中班音樂公開課教案：歌唱——雪花和雨滴

1、中班音樂公開課教案：歌唱雪花和雨滴教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，感知歌曲旋律，學(xué)習(xí)用對唱的方法演唱歌曲。 2.自主選擇角色，與教師及同伴配合完成表演，感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：用對唱的方法演唱活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒觀察過下雪和下雨的情景2.自制與歌詞內(nèi)容相配的圖片3.配套磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：1.教師與幼兒問好，隨音樂做動(dòng)作（1）師：“小朋友們好！”幼：“你好，你好，王老師你好?！保?）師：“老師這兒有一段很美妙的音樂，請小朋友們來聽一聽，你可以跟著音樂自由地做些動(dòng)作?！保▋A聽雪花和雨滴的旋律，引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作）2.通過提問導(dǎo)入活動(dòng)，感知并學(xué)唱第一段歌詞師：“小朋友

2、們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）”師：“真聰明！冬天到了，是誰敲著窗戶沙沙沙來了，猜一猜！”師：“你有沒有猜對呢？我們一起來聽一聽！”（播放第一段音樂）（1）通過圖示，理解并學(xué)唱前兩句師：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙（教師一邊唱一邊貼圖示）？誰來告訴我？”師：“哦，是小雪花(教師根據(jù)幼兒的回答貼圖示)。是我，是我，我是小雪花（教師一邊唱一邊貼圖示）。下面，老師來提問，請小朋友們用剛才老師唱的方式來回答我，會(huì)嗎？我們試一下?！睅煟骸笆钦l敲著窗戶沙沙沙沙沙？一起回答。”幼：“是我，是我，我是小雪花?！保?）通過圖示，理解并學(xué)唱后兩句師：“我從天空中飄下來（教師一邊唱一邊貼圖示），干什么啊？”師：“沒有

3、聽清楚是嗎？沒有關(guān)系，我們再來聽一聽?！睅煟骸艾F(xiàn)在誰來告訴我，我從天空中飄下來，干什么啊？”幼：“告訴你，告訴他，冬天來到啦（教師根據(jù)幼兒的回答貼圖示）?！睅煟骸袄蠋熢賮韱栆粏枺埿∨笥褌円黄饋砘卮鹞?。我從天空中飄下來，一起回答?！庇祝骸案嬖V你，告訴她，冬天來到啦。”（3）師幼完整對唱第一段歌詞師：“小朋友們學(xué)得真快！我們來完整地把第一段唱一唱吧，就用剛才老師提問，小朋友回答的方式來對唱，好嗎？”(幼兒唱到第二句結(jié)束的時(shí)候提醒他們接著唱第三句，然后老師和幼兒一起唱最后一句)師：“小朋友，你們想做那個(gè)提問的人嗎？你們來提問，老師來回答，好嗎？”師：“小雪花飄下來是要告訴所有的人冬天來到了，所以最

4、后一句我們大家一起唱，一起來告訴大家。再把最后一句一起唱一唱。”（教師用很自然的方式提醒幼兒一起唱最后一句）3. 感知并學(xué)唱第二段歌詞師：“敲著窗戶沙沙沙來了的是小雪花，那敲著窗戶嘀嘀嘀來了的會(huì)是誰呢？你有沒有猜對呢？一起來聽一聽?！保?）通過圖示，理解并學(xué)唱前兩句師：“是誰敲著窗戶嘀嘀嘀滴答？（教師一邊唱一邊貼圖示）”師：“是小雨滴（教師根據(jù)幼兒的回答貼圖示）。是我，是我，我是小雨滴（教師一邊唱一邊貼圖示）。”師：“是誰敲著窗戶嘀嘀嘀滴答？一起回答我！”幼：“是我，是我，我是小雨滴?！保?）通過圖示，理解并學(xué)唱后兩句師：“我從天空中落下來（教師一邊唱一邊貼圖示），干什么??？”幼：“告訴你，告

5、訴他，春天來到啦。”師：“真棒!我從天空中落下來，一起來回答??！”（3）師幼完整對唱第二段歌詞師：“請小朋友和老師一起來把第二段歌詞唱一唱，老師來提問，小朋友一起來回答。”師：“小朋友唱得真好，給自己鼓鼓掌！接下來，請小朋友們提問我，我來回答。好嗎？”4.教師與幼兒合作，完整對唱歌曲 （1）師：“這首歌好聽嗎？你們知道它的名字叫什么嗎？這首歌的名字叫雪花和雨滴，我們大家用對唱的方式一起完整地把第一段和第二段歌詞連起來唱一唱。 準(zhǔn)備！” （2）師：“老師也想來回答問題，小朋友們來提問我，好嗎？”5.幼兒自主選擇角色，與教師及同伴配合完成表演感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣師：“小朋友們今天唱得真好聽！你們看，現(xiàn)在在我們的教室有三個(gè)家，分別是小窗戶的家，小雪花的家和小雨滴的家。接下來，大家