特殊教育學(xué)校生活自理能力《學(xué)會(huì)洗手》教學(xué)設(shè)計(jì)[共4頁(yè)]

1、特殊教育學(xué)校生活自理能力學(xué)會(huì)洗手教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知能力目標(biāo)：能夠使用正確的方法洗手。生活實(shí)踐目標(biāo)：通過(guò)洗手過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力及動(dòng)手能力。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：知道洗手的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。教學(xué)準(zhǔn)備：盆、洗手液或者香皂、毛巾。一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們的小手都很靈活，那你們的小腦瓜靈不靈活呢？今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，我想看看哪位同學(xué)猜的又快又準(zhǔn)。 出示謎語(yǔ)： 兩棵小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。 能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。 學(xué)生思考，教師出示謎底：雙手。2、引導(dǎo)我們的學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際想一想 “手”的作用

2、。我們用這雙手寫字、畫畫、做家務(wù)、工作、吃飯，我們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開我們的雙手。3、“今天，老師給小朋友們講個(gè)故事。” “小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來(lái)就吃。媽媽回來(lái)后，為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來(lái)，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼， 媽媽嚇壞了， 抱著豆豆去醫(yī)院， 醫(yī)生給豆豆進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)豆豆說(shuō)： “你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？”豆豆不好意思地低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)他說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、

3、手臟的時(shí)候要記得洗手， 因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)： “記住了，謝謝醫(yī)生！”二、新授1、提問(wèn)：小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）2、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性） 。提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么會(huì)疼呢？我們應(yīng)該怎么做呢？3、（1）看圖了解我們的手上布滿了細(xì)菌。師：這是我們雙手放在顯微鏡下的樣子，同學(xué)們，你們知道那些一點(diǎn)一點(diǎn)的是什么嗎？（2

4、）知道這些細(xì)菌會(huì)影響我們的健康。小小的細(xì)菌很可能會(huì)導(dǎo)致我們小朋友生病，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等。（3）我們要勤洗手，正確地洗手，養(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康。那怎么才能讓這些細(xì)菌離開我們的小手呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)： 如何正確的洗手。4、認(rèn)識(shí)洗手所需物品（盆、香皂或洗手液、溫水、毛巾）5、引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”。 出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。6、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法： 卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)洗手的正確方法。7、將準(zhǔn)備好的盆和水，引導(dǎo)學(xué)生正確洗手。8、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。三、什么時(shí)候要洗手1、同學(xué)們知道什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）四、小結(jié)：教育幼兒要認(rèn)真洗手， 飯前便后要洗