壺自勵，推崇光明磊維、崔顥、李白等都曾以冰壺自勵，推崇光明磊 落、表里澄澈的品格。王昌齡托辛漸給洛陽親友落、表里澄澈的品格。王昌齡托辛漸給洛陽親友 帶去的口信不是通常的平安竹報，而是傳達(dá)自己帶去的口信不是通常的平安竹報，而是傳達(dá)自己 依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。 詩人在這以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于詩人在這以晶瑩透明的冰心

16、玉壺自喻，正是基于 他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任，這決他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任，這決 不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽。因不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽。因 此詩人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆此詩人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆 晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相思的晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相思的 言辭都更能表達(dá)他對洛陽親友的深情。言辭都更能表達(dá)他對洛陽親友的深情。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 14 即景生情，情蘊景中，本是盛唐詩的共同特點，而深厚有余、優(yōu)即景生情，情蘊景中，本是盛唐詩的共同特點，而深厚有余、優(yōu)

17、 柔舒緩。柔舒緩?！氨M謝爐錘之跡盡謝爐錘之跡”（胡應(yīng)麟（胡應(yīng)麟詩藪詩藪）又是王詩的獨特）又是王詩的獨特 風(fēng)格。此詩那蒼茫的江雨和孤峙的楚山，不僅烘托出詩人送別時風(fēng)格。此詩那蒼茫的江雨和孤峙的楚山，不僅烘托出詩人送別時 的凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)了詩人開朗的胸懷和堅強的性格。屹立的凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)了詩人開朗的胸懷和堅強的性格。屹立 在江天之中的孤山與冰心置于玉壺的比象之間又形成一種有意無在江天之中的孤山與冰心置于玉壺的比象之間又形成一種有意無 意的照應(yīng)，令人自然聯(lián)想到詩人孤介傲岸、冰清玉潔的形象，使意的照應(yīng)，令人自然聯(lián)想到詩人孤介傲岸、冰清玉潔的形象，使 精巧的構(gòu)思和深婉的用意融化在一片清空明澈

18、的意境之中，所以精巧的構(gòu)思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，所以 天然渾成，不著痕跡，含蓄蘊藉，余韻無窮。天然渾成，不著痕跡，含蓄蘊藉，余韻無窮。 第二首說的是頭天晚上詩人在芙蓉樓為辛漸餞別時的情景。先從第二首說的是頭天晚上詩人在芙蓉樓為辛漸餞別時的情景。先從 “秋海陰秋海陰”、“楚云深楚云深”寫起，以景起興。開頭兩句是互文，不寫起，以景起興。開頭兩句是互文，不 是說詩人站在樓上向南望看到海，向北望看到云，而是說詩人站是說詩人站在樓上向南望看到海，向北望看到云，而是說詩人站 在丹陽城的高樓上，放眼望去，江水茫茫，煙波浩渺，陰沉沉的在丹陽城的高樓上，放眼望去，江水茫茫，煙波浩渺，陰沉沉的

19、 云，仿佛詩人的心情一樣沉重。第三句是點題：詩人在高樓為客云，仿佛詩人的心情一樣沉重。第三句是點題：詩人在高樓為客 人餞行，依依惜別，心中無限酸楚，以致酒不盡興。末句以景結(jié)人餞行，依依惜別，心中無限酸楚，以致酒不盡興。末句以景結(jié) 情：寒江寂寂，惆悵如不盡之江水；明月高照，友情像明月一樣情：寒江寂寂，惆悵如不盡之江水；明月高照，友情像明月一樣 地純真。全詩融情入景，以景結(jié)情，主要還是抒情，堪稱一絕。地純真。全詩融情入景，以景結(jié)情，主要還是抒情，堪稱一絕。 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 15 名家點評名家點評 煉格最高。煉格最高?！肮鹿隆弊謺r作一語。后二句別有深情。字時作一語。后

20、二句別有深情。 （陸時雍（陸時雍唐詩鏡唐詩鏡） 周珽曰：神骨瑩然如玉。薛應(yīng)旂曰：多寫己意。周珽曰：神骨瑩然如玉。薛應(yīng)旂曰：多寫己意。 送客有此一法者。（周珽送客有此一法者。（周珽唐詩選脈會通評林唐詩選脈會通評林） 古詩古詩“清如玉壺冰清如玉壺冰”，此自喻其志行之潔，卻將，此自喻其志行之潔，卻將 古句運用得妙。（黃生古句運用得妙。（黃生唐詩摘鈔唐詩摘鈔） 自夜至?xí)责T別，風(fēng)景盡情描出。下二句寫臨別之自夜至?xí)责T別，風(fēng)景盡情描出。下二句寫臨別之 語。意在言外。（鄒弢語。意在言外。（鄒弢精選評注五朝詩學(xué)津精選評注五朝詩學(xué)津 梁梁） 6年級語下冊 古詩詞背誦之03 芙蓉 樓送辛漸 16 名家點評名家點評

21、唐人多送別妙。少伯請送別詩，俱情極深，味極永，調(diào)極唐人多送別妙。少伯請送別詩，俱情極深，味極永，調(diào)極 高，悠然不盡，使人無限留連。（宋顧樂高，悠然不盡，使人無限留連。（宋顧樂唐人萬首絕句唐人萬首絕句 選評選評） 上二句送時情景，下二句托寄之言，自述心地瑩潔，無塵上二句送時情景，下二句托寄之言，自述心地瑩潔，無塵 可滓。本傳言少伯可滓。本傳言少伯“不護(hù)細(xì)行不護(hù)細(xì)行”、或有所為而云。（黃叔、或有所為而云。（黃叔 燦燦唐詩箋注唐詩箋注） 恬退之人，借送友以自寫胸臆，其詞自瀟灑可愛。玉壺本恬退之人，借送友以自寫胸臆，其詞自瀟灑可愛。玉壺本 純潔之品，更置一片冰心，可謂纖塵不染。其對洛陽親友純潔之品，更置一片冰心，可謂纖塵不染。其對洛陽親友 之意，乃自愿隱論，毋煩招致。洛陽雖好，寧動冰心。左之意，乃自愿隱論，毋煩招致。洛陽雖好，寧動冰心。左 太沖詩：太沖詩：“峨峨高門內(nèi)，藹藹皆王侯。自非攀龍客，何為峨峨高門內(nèi)，藹藹皆王侯。自非攀龍客，何為 欻來游欻來游”，正與同意。但此詩自明高志，與送友無涉。故，正與同意。但此詩自明高志，與送友無涉。故 作第二首云：作第二首云：“高樓送客不能醉，寂寞寒江明月心。高樓送客不能醉