七年級美術下冊 12 文化衫的設計制作教案3 人美版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精12。文化衫的設計制作 1教學目標 1、知識與技能：認識文化衫,了解其文化內涵.2、過程與方法:運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。2學情分析 本課教學對象是七年級學生,初中的學生較小學生已有較豐富的美術知識，同時隨著年齡的增長和閱歷的增長,他們也在逐漸形成個人的審美品味,產生不同的審美傾向.由于他們的日常衣著大多數(shù)是學校的校服,或是家長幫他們選購的服裝，所以學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面,就很難反映出性格特點和個性品味。其實,學生

2、對衣服的設計都有自己的想法,而本節(jié)美術課的課堂實踐活動，正好迎合了學生這種迫切需要創(chuàng)造、表現(xiàn)的心理，為他們提供展示自我審美情趣的平臺，所以他們會興致勃勃地參與進來，勢必會有不菲的表現(xiàn).3重點難點 1、重點:個性化風格的表現(xiàn).2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力.4教學過程 活動1【導入】文化衫 問題式導入,提高學生學習熱情）(1）同學們，今天有沒有發(fā)現(xiàn)老師的衣服和以往有什么不同呢？（-穿了一件t恤,并畫有老師的頭像，很個性,我們又叫它文化衫）（2）這件文化衫是老師親自設計、繪制的，我想同學們穿的衣服大都是父母在市面上買的,那大家想不想也親手來diy一件像老師

3、這樣既獨特又好看的文化衫呢?今天這節(jié)課就讓我們一起來學習文化衫的設計制作。引出課題:文化衫的設計制作活動2【講授】文化衫的設計 1、下面我們先對文化衫作一些了解：師：課前我讓同學們收集有關文化衫的資料,現(xiàn)在哪位同學能給大家介紹一下文化衫呢?感謝這幾位同學的精彩講解.看來同學們在課前還是做了充分的準備。以上幾位同學分別從文化衫的款式、圖案設計及色彩等方面給大家做了簡單的介紹。簡而言之，文化衫是一種很特別的t恤,特別是文化衫上的文字和圖案，請大家欣賞一下老師收集的文化衫，我們看到它們有的他們有的清新淡雅，有的鮮艷明亮，有的傳遞淳樸的民族文化信息,有的透出時尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝著的喜好

4、，個性品味及文化修養(yǎng)。所以說文化衫最大的價值不在款式面料，而在于所承載的文化內涵。2、賞析:結合圖片欣賞并分析文化衫的文化內涵。師：接下來，就讓我們共同走近文化衫,看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息.（1)敦煌藝術考察團隊員服裝設計:師問:主題？ 生答:敦煌藝術師問：繪制了哪些圖案? 生答：飛天(飛天是敦煌藝術的標志，她們翩翩起舞、遨游太空,給人以美妙的想像。)師問:色彩搭配? 生答：對比強烈、鮮艷師總結：敦煌藝術考察團隊員們的文化衫圖案設計緊扣敦煌壁畫的特點,圖案設計采用了壁畫中的飛天,色彩對比強烈，鮮艷，充分體現(xiàn)了敦煌藝術的魅力。（2）航天航空考察夏令營同學們服裝設計:主題：航天航空師問

5、：繪制了哪些圖案?生答：火箭、宇航員的服裝及在太空中行走時的道具等師問：色彩搭配？ 生答：白色、藍色為主。（和宇宙環(huán)境及宇航員的著裝相呼應）師總結：航天航空考察夏令營的同學們所穿的文化衫的設計緊扣航天考察的主題，圖案設計使人產生豐富的聯(lián)想，把我們帶進神秘的宇宙世界。師：除了我們剛分析的這兩組文化衫之外,其實在文化衫的設計上還可以有更多的主題、圖案形式及色彩的運用。（欣賞介紹）師總結:文化衫設計應注意問題：主題、圖案、色彩 (板書)3、文化衫設計應注意哪些問題:（設計原則)（1)主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀念題材還是廣告宣傳題材等）（2)運用什么圖案？(文字式、純圖式、圖文并茂

6、）（3）如何搭配色彩?(色彩對比強烈的互補色、柔和協(xié)調的類比色及冷暖的搭配等)4、啟發(fā)構思啟發(fā):如果能擁有一件可以展現(xiàn)自我審美標準和個性品位的文化衫？你喜歡具有什么圖案的文化衫呢?（學生暢所欲言文化衫的圖案構想）提問：這些圖案可以運用哪些方法落實到文化衫上呢？探討文化衫圖案的表現(xiàn)方法（印染、繪畫)（學生討論并回答)5、文化衫制作方法:(1）彩繪：先在文化衫上畫出紋樣,直接用顏料進行彩繪。（介紹顏料的特點）(2）粘縫:可以用縫制或粘貼圖案的方法完成,圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料,剪出你要的部分縫制或粘貼在t恤杉上。(3)鏤印:將紋樣畫在紙板上，鏤刻成一個版，放在文化衫上，最后用布團拍拓著色。教師演示三種方法，邊演示邊指明注意事項.（如：墊紙的使用、色彩選用自己喜愛的和調試濃度適當?shù)? 方法還有很多如實物對印等活動3【活動】文化衫設計 將學生分為8個小組活動4【練習】文化衫設計與制作 師：通過對文化衫設計原則和方法的學習，