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1、想個好辦法,留住大自然的美教學(xué)設(shè)計教材分析及設(shè)計意圖:通過前面的學(xué)習(xí)、體驗,學(xué)生已充分感受到大自然的美麗、神奇。但對于學(xué)生來說,光有感受是不夠的,他們試圖通過一種方法,將心中的喜悅與感受傳達(dá)給別人。而這個活動主題正是在此基礎(chǔ)上,順應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心需要,讓他們把自己看到的用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來,留住大自然的美。因此,本次活動設(shè)計,在學(xué)生充分領(lǐng)略大自然美的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的獨特感受、把自己所領(lǐng)略到的大自然的美用一種特別的方式表達(dá)出來,與大家一起分享,留住大自然的美。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在活動中感受大自然的美,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。2、讓學(xué)生用自己喜歡的方式留住大自然的美。教學(xué)重點:
2、感受大自然的美,體會大自然的美給人們帶來愉快的感受。教學(xué)難點:用自己最喜歡的方式留住大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備:1、收集美麗的大自然的圖片;2、學(xué)生準(zhǔn)備好樹葉、彩色筆、橡皮泥、吹塑紙、剪刀、膠水等;3、課件、錄音機、歌曲小雨沙沙。教學(xué)過程:一、課前體驗,初步感悟1、學(xué)生走進(jìn)大自然,觀察大自然中的奇妙變化和動植物;2、學(xué)生傾聽大自然中的風(fēng)聲、水聲、蟲鳥的叫聲,可用錄音機錄下;3、讓學(xué)生將大自然中的美麗畫下來或拍下來。二、課中體驗,深化感悟(一)引入話題,喚醒生活。活動一:感受大自然的美(1)多媒體出示:美麗的大自然蔚藍(lán)的天空,巍峨的高山,茂密的森林,遼闊的大海。(2)看到這些畫面你想說什么? 學(xué)生談體
3、會。(3)圖片交流,分享大自然的美師:大自然里有盛開的鮮花,有青青的草地,有可愛的動物,它們多美??!孩子們,請趕快拿出你們收集的美麗的圖片和同學(xué)一起分享吧!學(xué)生在小組內(nèi)交流自己收集的圖片。抽學(xué)生上臺展示并介紹自己的圖片。(二)合作學(xué)習(xí) 體驗生活師:大自然那么美,我們能用什么方法留住它們的美麗呢?今天咱們就來想個好辦法,留住大自然的美。板書:想個好辦法,留住大自然的美?;顒佣赫故尽按笞匀坏拿馈?4個小屋的形式來展示大自然的美,音樂小屋,手工小屋,繪畫小屋,攝影小屋,寫作小屋讓學(xué)生觀看大自然的美景。1、教師根據(jù)學(xué)生匯報隨機板書“繡”“織”“染”“畫”“捏”“貼”唱、寫等。2、夸一夸把大自然的美留
4、下來的人?;顒尤毫糇〈笞匀坏拿?、我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美,美化了我們的生活,他們是創(chuàng)造美的天使。其實,我們小朋友的手兒靈巧,腦兒靈活,也能想辦法把大自然的美留下來。2、動手操作,展現(xiàn)大自然的美(1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式,分組制作。(2)學(xué)生動手操作,教師參與其中,提示注意安全,并巡回指導(dǎo)。3、作品展示,欣賞大自然的美,評選小巧手(1)用多媒體展示學(xué)生作品,并讓學(xué)生作簡單介紹。師生評議,選出小巧手。(2)小結(jié):孩子們,今天我們一起欣賞了大自然的美,你們還用了許多好辦法留住了大自然的美。(3)人類還用這樣的辦法留住大自然的美,如園藝工人,人造彩虹,
5、水果籃,鳥巢,都是人類創(chuàng)造生活的美,留住生活的美的方式。(三)深化感悟,引導(dǎo)生活 1、拓展深化,進(jìn)行環(huán)保教育。(1)課件展示:一小女孩把花壇里盛開的鮮花摘下來做粘貼畫兒。問:用這種辦法來留住大自然的美,可以嗎?為什么?(2)學(xué)生討論(教育學(xué)生要愛護(hù)大自然,珍愛大自然中的每一個生命)。2、播放破壞自然的現(xiàn)象。 生活中你們還見過哪些破壞大自然的現(xiàn)象? 學(xué)生自由說。(1)、小組討論,遇到這種現(xiàn)象,我們該怎么辦?學(xué)生自由說(2)、師總結(jié):大自然很美麗,我們應(yīng)該用自己的行動去留住它的美麗,要保護(hù)大自然,而不應(yīng)該去破壞大自然。3、出示保護(hù)環(huán)境的圖片讓學(xué)生說一說你覺得這樣的行為怎么樣?你想對他說什么?師總結(jié):大自然很美麗,我們應(yīng)該用自己的行動去留住它的美麗,要保護(hù)大自然,三、課后踐行,內(nèi)化感悟大自然是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩?/p>
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