八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第4節(jié)《光的折射》教案 北師大版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第四節(jié)光的折射教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道光的折射現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)光從空氣射入水或其它介質(zhì)，或從其它介質(zhì)射入空氣中的折射規(guī)律。會(huì)畫光的折射光路圖。了解生活中的折射現(xiàn)象，并能用光的折射規(guī)律進(jìn)行解釋。二、過程與方法1。通過學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)、觀察，認(rèn)識(shí)生活中的折射現(xiàn)象.2.通過探究光的折射規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生從物理現(xiàn)象中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，并能用已知的規(guī)律解釋簡單問題的能力。3。培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能利用折射現(xiàn)象來解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1。初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙,對(duì)大自然有親近、熱愛和諧相處的情感.2。通過觀察筷子的折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)的品質(zhì).

2、3。通過對(duì)“筷子彎折等自然現(xiàn)象的解釋，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，養(yǎng)成探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的習(xí)慣。4。注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識(shí)。重點(diǎn)：知道光的折射現(xiàn)象。難點(diǎn)：會(huì)畫光的折射光路圖。課前準(zhǔn)備:小碗（底部畫有小魚）、筷子、玻璃磚、激光筆、可樂瓶、水、實(shí)驗(yàn)紙.教學(xué)過程引入新課實(shí)驗(yàn)：把一支鉛筆插入透明的水杯或者水槽中，觀察現(xiàn)象:在水中，鉛筆像是被彎折了；拿出來受,鉛筆還是筆直的.這是什么原因,在生活中你還見到過類似的現(xiàn)象嗎？其實(shí)這是光的折射現(xiàn)象。這節(jié)課我們就一起來研究光的折射。二、新課學(xué)習(xí)1。什么是光的折射現(xiàn)象播放動(dòng)畫：光的折射swf全套7光的折射演示借鑒光的反射的經(jīng)驗(yàn)，

3、引入法線做基準(zhǔn)線，介紹入射角、折射角。入射角：入射光線與法線的夾角。折射角：折射光線與法線的夾角.正因?yàn)檫@小小的偏折,在生活中出現(xiàn)很多有意思的現(xiàn)象,比如 “碗底的小魚”、“玻璃磚后面的手指”等等。對(duì)于這些奇妙的現(xiàn)象,我們能不能對(duì)它們做出準(zhǔn)確的、科學(xué)的解釋？光線是怎樣偏折的，有沒有規(guī)律？我們可以從哪幾個(gè)方面來研究呢？先來回憶一下光在反射時(shí)都有哪些規(guī)律？我們是從那些方面進(jìn)行研究的?研究光的折射的規(guī)律時(shí)，所以我們也應(yīng)該研究：(1).角度的關(guān)系（2）。折射光線的位置(3)。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角怎樣變化2。探究光的折射現(xiàn)象的規(guī)律借鑒光的反射學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,前后四個(gè)人為一個(gè)小組,互相討論在光的折射現(xiàn)象中:(1）。角度的關(guān)系（2）。折射光線的位置(3).當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角怎樣變化總結(jié)實(shí)驗(yàn)及討論的結(jié)果，得出光的折射規(guī)律：光在發(fā)生折射時(shí),折射光線跟入射光線和法線再同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè);光從空氣中斜射入水或玻璃中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光線從水或玻璃中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角.后讓學(xué)生試著分析小魚看起來比實(shí)際位置偏高的原因。你們找到問題的答案了嗎？播放動(dòng)畫:光的折射swf全套7眼睛受騙射演示三、板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 光的折射一、光的折射：光路圖:二、光的折射規(guī)律：1、三