2018年九年級物理上冊第三章2電路教案教科版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精2. 電路教材解讀本節(jié)課主要是學習電路及電路圖的知識，是進一步學習串、并聯電路及歐姆定律的基礎,因此掌握本節(jié)的知識和技能，對今后電學內容的學習起著非常重要的作用。本節(jié)課要讓學生認識電路的基本組成元件及各個元件的作用，掌握電路的三種狀態(tài)：通路、開路、短路，尤其要掌握開路與短路的特點,這是以后學習、判斷電路故障的基礎；畫電路圖是學習電學所需的基本技能，要養(yǎng)成規(guī)范作圖的習慣。教學目標知識與技能 通過對基本電路及電路圖的學習,了解日常生活中的一些簡單電路;知道電路的三種狀態(tài):通路、開路、短路；會畫電路圖。過程與方法通過對電路的基本了解及基本電路圖的學習，體會自己動手組裝電路的

2、樂趣及解決問題的重要性.情感、態(tài)度與價值觀通過自己親手組裝電路,培養(yǎng)學生的動手能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的探索精神,激發(fā)學生學習物理知識的興趣；通過交流、討論,使學生學會與人交流問題,學會與他人合作;通過對電路的學習，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，養(yǎng)成運用物理知識解決實際問題的意識.重點難點重點：電路的組成；會規(guī)范地畫電路圖及連接實物圖。難點：畫電路圖,連接實物圖。教學建議畫電路圖注意事項：完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏某一電路元件；規(guī)范地使用電路元件符號；合理地安排元件符號的位置，應盡可能使元件均勻地分布在電路中,用電器不能畫在拐彎

3、的位置，畫成的電路圖應清楚美觀；平直地描繪連接導線,通常用橫平、豎直的線段連接導線,轉彎處一般取直角，用電器上只能畫出兩根線。電路圖的畫法要反復訓練,并且教師要照顧到每一個學生，不要急于求成。學點 1電路的組成(1）把如圖322甲所示的器材按照如圖乙所示的方式連接起來,閉合開關，小燈泡就可以亮起來.根據實驗過程分析：思考：問題1：實驗需要的器材：_電源_、_小燈泡_、_開關_、_導線_.問題2：連接電路時的注意事項：在連接電路時,開關應處于_斷開_狀態(tài)；不能用導線直接接在電源兩極上，防止損壞電源.(2)閱讀教材p38第2段。思考：問題1:電源是給用電器_持續(xù)供電_的裝置，工作時將_其他形式的_

4、能轉化為_電_能。常見電源有干電池、發(fā)電機等.問題2：用電器是利用_電能_工作的設備，工作時將_電_能轉化為_其他形式的_能。常見用電器有電燈、電風扇等。問題3：開關控制_電流的通斷_。問題4：用導線將_電源_、_用電器_和_開關_連接起來，就組成了電路。學點 2通路、開路和短路閱讀教材p39第1、2段。思考：問題1：電路的三種狀態(tài):通路：_閉合_電路中的開關，就有_電流_通過用電器，接通的電路叫做通路。開路：_斷開_電路中的開關,電路中就沒有電流了，_斷開_的電路叫做開路。短路:由于錯誤的操作或故障，使導線不通過_用電器_直接跟電源兩極連接,電路的這種狀態(tài)叫做短路。問題2:如圖323所示的電路連接情況中,a屬于_斷_路，b屬于_短_路，c屬于_通_路。學點 3電路圖(1)閱讀教材p39第3段，并觀察圖324。問題1：在電路圖中，電源的符號是_，電燈的符號是_，開關的符號是_,電動機的符號是_。問題2：在畫電路圖時，應做到:使用統(tǒng)一規(guī)定的元件_符號_。盡量避免連線_交叉_。連線要_橫平豎直_，元件符號不畫在拐角處,盡量使電路圖簡潔美觀。(2)閱讀教材