（新）人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)2.1 男生女生 教案

1、男生女生 教學(xué)目標(biāo)知道男生和女生的區(qū)別，學(xué)會(huì)正確對(duì)待異性。 了解女生的優(yōu)勢(shì)有哪些？男生的優(yōu)勢(shì)有哪些？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。 在接受自己生理性別的同時(shí)， 不要過于受性別刻板印象的影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：男生和女生的差異？性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我 們有什么好處與弊端？怎樣對(duì)待性別角色？面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？難點(diǎn)： 怎樣對(duì)待性別角色？ 面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？教學(xué)方法 情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備 教師：制作多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)新課導(dǎo)入運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：孩童時(shí)代你細(xì)化圖書、玩具有哪些？你和同伴經(jīng)

2、常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同?現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說明了什么?探究新知 活動(dòng)一：通過圖片對(duì)比， 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯！ 引出問題： 說一說男生女生都有哪些特點(diǎn)？對(duì)比男女性格特征：男生： 敢做敢為、有風(fēng)度、機(jī) 靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、冒險(xiǎn)、瀟灑女生：天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機(jī)智靈巧、心靈手巧、能說會(huì)道、無憂無慮、開朗大方興趣愛好：女生：吃零食，看小說，看電視劇，誑街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲。聽歌男生：體育運(yùn)動(dòng)，球類活動(dòng)，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂、看電影、看小說、打

3、游戲?qū)W生總結(jié)男女思維方式的差異?；顒?dòng)二；材料 在人類生活中之男女兩性的區(qū)別，男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。 生理性別特征主要表現(xiàn)在男女生理上的差別，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。 心理特征主要表現(xiàn)在性別角色方面的差異，性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。 性別刻板印象是指人們對(duì)男性或女性的角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。總結(jié)問題？ 性別特征是與生俱來的，應(yīng)該欣然接受?；顒?dòng)三：材料 著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。 在生活中有這樣一種現(xiàn)

4、象，男生說話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，含蓄內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放、 對(duì)于上述材料，有以下說法： 這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要 這些人非常有個(gè)性 有些人性別取向有問題，需要幫助 這是私人的事情，應(yīng)該尊重引出問題： 對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么好處與弊端？ 好處： 了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 弊端： 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮怎樣對(duì)待性別角色？ 在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響?；顒?dòng)四： 兩次登山 某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)，第一年，校長(zhǎng)在總結(jié)大會(huì)上感慨的說到：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深的感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。也我發(fā)現(xiàn)，到了半山

5、腰，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在男同學(xué)身上，我為同學(xué)們之間的相互關(guān)愛而感動(dòng)” 第二年登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)到了半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持著自己背書包，我被同學(xué)們之間的相互體諒而感動(dòng)”第一次登山，校長(zhǎng)因?yàn)闉槭裁锤袆?dòng)？男生為什么幫女生背書包？（1）校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)相互關(guān)愛的精神而感動(dòng) （2）因?yàn)樵诹α糠矫婺猩袃?yōu)勢(shì)，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，女生主動(dòng)尋求幫助，男生主動(dòng)幫助同學(xué)。第二次登山，校長(zhǎng)因?yàn)闉槭裁锤袆?dòng)？多數(shù)女生為什么自己背書包？（1）校長(zhǎng)因?yàn)橥瑢W(xué)相互體諒的精神而感動(dòng) （2）男生沒有因?yàn)橛辛α績(jī)?yōu)勢(shì)而驕傲，女生沒有因?yàn)橛辛α苛觿?shì)而自卑，讓男生幫助

6、更需要幫助的同學(xué)。男女同學(xué)相互理解、相互體諒。引出問題： 怎樣對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步活動(dòng)五：拓展空間舉行一次主題為“我是陽(yáng)光少年”的演講比賽，男女生分組，要求，主題突出、內(nèi)容豐富。課堂總結(jié) 1：男生和女生的差異？ 性格特征 興趣愛好 思維方式2：性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端？ 了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3 : 怎樣對(duì)待性別角色？ 在接受自己生理性別的同時(shí)

7、，不要過于受性別刻板印象的影響。4：面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。鞏固練習(xí)對(duì)男女同學(xué)差異和特點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是？（ ）有利于組成一個(gè)多彩的世界 有利于學(xué)習(xí)如何與異性相處可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)有利于我們獲得真正的友情a b c d 在同一個(gè)學(xué)校之中，男女同學(xué)不可避免的要經(jīng)常的接觸和交流，那么男女同學(xué)之間的交往可以學(xué)習(xí)對(duì)方的短處增進(jìn)我們對(duì)異性的了解 完善自己的個(gè)性 縮小交往范圍促進(jìn)身心健康 鍛煉交往能力 增進(jìn)性別意識(shí)a b c d某中學(xué)為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，特意請(qǐng)來了本是著名的教育專家，和同學(xué)一起交流，解答同學(xué)們青春期的困惑，這位專家一共說了以下幾點(diǎn)，請(qǐng)你分辨一下正確的有哪些？性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒有什么意義通常會(huì)受到性別刻板印象的影響可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處a. b. c. d.中學(xué)