2017秋八年級道德與法治上冊 第一單元 溫馨和諧的家 第1課 感悟親情教學設(shè)計 首師大版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精感悟親情 教材分析本課的教學設(shè)計為首師大版道德與法治教材八年級上冊第一單元溫馨和諧的家第一課感悟親情。本課內(nèi)容主要從家庭素描、我理解，我尊重和孝親敬長三方面講解的，通過本課的學習,增強履行家庭義務(wù)的責任觀念；自覺尊敬父母，主動幫助父母做事；從情感上更加熱愛父母，關(guān)心父母. 教學目標【知識與能力目標】孝敬父母是美德也是責任，孝敬父母就要體貼父母、尊重父母、贍養(yǎng)父母（成人后);孝敬父母要從小事做起?！具^程與方法目標】辨別具體行為是否屬于孝的能力;孝親敬長的行為能力.【情感態(tài)度價值觀目標】增強履行家庭義務(wù)的責任觀念;自覺尊敬父母，主動幫助父母做事；從情感上更加熱愛父母，關(guān)心

2、父母。 教學重難點【教學重點】怎樣尊敬父母。【教學難點】孝敬父母從小事做起. 課前準備 教師準備:準備好相關(guān)材料及課件。學生準備：課上說說自己與家人的故事. 教學過程一、情境導(dǎo)入邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身.想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人.邯鄲冬至夜思家這首詩表達了詩人白居易在異鄉(xiāng)對家的深切思念。家是什么？為什么自古以來人們一直對家深深地眷戀?初中學生應(yīng)該怎樣愛家、為家貢獻自己的力量呢？二、家庭素描1、看教材第2頁，然后思考：我的家庭成員有：_。參考上圖，用結(jié)構(gòu)圖的方式將自己家庭成員間的關(guān)系表示出來。2、家庭是社會的細胞，它是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會組織的基本單位.家庭關(guān)系依據(jù)主體

3、可以分為夫妻關(guān)系、親子關(guān)系和其他家庭成員之間的關(guān)系。家庭成員越多，家庭關(guān)系往往越復(fù)雜。3、活動探究：生活在不同的家庭，對家的感悟也不同。家對我而言意味著：_。家就像溫馨的港灣，累的時候，我可以?？?；家就像 _，_的時候，我可以_。家就像 _,_的時候，我可以，_。4、家是我們成長的搖籃、棲息的場所、安全的港灣、心靈的歸宿。從小到大,我們的成長離不開家庭的呵護;我們的點滴進步，都會得到家人的贊賞。心情不好時，家可以讓我們毫無顧忌地訴說；心灰意冷時,家可以讓我們重新振作;病殘消沉時，家可以給我們以慰藉。5、名言思考：再沒別的圖畫比家庭這幅圖畫更動人的了。 【法】盧梭6、資源鏈接：一窗明亮的燈火，一

4、身溫柔的寵愛，曾是我少年的夢想。任憑月黑風高，霜雪遍野，甜蜜的家是最安全的堡壘。閂起厚重的大門,就把陰寒和危險關(guān)在門外。有父親的肩膀,來扛起災(zāi)難；有母親細微的關(guān)懷，撫平心靈憂患的波紋。這樣,就擁有完美的世界了。父母的關(guān)照是永不熄滅的燈火! 郭楓尋求一窗燈火三、我理解 我尊重1、看4頁情景圖,然后思考：上面的三幅圖畫，讓我聯(lián)想到：_。采訪自己的父母，了解他們在養(yǎng)育自己的過程中最難忘的事情。2、伴隨著年齡的增長，我們越來越體會到生命的價值.它使我們欣賞到大自然的美麗,感受到生活的快樂，讓我們有機會在這個多彩的世界中展示自己的才華,實現(xiàn)人生的理想。我們?yōu)樯炔省g呼，感謝父母給了我們寶貴的生命.沒

5、有生命，我們就沒有一切.3、鏡頭回放：從出生，父母就無微不至地照顧我兩歲以前，我很“挑剔”，稍有一點“不滿”，就會哭鬧個不停。一天到晚，除了睡覺，幾乎所有時間我都在媽媽懷里，連媽媽吃飯的時候也不放過。兩三歲的時候，我身上常常起紅疹，瘙瘁難忍媽媽心疼極了，她騎著自行車四處為我尋找名醫(yī)。小時候,媽媽一有時間就帶我進城逛公園、看展覽,讓我認識了很多有趣的事物。到了晚上,媽媽總是坐在我的床邊，給我講故事聽,有些故事講了一遍、兩遍、三遍從不厭煩到了深夜，媽媽總要來到我的床邊,看看進入夢鄉(xiāng)的我。上小學后，媽媽除了照顧我的生活，不管多累，每天還要檢查我的功課，幫我聽寫字詞。每當想起這些,我就覺得自己是世界上

6、最幸福的孩子。4、父母不但賦予我們寶貴的生命,而且為我們的健康成長傾注了心血.父母經(jīng)濟收入的相當一部分是花在我們身上的。為了讓我們的膳食更加合理、衣著更加滿意、居住更加舒適、發(fā)展更有前途，他們付出了巨大心血。父母特別關(guān)心我們的精神世界,希望我們從小樹立遠大理想,做一個對社會有用的人；希望我們品行端正，做一個品德高尚的人;希望我們誠實、正直、勇敢、進取，做一個自尊自愛的人父母的愛還表現(xiàn)在對我們無微不至的關(guān)懷上：成長環(huán)境是否健康，身心發(fā)育是否正常,學習是否有張有弛，出行所帶物品是否齊全，旅途是否順利安全，所交朋友是否正派5、看第5頁情景圖。然后回答：分析圖中四位同學對自己家庭關(guān)系采取的態(tài)度。與同學

7、分享自己在與父母關(guān)系問題上的新思考.6、家庭關(guān)系中，最主要的是子女與父母的關(guān)系.我們與父母的關(guān)系的確立基于血緣關(guān)系，這種關(guān)系是不可改變、不可選擇的。我們不可能選擇父母，更不應(yīng)該挑剔父母.父母賦予了我們生命，我們與父母血脈相連，這樣的關(guān)系是永遠不會改變的。無論父母是平凡還是顯赫，足貧窮還是富貴，他們一樣竭盡所能地為我們的成長與發(fā)展付出。他們無私的奉獻，成就了我們的人生。7、鏡頭回放：小欣今年11歲，幾年前父親突然病逝，母親因意外落下殘疾她的家里還有年邁的姥姥和3歲的妹妹，全家人只能靠低保生活。母親為了補貼家用，開始在學校附近的報亭賣報紙，母親怕女兒的同學認出自己，讓女兒在同學面前抬不起頭來，每天

8、都戴著大大的口罩工作，而小欣一直努力說服母親把口罩摘下來。小欣在作文中講述了自己的家庭情況，她的生活境遇、她的堅強勇敢打動了老師和同學們，大家終于知道，學校附近報亭戴大口罩賣報的阿姨原來是小欣的媽媽，小欣用自己的行動告訴大家：靠勞動自食其力沒什么丟人的！8、正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，也不可能有兩個完全相同的家庭。有的家庭貧困,有的家庭富裕；有的家在農(nóng)村，有的家在城市；有的家庭是幾世同堂，有的家庭是單親或親人不全;有的家庭成員個個身體健康，有的家庭個別成員身體殘疾愛家要求我們要理解家中的人和事，不因家境貧困而自卑，也不因生活條件優(yōu)越而自傲；不因父母離異而怨恨，也不因親人的身體和智力差

9、異而嫌棄；不因父母的批評而耿耿于懷，也不因家庭矛盾而對家庭生活失去信心愛家就要理解家人，關(guān)愛父母,關(guān)愛親人。四、孝親敬長1、活動探究:子路是孔子的學生，也是千古傳頌的大孝子。子路家中貧困，常常自己用野菜充饑，卻到百里之外背米回來供養(yǎng)父母。后來，父母去世了，子路到魯國和楚國做了大官，生活雖然富足，卻常常懷念自己以野菜充饑、去百里之外背米供養(yǎng)雙親的日子。有詩頌曰:負米供旨甘，寧辭百里遙。身榮親已歿,猶念舊劬勞。見賢思齊:今天，我們的生活條件發(fā)生了巨大變化,不用負米養(yǎng)親，但子路具有的何種品質(zhì)仍是我們應(yīng)該學習的？2、十月懷胎，十幾載養(yǎng)育，父母之愛是偉大的.羔羊跪乳尚知孝，烏鴉反哺孝親顏。孝敬父母是我們

10、應(yīng)盡的責任，是公民履行贍養(yǎng)扶助父母法定義務(wù)的表現(xiàn)，是良好品德形成的前提，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)。3、資源鏈接：說文解字對孝的解釋是： “善事父母者，從老省、從子，子承老也。許慎認為，“孝”字是由“老”字省去下面的形體，和“子”字組合而成的一個會意字。從這里可以看出， “孝”的古文字形與“善事父母”之義是吻合的，因而孝是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時應(yīng)該具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范.4、孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的。古人把孝敬父母歸納為養(yǎng)親、敬親、悅親等幾個方面。養(yǎng)親是子女對父母最基本的義務(wù),是基于人的報恩觀念而產(chǎn)生的。每個人都是父母所生，又是因父母

11、的精心照顧而長大成人,這種生命創(chuàng)造及養(yǎng)護使人類產(chǎn)生了報恩意識,即在自己的父母年老之后要盡力贍養(yǎng)父母，盡“反哺義務(wù).5、活動探究：孝經(jīng)中說：“愛親者，不敢惡于人；敬親者,不敢慢于人.”意思是說，關(guān)愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；尊敬自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。有人說：“愛自己的父母容易做到,而敬愛別人的父母特別是不熟悉的老年人，是不容易做到的?！蹦闶侨绾卫斫獾模?、敬親是比養(yǎng)親更高層次的孝。孝敬父母,更重要的是對父母要有敬愛之心。孔子對“敬親特別重視,而且把能否敬愛父母作為人與畜、君子與小人的區(qū)別。他說： “今之孝者，是渭能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝敬父母就要尊重父母的勞動，尊重父母的選擇和愛好,尊重父母的價值觀和審美觀，尊重父母對我們的期望和要求，尊重父母小等于盲從，對父母的錯誤言行，要采取恰當方式進行規(guī)勸，而不能怨恨父母.悅親是讓父母及長輩心情舒暢,少生煩惱,經(jīng)常保持愉悅的心情。悅親足中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是一種傳統(tǒng)美德。7、創(chuàng)意空間：設(shè)計“愛的卡片”家庭( famiiy)可以看成爸爸（father)和(and)媽媽( mothei)我(i）愛（i，ove）你（you）的首字母的集合。love（愛）=listen（傾聽）+obligate（感恩