2018年七年級語文上冊第二單元8《世說新語》二則練習(xí)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精8世說新語二則名校講壇1走近作品世說新語是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。全書分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門。2文言知識梳理(1）通假字尊君在不（同“否”）(2)古今異義與兒女講論文義(古義：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；今義:專指子女)太丘舍去(古義：離開；今義：到,去)下車引之(古義：拉,牽拉；今義：領(lǐng)）（3)特殊句式白雪紛紛何所似？（倒裝句。疑問代詞“何”賓語前置，應(yīng)為“白雪紛紛所似何）即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也.（判斷句.“也”是判斷句的標(biāo)志)3考點鏈接劃分句子節(jié)奏(一）【方法指導(dǎo)】1主

2、謂之間、謂賓之間、謂語中心語和介賓短語之間要停頓.如“公/大笑樂”。2“也”“乎等語氣助詞后要停頓。3古人的姓、名、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名等的后面要停頓。4有省略成分或倒裝的地方要停頓。如“去后/乃至”.5句首關(guān)聯(lián)詞語、承前的指示代詞后要停頓。如“若”“而”“然則”“故”“是故”等。上述只是停頓的基本規(guī)律,不應(yīng)生搬硬套，而應(yīng)結(jié)合具體的語境正確地理解句意后靈活運用?！玖?xí)題鏈接】見“積累運用”t2。詠雪01積累運用1給下列加點字注音。柳絮（x) 擬（n）雪驟（zhu)太傅(f） 韞（yn） 奕（y)2給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃兩處）（1)謝太傅/寒雪日/內(nèi)集(2）

3、左將軍/王凝之/妻也3解釋下列句中加點的詞.(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集:把家里人聚集在一起(2)與兒女講論文義 文義：文章的義理(3）俄而雪驟 俄而：不久,一會兒（4)撒鹽空中差可擬 擬：相比(5)未若柳絮因風(fēng)起 因：趁、乘4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。（2)白雪紛紛何所似？白雪紛紛揚揚的像什么?02課內(nèi)精讀閱讀全文，回答問題。5下列加點詞解釋有誤的一項是(a)a與兒女講論文義(兒子和女兒)b俄而雪驟（急）c撒鹽空中差可擬(大體) d未若柳絮因風(fēng)起（不如，不及)6下列文言句式與其他三項不同的一

4、項是（b）a與兒女講論文義 b白雪紛紛何所似c未若柳絮因風(fēng)起 d公大笑樂（解析:b.倒裝句.)7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1)未若柳絮因風(fēng)起。不如說柳絮乘風(fēng)漫天飛舞.(2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(道韞)是謝太傅的大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。8下列對文章理解有誤的一項是(c）a“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”一句總述了詠雪的背景，極精練地交代了時間“寒雪日”、地點“內(nèi)”、人物“謝太傅與兒女、事件“講論文義”等要素。b“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。c“柳絮一句較“撒鹽”一句更寫實,描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。d結(jié)尾交代了謝

5、道韞的身份，這是一個十分有意義的暗示,表明謝安贊賞謝道韞的才氣。(解析：c。應(yīng)是“撒鹽”一句較“柳絮一句更寫實.）03拓展閱讀鐵杵磨針磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去.過小溪,逢老媼方磨鐵杵，問之,曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。【注釋】媼(o）：年老的婦女。卒：完成.9.解釋下列句子中加點的詞。(1）逢老媼方磨鐵杵 方:正(2)欲作針 欲:想要10把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太白感其意，還卒業(yè)。李白被老婦人的意志感動了,于是回去完成了學(xué)業(yè)。11說說本文給你的啟示。示例只要有決心，肯下功夫，無論多么難的事情都會成功。附參考譯文：磨針溪，

6、在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的功課就出去玩了。他路過一條小溪，見到一個老婦人正在那里磨一根鐵棒,(他感到奇怪)于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說:“要把這根鐵棒磨成針.”李白被老婦人的意志感動了,于是回去完成了學(xué)業(yè).那老婦人自稱姓武。現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。陳太丘與友期行01積累運用1解釋下列句中加點的詞。（1)陳太丘與友期行期：約定（2）太丘舍去 去：離開(3）去后乃至 乃：才（4)尊君在不 不:同“否（5）相委而去 委：舍棄（6）下車引之 引：拉，牽拉（7)元方入門不顧 顧：回頭看2仿照示例，根據(jù)下面句中加點詞的意思,各寫一個含有此加點詞的成語。示例:元方

7、入門不顧義無反顧（1)友人便怒曰 怒不可遏(2)日中不至，則是無信至死不渝言而有信3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1)陳太丘與友期行，期日中。陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午時分.(2)友人便怒曰:“非人哉！與人期行，相委而去。”朋友便很生氣地說：“真不是人啊!和我相約同行,卻丟下我自己走了.”4請根據(jù)上聯(lián)和課文的相關(guān)內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián):謝道韞詠雪形神皆備下聯(lián)：陳元方駁客義正詞嚴(yán)02課內(nèi)精讀閱讀全文，回答問題.5下列加點詞語意義和用法相同的一項是（a)a與人期行 與兒女講論文義b尊君在不 待君久不至c相委而去 俄而雪驟d期日中 撒鹽空中差可擬(解析：a.和；b。同“否”否定詞；c。連詞，表

8、承接與“俄”一起表示不久，一會兒；d。中間方位名詞。）6將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友人慚，下車引之。友人感到很慚愧，下車來拉元方。(2)元方入門不顧。元方頭也不回就進門了。7下列對文章的理解和分析不正確的一項是(b）a“期行是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。b元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親；從禮貌方面，是父親友人失約在先。c“怒與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象,同時也表明客人是一個知錯能改的人。d這個故事表明守信對于處世立身的重要性，告誡人們要做一個知錯就改、言而有信的人.03

9、拓展閱讀文侯與虞人期獵。是日與群臣飲酒，樂。而天雨，命駕將適野.文侯將出，左右曰:“今日飲酒樂，天又雨,公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之.魏于是乎始強?！咀⑨尅课暮睿褐肝何暮?，戰(zhàn)國初年魏國國君。虞人：管理山澤的小官.一:當(dāng)初。會:約定。罷：取消.8解釋下面語句中加點的詞。（1)文侯與虞人期獵 期：約定（2)是日與群臣飲酒 是:這9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?今天酒喝得高興,天又下雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢？(2）乃往,身自罷之.(魏文侯）于是前往,親自取消打獵的約定。10魏文侯是在什么情況下去跟虞人會面的?(用文中詞語回答）從中可以看出他是一個怎樣的人？飲酒樂，天又雨?？梢钥闯鑫暮钍且粋€守信用的人.附參考譯文：魏文侯和