關(guān)于幼兒園一日活動(dòng)——點(diǎn)名

1、關(guān)于幼兒園一日活動(dòng)點(diǎn)名 在幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，點(diǎn)名是一日活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。別看它在一日活動(dòng)只占了那么幾分鐘時(shí)間，但它的有著特有的作用： 一、“點(diǎn)名”環(huán)節(jié)的意義 1可以讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)自己的名字和同伴的名字。對老師來說每天哪個(gè)（生病或缺席）孩子一目了然，能及時(shí)做好記錄，同時(shí)也能讓幼兒學(xué)著去關(guān)注自己的同伴，關(guān)注身邊的人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和關(guān)愛之心。 2合理利用點(diǎn)名環(huán)節(jié)鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，提高傾聽能力和注意力。 二、自己在“點(diǎn)名”環(huán)節(jié)存在的問題 在幼兒園這么多的一日生活環(huán)節(jié)中，可以說每個(gè)主題教育活動(dòng)時(shí)教師都能想出各種好辦法去吸引孩子，而在我看來，集體教學(xué)活動(dòng)前的點(diǎn)名環(huán)節(jié)卻顯得略

2、失意義，除了讓老師和幼兒知道今天誰沒來之外，其他的教育作用可謂是不太突顯。點(diǎn)名是幼兒園一日活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。早操結(jié)束后，我如往常一樣，拿起幼兒考勤表開始點(diǎn)名，即喊到哪個(gè)小朋友的名字，小朋友就答:“到”。我想個(gè)各位老師都身有感觸，在平凡的點(diǎn)名中發(fā)現(xiàn)，剛開始教室里還很安靜，可慢慢地小朋友開始在座位上動(dòng)了起來，還和旁邊的小朋友說起了悄悄話。那么如何讓點(diǎn)名更具意義呢？ 三、對“點(diǎn)名”環(huán)節(jié)的改進(jìn)措施1讓孩子的說新鮮事物點(diǎn)名激趣。就在上學(xué)期的后半階段我發(fā)現(xiàn)孩子們在課間、區(qū)域活動(dòng)時(shí)都會(huì)談?wù)撘恍┳约合矚g的動(dòng)物，顯然他們對動(dòng)物產(chǎn)生了興趣，于是我突發(fā)奇想讓孩子在點(diǎn)名時(shí)說的“到”改成自己喜歡的或認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名

3、，當(dāng)我提出這樣的要求時(shí)，孩子們有些詫異，但很快就接受了這樣的點(diǎn)名方式，那單調(diào)的“到”孩子們每次都說得有氣無力，而自從改成動(dòng)物名后，孩子不僅說的大聲而且從他們的聲音中我都能感覺到有那么一絲的自豪，因?yàn)橛行┖⒆诱f的動(dòng)物名很特別，是其他孩子都不知道的。這樣的點(diǎn)名激起了孩子的興趣，有些好強(qiáng)的孩子每天都會(huì)讓家長在網(wǎng)絡(luò)上查動(dòng)物名，希望自己的與眾不同。點(diǎn)名環(huán)節(jié)變得活躍了，不再像以前那樣無精打采。三周來下，孩子們對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度增長了不少。 2.結(jié)合主題活動(dòng)的一句話點(diǎn)名，為主題活動(dòng)做鋪墊。 有時(shí)老師會(huì)把點(diǎn)名與談話、主題活動(dòng)中的內(nèi)容結(jié)合起來，請小朋友用一句話來說說。如在好吃的水果主題活動(dòng)中，可以請小朋友用“我喜

4、歡吃（水果的名字）”來說說自己喜歡吃的水果。在運(yùn)動(dòng)身體主題活動(dòng)中，可以請孩子們用“我喜歡（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）”說出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每個(gè)孩子都站起來響亮地告訴了你。這種方式不僅鍛煉了孩子說完整話的習(xí)慣，也增強(qiáng)了他們在集體面前大膽說話的自信。 3.教師還可采用多樣點(diǎn)名方式，使點(diǎn)名活動(dòng)豐富多彩（1）直接喊幼兒的名字：這種方法是我們平時(shí)比較常用的不詳細(xì)介紹。 （2）用嘴型提示幼兒：教師不出聲，但是用嘴型來提示，幼兒接觸到這種新方法特別喜歡，他們生怕看不清楚老師的提示，在點(diǎn)名環(huán)節(jié)中注意力始終集中在老師的身上，不僅注意了自己名字，同時(shí)也關(guān)注到了同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。 （3）用音樂點(diǎn)

5、名：出示毛絨玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？”幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字。 （4）用游戲點(diǎn)名：通過點(diǎn)名游戲，讓幼兒在情景活動(dòng)中介紹自己，向大家問好等。 總之在點(diǎn)名活動(dòng)中，老師就要做個(gè)有心人，平時(shí)注重挖掘幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒園點(diǎn)名游戲多變新花樣，使幼兒對點(diǎn)名游戲保持新鮮度，讓幼兒感覺每次都不一樣，把點(diǎn)名游戲變成幼兒共同的期待，相信幼兒會(huì)興致勃勃，再?zèng)]有以前點(diǎn)名交頭接耳，或者抓耳撓腮的現(xiàn)象了。經(jīng)常更換點(diǎn)名的方式，可以讓幼兒對點(diǎn)名常常保持新鮮感和參與的積極性每次點(diǎn)名時(shí)幼兒總能仔細(xì)觀察，認(rèn)真檢查，積極地發(fā)表自己的意見每次點(diǎn)完名教師和幼兒還不斷的有所收獲花樣點(diǎn)名促進(jìn)了師生、生生之間的情感交流；促進(jìn)了生生之間的