2020-2021學年高中語文 第七單元《韓非子》選讀1 鄭人有且買履者課時檢測新人教版選修《先秦諸子選讀》

1、2020-2021學年高中語文 第七單元韓非子選讀1 鄭人有且買履者課時檢測新人教版選修先秦諸子選讀2020-2021學年高中語文 第七單元韓非子選讀1 鄭人有且買履者課時檢測新人教版選修先秦諸子選讀年級：姓名：- 9 -鄭人有且買履者(45分鐘，58分) 一、基礎應用(34分，選擇題每小題2分)1.下列各句中，沒有通假字的一項是()a.其父不自罪于教子非也，而自知其益富b.請許學者而行宛曼于先王c.樂羊以有功見疑d.其子所以反者【解析】選c。a項，“知”同“智”；b項，“請”通“情”；d項，“反”通“返”。2.下列各句中，加點詞的意義與現代漢語相同的一項是()a.是以圣人不期修古，不法?？蒪

2、.寧信度，無自信也c.其姑以為多私而出之d.論世之事，因為之備【解析】選c。a項，“不法”是兩個詞，“不效法”，而在現代漢語中，“不法”的意思是“違犯法律”；b項，“自信”是“信自”的倒裝，意思是“相信自己的腳”，而在現代漢語中，“自信”是“相信自己”的意思；c項，“以為”是“認為”的意思，與現代漢語相同；d項，“因為”是兩個詞，“因，于是；為，替”，而在現代漢語中“因為”是連詞，表示原因或理由。3.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是()【解析】選c 。a項，以為；來。b項，表順承，于是；表轉折，卻。c項，均為“被”。d項，丈量；尺碼。4.下列加點詞的活用現象與其他三項不相同的一項

3、是()a.而民悅之，使王天下b.天雨，墻壞c.其家甚智其子 d.故先以其女妻胡君【解析】選c。a、b、d三項均為名詞作動詞，c項為意動用法。5.下列各句中文言句式不同于其他三項的一項是()a.有決瀆于殷、周之世者，必為湯、武笑矣b.樂羊以有功見疑c.王之蔽甚矣d.寧信度，無自信也【解析】選d。a、b、c均為被動句，d項為賓語前置。6.下面對課文的理解不正確的一項是()a.“守株待兔”這個寓言故事，形象地表現了“以先王之政治當世之民”是多么可笑，這是類比論證的手法。以此進一步證明圣人“不期修古，不法?？?，論世之事，因為之備”的觀點的正確性和必要性。b.“鄭人買履”的故事，諷刺那些不關注眼下活生生

4、的現實、不依據現實來決定治國措施的學者的荒謬，說明不根據實際而盲目取法先王是荒唐可笑的。c.“衛(wèi)人嫁子”的故事，批判了那些不擇手段、寧肯犧牲子女的幸福也要聚斂財富的寡廉鮮恥的人。d.“武公伐胡”的故事，說明不是明白事理困難，而是明白事理后正確處置才是困難的。警示世人要合理地運用自己的聰明智慧，千萬不能聰明反被聰明誤?！窘馕觥窟xc。這個寓言揭露了那些貪官污吏唯利是圖，寡廉鮮恥的丑惡面目和內心世界。7.把下列句子翻譯成現代漢語。(12分)(1)今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也。(4分)譯文：_(2)舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之。(4分)譯文：_(3)樂羊以有功見疑，秦西巴以有罪益信。

5、(4分)譯文：_答案：(1)現在想拿古代帝王治理國家時施行的措施來治理當代的民眾，都是守株待兔之類的笑話。(2)舉高燭火，就是指崇尚光明；崇尚光明，就是指選拔有才有德的人而任用他們。(3)樂羊因為有功被懷疑，秦西巴因為有罪而更加受信任。8.下面是2020年春晚詩朗誦愛是橋梁的節(jié)選，請你仿照例句，以“我特別想給_拜一個年！”開頭續(xù)寫一節(jié)，使上下文語意連貫。(可以不要求字數、句式完全一致。)(5分)我特別想給所有的湖北人拜一個年！你們停下了出行的腳步，其實就是在剎住疫情前行的腳步?？赡茉谀且凰查g，你們會覺得孤單，但卻可能是最不孤獨的時刻，因為我們所有的人都和你們在一起。我特別想給_拜一個年！_答案

6、(示例)：千里馳援武漢的朋友你們勇敢選擇逆行，其實就是給所有人照亮前路?？赡茉谶@個團圓的夜晚，你們會思念家人，但卻一定是最感愛意濃厚的時候，因為太多的人給了你們最長的思念和牽掛。9.用簡潔的文字概括下列微博語錄的四個共同特點。(5分)面包：渺小時，比較充實；偉大后，覺得空虛。指南針：立場堅定，東西再好也不被誘惑。龍蝦：大紅之日，便是大悲之時。蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關系網。答：_答案：反映生活充滿智慧巧用修辭幽默生動二、拓展閱讀(17分)閱讀下面的文言文，完成后面題目。晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲?/p>

7、右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也?！蔽墓珕柣嵲唬骸熬瑞I奈何？”對曰：“信?！惫唬骸鞍残?？”曰：“信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善惡不逾，百事不??；信事，則不失天時，百姓不逾；信義，則近親勸勉而遠者歸之矣。”吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！绷罘刀亲釉唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。魏文侯與虞人期獵。明日，會天疾風，左

8、右止文侯，不聽，曰：“不可。以風疾之故而失信，吾不為也?！彼熳则屲囃?，犯風而罷虞人。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大驚。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也?！泵窠粤T。居數月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。李悝警其兩和，曰：“謹警！敵人旦暮且至擊汝?！比缡钦咴偃鴶巢恢羶珊托傅〔恍爬钽訑翟虑厝藖硪u之至幾奪其軍此不

9、信之患也。衛(wèi)嗣公使人偽客過關市，關市呵難之，因事關市以金，關市乃舍之。嗣公謂關市曰：“某時有客過而予汝金，因遣之?！标P市大恐，以嗣公為明察。(選自韓非子外儲說左上，有改動)【注】虞人：古代掌管山澤苑囿的官。兩和：古代軍隊左右營壘中的將士。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(2分)()a.遂與大夫期十日期：約定b.會天疾風會：適逢c.犯風而罷虞人犯：冒著d.過而擊之也過：經過【解析】選d。d項，“過”應解釋為“錯誤地”。11.以下六句話分別編為四組，全都直接體現誠信的一項是(2分)()遂罷兵而去群臣守職，善惡不逾，百事不怠故人來，方與之食遂自驅車往，犯風而罷虞人曾子欲捕彘殺之乃更令明

10、號而民信之a.b.c.d.【解析】 選b 。本文是典型的“一事多人型”的文言文閱讀。此種體裁近幾年高考出現頻率不高。本文共講了七個人的關于“誠信”的事例。四個事例從正面直接體現，三個事例從反面間接體現。第二段是對“誠信”的闡釋。故正面直接體現誠信的事例是第一段“晉文公”，第三段“吳起”，第四段“魏文侯”，第五段“曾子”。所以該題六句話中直接表現誠信的有四句，故選b項。12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(2分)()a.晉文公用十天時間沒有攻下原國而主動撤兵。由于堅守誠信，文公感動了原國和衛(wèi)國的人，反而得到了兩地?？鬃訉Υ吮硎举澷p。b.吳起在“故人至暮不來”時仍堅持不食而等待，魏

11、文侯“會天疾風”時仍不失信于虞人，表現了高尚的誠信品格，令人欽佩。c.楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信于民，致使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信于軍，險致全軍覆沒。這兩個故事從反面強調了誠信的重要性。d.衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏，這個官吏非常害怕，認為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。【解析】選d。d項，對“因遣之”的理解錯了。遣的是“客”，不是“關市”，所以“衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏”是錯誤的。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)有君如彼其信也，可無歸乎？(4分)譯文：_(2)吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！绷罘刀?/p>

12、御。(4分)譯文：_參考答案：(1)有君主像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢？(2)吳起出門，遇見一位老朋友，便留他吃飯。這個老朋友說：“好的，我立即回來和你一塊兒進餐?！弊寘瞧鹣然丶覝蕚?。14.請用“/”給下文斷句。(3分)如是者再三而敵不至兩和懈怠不信李悝居數月秦人來襲之至幾奪其軍此不信之患也。答案：如是者再三而敵不至/兩和懈怠/不信李悝/居數月/秦人來襲之/至/幾奪其軍/此不信之患也。(原文：如是者再三而敵不至。兩和懈怠，不信李悝。居數月，秦人來襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。)【拓展練習】15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是()【解析】選d。a項，表原因，可譯為“的

13、原因”/的人。b項，表順承關系的連詞/表轉折關系的連詞，“卻”的意思。c項，表目的關系的連詞，“來”的意思/介詞，“因為”的意思。d項，兩個“且”都是副詞，意思是“將要”。附【譯文】晉文公攻打原國，只攜帶著可供十天食用的糧食，于是和大夫們約定十天做期限，要攻下原國。可是到原國十天了，卻沒有攻下原國，晉文公便下令鳴金退軍，準備收兵回晉國。這時，有戰(zhàn)士從原國回來報告說：“再有三天就可攻下原國了。”晉文公身邊的群臣也勸諫說：“原國的糧食已經吃完了，兵力也用盡了，請國君再等待一些時日吧！”文公語重心長地說：“我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊。為了得到原國而失去信用，我辦不到?！庇谑?/p>

14、下令撤兵回晉國去了。原國的百姓聽說這件事，都說：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢？”于是原國的百姓紛紛歸順了晉國。衛(wèi)國的人也聽到這個消息，便說：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？”于是向文公投降?？鬃勇犝f了，就把這件事記載了下來，并且評價說：“晉文公攻打原國竟獲得了衛(wèi)國，是因為他能守信?。　睍x文公問箕鄭說：“求救饑荒該怎么辦？”箕鄭回答說：“守信用。”晉文公說：“怎么樣守信用？”箕鄭說：“在名分、做事情、行為上守信用。在名分上守信用，那么群臣會各守其職，對善行惡行都不會去逾越，對各種事情就不會怠慢；在做事情上守信用，那么就不會失去天時，百姓就不會逾越四季；在行為上守信用，那

15、么親近的人就會勸勉自己努力而遠處的人就會歸附?！眳瞧鸪鲩T，遇見一位老朋友，便留他吃飯。這個老朋友說：“好的，我立即回來和你一塊兒進餐?！弊寘瞧鹣然丶覝蕚?。吳起說：“那我等你來了再吃。”這老朋友到天黑了都沒有來，吳起還是不吃飯等待他。第二天早上，吳起派人去找這個老朋友。這個老朋友來了，吳起才和他一起吃飯。魏文侯和虞人約定了打獵的時間。第二天，適逢碰上刮大風，左右侍從阻止魏文侯去打獵，魏文侯不聽，說：“不可以。因為風的緣故而失去信用，那樣我是不干的。”隨后親自趕著車去了，冒著大風去讓虞人停止打獵。曾子的妻子到市場上去，她的兒子跟著她哭泣。母親說：“你先回去，等我回來后給你殺豬。”等曾子的妻子從市場

16、上回來，曾子就要捉豬來殺。他妻子阻止他說：“我只不過是與孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“孩子是不能開玩笑的。小孩子是沒有知識的，是跟著父母學習的，是聽從父母教誨的。如今你欺騙他，就是在教他欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊?！彪S后把豬殺了煮給孩子吃。楚厲王有了警報，就用敲鼓的方式來和民眾一起防守。有一天喝醉了酒，就錯誤地敲鼓，民眾大驚。楚厲王派人去阻止民眾，說：“我喝醉了酒和身邊左右的人開玩笑，誤打了鼓。”民眾這才散去。過了幾個月，真的有警報了，楚厲王擊鼓而沒有民眾前來。于是就更改命令明確信號而后民眾才相信了他。李悝警告左右兩個營壘中的將士說：“要謹慎地戒備！敵人早晚

17、將要來襲擊你們。”像這樣的警告重復了好幾次而敵人都沒有來。兩個營壘中的將士都松懈了，不相信李悝。過了幾個月，秦國軍隊來襲擊，幾乎消滅了李悝的軍隊。這就是不相信人的禍患。衛(wèi)嗣公派人裝扮成客商通過關口上的集市，管理集市的官吏刁難他，他就用金錢賄賂了官吏，這樣，官吏才放他過關。嗣公對官吏說：“某時有個客商經過你的地方，給了你金錢，你才放他走的?！惫倮粢蚨浅：ε?，認為嗣公能明察秋毫。三、經典研讀(7分)閱讀下面的材料，完成16、17題。 【甲】治大國若烹小鮮。以道蒞天下，其鬼不神；非其鬼不神，其神不傷人；非其神不傷人，圣人亦不傷人。夫兩不相傷，故德交歸焉。(選自道德經)【乙】烹小鮮而數撓之，則賊其澤；治大國而數變法，則民苦之。是以有道之君貴靜，不重變法。故曰：“治大國者若烹小鮮。 ”(選自韓非子解老)16.【甲】【乙】兩段文字談的都是_方面的主張。“烹小鮮”與“治大國”之間的共同點是_。(3分)答案：治國清靜無為、不擾民17.老子和韓非子關于治國的主張有哪些異同？ (4分)答：_答案：相