優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料

1、優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料一、教研組基本情況 英語教研組共有5名教師本科1人,?？?人;縣教學(xué)能手1人,縣學(xué)科組中心成員2人,1人在市首屆中青年教師素質(zhì)大賽中獲二等獎(jiǎng),1人獲三等獎(jiǎng),縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人,3人擔(dān)任輔導(dǎo)員,在學(xué)校舉行的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中有一位教師擔(dān)當(dāng)師傅。五位教師平均年齡只有24歲,是一個(gè)年輕化的團(tuán)體擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力在工作中擁有一份熱情一股沖勁和韌勁。我們組氣氛融洽人際關(guān)系和諧組內(nèi)的教師之間互相幫助互相關(guān)心互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流探討問題為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃

2、厚的環(huán)境。二、重點(diǎn)抓好四項(xiàng)方面：(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念不斷提高理論素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教也只有勤于學(xué)習(xí)我們才能真正教好書、育好人為此我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過努力全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍正逐步向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教書育人德為先。我們組利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間積極配合學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策并結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)踐開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)從而在學(xué)習(xí)中得到提高在討論中獲得進(jìn)步使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)樹立了良好的師表形象。2、學(xué)習(xí)新課程理念。我們組堅(jiān)持“

3、三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)論、走進(jìn)新課程等書籍同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師勤跑圖書館和電子閱覽室通過多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。(二)落實(shí)常規(guī)目標(biāo)明確努力創(chuàng)建教研組特色。在教研組的日常管理工作中我們組確立了”;全員管理”的理念形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理的大背景下立足教研組自身加強(qiáng)過程管理嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作努力創(chuàng)建教研組特色。首先我們從常規(guī)教學(xué)入手做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)嚴(yán)格執(zhí)行過程

4、化管理。每學(xué)期開始全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思總結(jié)做得比較成功的地方以及哪些不足根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃計(jì)劃詳實(shí)可操作性強(qiáng)貼合教師實(shí)際。其次我們將每一節(jié)理論實(shí)踐課都當(dāng)作市級(jí)公開課來上按照“個(gè)人準(zhǔn)備-集體研討-修改完善”的流程形成了”;初備-復(fù)備-細(xì)備-精備”的備課風(fēng)格。真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生并做到每節(jié)課之前有10分鐘研討與交流,充分發(fā)揮了集體的力量有力地促進(jìn)了每一個(gè)教師課堂教學(xué)效益和教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高。第三我們注重課后的反思和總結(jié)特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的有什么地方覺

5、得不夠到位”積極的向其他教師請教把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?！?討論-學(xué)習(xí)-討論-反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。(三)教學(xué)教研相得益彰快速提高教科研能力。向科研要效益向科研要質(zhì)量我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)積極投身于教育科研的活動(dòng)中來這是我校也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。1、課題研究促進(jìn)教師成長。我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研究并能圍繞自己課題研究制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我們在課堂教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐和探索并圍繞課題研究在實(shí)驗(yàn)班開展了一系列的研究活動(dòng)如：課本劇的編演賽評選“英語之星”的活動(dòng)英語講故事比賽、英語演講比賽等。使學(xué)生在有意義的活動(dòng)

6、中積極主動(dòng)地發(fā)展學(xué)習(xí)英語的積極性得到了調(diào)動(dòng)運(yùn)用語言的能力有了明顯提高。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑我們及時(shí)向?qū)＜液颓拜呎埥滩⒁运囆g(shù)沙龍的形式進(jìn)行討論更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。2、教研相長提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂在日常教學(xué)中我們努力做到在教中研研中教教研相長。在課堂教學(xué)中我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力這在我們每個(gè)人的理論實(shí)踐課中得到了充分體現(xiàn)。(四)團(tuán)結(jié)協(xié)作爭優(yōu)創(chuàng)先實(shí)現(xiàn)全員共同成長。教研

7、組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。每學(xué)年我們英語組每位教師都要制定一年的自我發(fā)展目標(biāo)并建立了自己的成長記錄袋并根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。近三年內(nèi)我們組的每位教師都圓滿完成了自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)在個(gè)人的成長記錄袋中記錄下了自己成長的足跡。三、教研組的成績 (一)學(xué)生的成長。正是這些針對實(shí)際、講究實(shí)效的教研活動(dòng)使得我們的學(xué)生成績也在不斷地進(jìn)步。近幾年我們教研組的成績始終在同級(jí)同類學(xué)校中名列前茅學(xué)生的能力也有很大的提高在第三屆”;英拓杯”雙語大賽中有

8、 4名學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)在縣首屆小學(xué)生口語大賽中我校有5名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)4名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。在縣第二屆小學(xué)生口語大賽中校有3名學(xué)生獲一等獎(jiǎng) 2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。(二)教師的專業(yè)化成長。1、課題研究。本組教師在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還積極投身于教育科研的活動(dòng)中幾乎每個(gè)老師都有自己的研究課題張旭和張秋香老師參加了國家“學(xué)科四結(jié)合”的課題研究張旭、張秋香、孫靜、杜麗、_承擔(dān)市級(jí)課題”;初始年級(jí)英語字母教學(xué)的研究”張旭、孫靜、杜麗承擔(dān)縣級(jí)課題“通過活動(dòng)途徑促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”的研究。每位教師均圍繞課題積極開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)在充分研究的基礎(chǔ)上以課例研究為基本形式把教學(xué)、科研整合在一起使校本教

9、研活動(dòng)落到了實(shí)處。2、課堂教學(xué)成果。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下每位教師的課堂教學(xué)水平均有了不同程度的提高并得到大家的認(rèn)可：張旭老師執(zhí)教的unit5 lets talk獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng),unit4 lets learn課例參加縣觀摩課孫靜執(zhí)教的課例獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)還有兩節(jié)課參加了縣觀摩。張旭老師參加_市小學(xué)教師素質(zhì)大賽獲二等獎(jiǎng)張秋香老師多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎(jiǎng)。另外還多次提供縣室級(jí)公開課。在_市小學(xué)教師素質(zhì)大賽中獲三等獎(jiǎng)。_老師僅僅參加工作兩年教學(xué)水平不斷提高。在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)第一名。并提供公開課。3、及時(shí)反思積極撰寫教學(xué)心得。本組老師善于反思和提煉認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例

10、、教研論文等并積極參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。張旭、孫靜老師撰寫的教案及教學(xué)評價(jià)方案均獲縣一等獎(jiǎng)。張秋香老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和評價(jià)方案獲市二等獎(jiǎng)。張旭老師撰寫的多維評價(jià)促發(fā)展獲全國一等獎(jiǎng)張旭、孫靜、張秋香老師在縣小學(xué)生英語口語大賽中均被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。另外在20_年9月份進(jìn)行的縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中本組成員成績優(yōu)秀;20_年孫靜老師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料我們數(shù)學(xué)教研組共有7人。近年來在縣、區(qū)教研室指導(dǎo)下在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作勤懇耕耘默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)扎實(shí)開展素質(zhì)教育積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式不斷提高教育

11、教學(xué)質(zhì)量逐漸形成自身特有的教研組文化為全校數(shù)學(xué)教學(xué)起到了帶頭作用。為此我們決定申報(bào)縣優(yōu)秀教研組。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障學(xué)校在每學(xué)期的工作計(jì)劃中都對教研組建設(shè)進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。建立了教研組長職責(zé)制、教研活動(dòng)過程管理制度和優(yōu)秀教研組評選制度等教研制度。我組由教導(dǎo)處周鑫森主任分管領(lǐng)導(dǎo)周主任常年深入教研組參加教研組活動(dòng)。我組教研組長謝益明雖然是一位年輕教師但教學(xué)基本功扎實(shí)教學(xué)成績好多次執(zhí)教各級(jí)公開課多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表并且在20_年的縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎(jiǎng)。二、提高師德修養(yǎng)塑造良好形象全組老中青7位教師其中三名黨員。我們敬業(yè)愛生、默默奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作模范的遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)

12、真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針重視理論學(xué)習(xí)更新教育觀念刻苦鉆研教學(xué)理論積極研究教學(xué)規(guī)律探索課堂教學(xué)模式。并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。形成和諧的.學(xué)習(xí)型、研究型集體。三、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)提高教研活動(dòng)質(zhì)量我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求每學(xué)期開始我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加。教研組要求所有成員在課堂教學(xué)過程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真?zhèn)浜门d趣數(shù)學(xué)教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。在我們的共同努力下我們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績一直令學(xué)校家長都滿意。四、扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究課堂教學(xué)是我們工作的重中之重為提高課堂教學(xué)的有效性我們加強(qiáng)重

13、點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。極力倡導(dǎo)推行”;樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課。為激發(fā)學(xué)生興趣。我們研討了多種方法。例如：用背數(shù)學(xué)兒歌、講數(shù)學(xué)故事、室外實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手操作等教學(xué)手段大大提高了課堂效率取得良好效果。五、重視青年教師培養(yǎng)為教學(xué)教研儲(chǔ)備力量結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃每人訂閱了一份不同的教育報(bào)刊雜志精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍積極參加讀書沙龍活動(dòng)。工作中根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)我們采取老中青相結(jié)合老教師幫帶青年教師教育實(shí)踐青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年

14、教師周娟在教好雙班數(shù)學(xué)的情況下還管理著我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)受到大家稱贊且在去年縣課件評選中還獲得三等獎(jiǎng)。六、開拓進(jìn)取不斷收獲教學(xué)的喜悅經(jīng)過我們的努力在提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時(shí)也不斷收獲著自己的成功組長謝益明獲得了縣“教學(xué)新苗”、縣領(lǐng)雁工程骨干培訓(xùn)班的”;優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào)。撰寫的6篇教學(xué)論文、案例分別獲市、縣級(jí)優(yōu)秀論文二、三等獎(jiǎng)命題獲市二等獎(jiǎng)多篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物并且多次在縣、學(xué)區(qū)開公開課還配合學(xué)區(qū)多次進(jìn)行送教活動(dòng)。周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級(jí)而且多篇論文在市縣獲獎(jiǎng)在省級(jí)刊物發(fā)表。優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家下午好今天我們組能獲此殊榮心情無比激動(dòng)非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)昙?jí)組的信任和鼓

15、勵(lì)同時(shí)也非常感謝我們?nèi)昙?jí)組姐妹給人創(chuàng)造了這次登臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)。記得剛當(dāng)教研組長時(shí)手忙腳亂、不知所措馬校長語重心長的教誨還回響在耳邊：楊莉當(dāng)組長不能只顧著自己的班級(jí)優(yōu)秀而是要邊放眼全組讓整個(gè)年級(jí)組都帶動(dòng)起來讓整個(gè)年級(jí)組都優(yōu)秀。校長的一席話使我明白了自己肩上的責(zé)任也讓我明白了不能再死盯著自己的一畝三分地而是要通過自己的努力使我們的教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩前行讓優(yōu)秀的老師更優(yōu)秀讓年青的老師能得到快速成長。倪瑩老師是我們學(xué)校引進(jìn)過來的優(yōu)秀人才我知道像她這樣能一步一步走出來的老師身上所具備的能力是毋庸置疑于是我便將我們組的說評課大膽地交給她來承擔(dān)對于這次亮相倪瑩老師非常重視我們?nèi)M的老師也很重視針對這節(jié)課我

16、們在一直反復(fù)的研課反復(fù)的磨練常常忘記了時(shí)間當(dāng)倪瑩老師的這節(jié)課得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評時(shí)我們?nèi)M的老師和倪瑩老師一樣激動(dòng)、高興!是啊是金子就一定要讓她發(fā)光倪瑩老師是一位好老師初來乍到我們就要多幫助她讓她在我們實(shí)小這個(gè)大家庭里感到溫暖讓她在我們實(shí)小這個(gè)大平臺(tái)上閃耀光芒。丁穩(wěn)老師是我們年級(jí)組最為年青的老師。剛剛參加工作她總會(huì)有一些教學(xué)式管理上的問題困擾著自己為了幫助這位新老師盡快地適應(yīng)角色我們年級(jí)組的老師經(jīng)常將自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和心得毫無保留地告訴給她使她工作起來能夠得心應(yīng)手進(jìn)入三年級(jí)以來為了讓丁穩(wěn)老師盡快適應(yīng)作文教學(xué)我們年級(jí)組有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)刻意將周二下午的作文課調(diào)到上午為的是給丁穩(wěn)老師創(chuàng)造良好

17、的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)有一天我聽到丁穩(wěn)老師對我說：“莉姐我現(xiàn)在上作文課不害怕了我知道怎么講作文了?！笨吹剿樕蠣N爛的笑容我的心里像喝了蜜一樣甜。是的年青人都有夢想只要我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)上一盞燈他們在夢想的路上就會(huì)少一些坎坷多一些自信。以上這兩個(gè)故事是想告訴大家我們教研組的第一張標(biāo)簽：團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)大家好才是真的好!接下來我想談?wù)勎覀兘萄薪M的第二個(gè)標(biāo)簽：教育至愛。教育至愛是我們?nèi)昙?jí)組永遠(yuǎn)的誓言教育離不開愛我們?nèi)昙?jí)組的每一位老師都熱愛自己的教育事業(yè)、熱愛自己的學(xué)生如果心中沒有愛王冶老師不會(huì)幾度暈倒還堅(jiān)持在講臺(tái)上。每當(dāng)看到王冶老師因頭暈蜷縮在桌子下邊的兩個(gè)小板凳上時(shí)我明白了這位老教師為自己喜愛的教育事

18、業(yè)奉獻(xiàn)了什么?如果心中沒有愛于偉老師不會(huì)冒著失音的危險(xiǎn)還在堅(jiān)持上課每當(dāng)走在于偉老師教室窗邊聽到他那沙啞的聲音就知道他為這三盡講臺(tái)奉獻(xiàn)了什么?如果心中沒有愛倪瑩老師不會(huì)堅(jiān)持在深夜還在為學(xué)生批發(fā)試卷每當(dāng)看到倪瑩老師那雙布滿血絲的眼睛就知道她為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)了什么?如果心中沒有愛靜校后的教室里不會(huì)常?？吹疥惼G麗老師的身影或批改或板書。如果心中沒有愛沈彥君老師不會(huì)在姐姐病重期間仍不放心班級(jí)的學(xué)生醫(yī)院、學(xué)校兩頭跑未曾缺過一節(jié)課寧可苦了自己不能苦了學(xué)生。如果心中沒有愛丁穩(wěn)老師不會(huì)在繁重的教學(xué)任務(wù)之余奔波于幾座教學(xué)樓之間聽課學(xué)習(xí)。這就是我們的教研組每位老師心中都有滿滿的愛每位老師都有視生如子的情懷我們組的老

19、師愛學(xué)生還表現(xiàn)在重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)從一年級(jí)入學(xué)開始我們就非常注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)就拿放學(xué)來說我們年級(jí)組的老師達(dá)成了共識(shí)每天放學(xué)少上5分鐘課也要培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。一背、二推、三撿是我們不變的口號(hào)逐一檢查逐一落實(shí)我們?nèi)昙?jí)組所有班級(jí)的教室走后都能做到干凈、整潔。這也是上次王校長利用衛(wèi)生大檢查時(shí)抓拍教室走后的衛(wèi)生我們年級(jí)占正面鏡頭居多的原因所在。當(dāng)然這并不是為了多得幾面衛(wèi)生紅旗的問題而是為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣因?yàn)楹昧?xí)慣成就孩子一生。我們愛學(xué)生還表現(xiàn)在創(chuàng)造一切有利條件 拓展孩子們的視野以我們班為實(shí)驗(yàn)班我們年級(jí)組還為孩子們開辟了第二課堂我們先后為孩子請來了天中墻體字大師崔立軍先生書協(xié)會(huì)長王老師為孩子們指導(dǎo)書法。同時(shí)我們還為孩子們請來了消防隊(duì)員、交通警察以及醫(yī)生來到我們課堂為孩子們普及消防知識(shí)、交通法規(guī)和急救知識(shí)。孩子們在第