（新）人教版《道德與法治》七年級下冊2.1 男生女生 教案

1、男生女生 教學目標知道男生和女生的區(qū)別，學會正確對待異性。 了解女生的優(yōu)勢有哪些？男生的優(yōu)勢有哪些？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢。 取長補短，不斷完善自己。 在接受自己生理性別的同時， 不要過于受性別刻板印象的影響。教學重點和難點重點：男生和女生的差異？性別角色的認識對我 們有什么好處與弊端？怎樣對待性別角色？面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？難點： 怎樣對待性別角色？ 面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？教學方法 情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法教學準備 教師：制作多媒體課件。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動新課導入運用你的經(jīng)驗：孩童時代你細化圖書、玩具有哪些？你和同伴經(jīng)

2、常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同?現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學有哪些？這些同學的性別和你一樣嗎？這說明了什么?探究新知 活動一：通過圖片對比， 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯！ 引出問題： 說一說男生女生都有哪些特點？對比男女性格特征：男生： 敢做敢為、有風度、機 靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑女生：天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方興趣愛好：女生：吃零食，看小說，看電視劇，誑街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲。聽歌男生：體育運動，球類活動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂、看電影、看小說、打

3、游戲?qū)W生總結(jié)男女思維方式的差異。活動二；材料 在人類生活中之男女兩性的區(qū)別，男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。 生理性別特征主要表現(xiàn)在男女生理上的差別，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。 心理特征主要表現(xiàn)在性別角色方面的差異，性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。 性別刻板印象是指人們對男性或女性的角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法?？偨Y(jié)問題？ 性別特征是與生俱來的，應該欣然接受?；顒尤翰牧?著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。 在生活中有這樣一種現(xiàn)

4、象，男生說話細聲細語，含蓄內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放、 對于上述材料，有以下說法： 這是特殊場合或者特殊活動的需要 這些人非常有個性 有些人性別取向有問題，需要幫助 這是私人的事情，應該尊重引出問題： 對性別角色的認識有什么好處與弊端？ 好處： 了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處 弊端： 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮怎樣對待性別角色？ 在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。活動四： 兩次登山 某中學每年都舉行登山活動，第一年，校長在總結(jié)大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學們深深的感動了，特別是男同學。也我發(fā)現(xiàn)，到了半山

5、腰，大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上，我為同學們之間的相互關(guān)愛而感動” 第二年登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”第一次登山，校長因為為什么感動？男生為什么幫女生背書包？（1）校長因為同學相互關(guān)愛的精神而感動 （2）因為在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學認識到這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學。第二次登山，校長因為為什么感動？多數(shù)女生為什么自己背書包？（1）校長因為同學相互體諒的精神而感動 （2）男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助

6、更需要幫助的同學。男女同學相互理解、相互體諒。引出問題： 怎樣對待自身優(yōu)勢？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學習、相互幫助、共同進步活動五：拓展空間舉行一次主題為“我是陽光少年”的演講比賽，男女生分組，要求，主題突出、內(nèi)容豐富。課堂總結(jié) 1：男生和女生的差異？ 性格特征 興趣愛好 思維方式2：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？ 了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3 : 怎樣對待性別角色？ 在接受自己生理性別的同時

7、，不要過于受性別刻板印象的影響。4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學習、相互幫助、共同進步。鞏固練習對男女同學差異和特點認識正確的是？（ ）有利于組成一個多彩的世界 有利于學習如何與異性相處可以幫助我們了解自己與異性的不同特點有利于我們獲得真正的友情a b c d 在同一個學校之中，男女同學不可避免的要經(jīng)常的接觸和交流，那么男女同學之間的交往可以學習對方的短處增進我們對異性的了解 完善自己的個性 縮小交往范圍促進身心健康 鍛煉交往能力 增進性別意識a b c d某中學為了讓學生健康成長，特意請來了本是著名的教育專家，和同學一起交流，解答同學們青春期的困惑，這位專家一共說了以下幾點，請你分辨一下正確的有哪些？性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義通常會受到性別刻板印象的影響可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處a. b. c. d.中學