2021年《了解風》大班教案

1、a mans best friends are his ten fingers.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）了解風大班教案 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是收集整理的了解風大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。【活動目的】1、讓幼兒知道空氣流動形成風。2、讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。3、培養(yǎng)幼兒的.觀察力和感知能力，了解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰(zhàn)勝風災(zāi)?！净顒訙蕚洹?、課前引導(dǎo)幼兒觀察風給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭發(fā)等的變化。2、一把扇子，每人一

2、個氣球，碎紙屑許多，小風車每人一個。3、有關(guān)風的課件?！净顒舆^程】1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰引起的嗎？2、讓幼兒感知空氣流動形成風。（1）教師引導(dǎo)幼兒玩氣球，通過玩氣球親自感受空氣流動形成風。（2）幼兒自己動手做小實驗：讓幼兒用自己的小手扇動空氣，使空氣流動形成風。（3）小結(jié)：空氣流動形成風，哪里有空氣流動，哪里就有風。3、了解風的特性。（1）讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。（2）老師給小朋友扇扇子，請小

3、朋友試一試能不能抓住風？瞪大眼睛看一看能不能看到風？小結(jié)：風看不見，抓不著，只能感覺到。4、玩紙屑。（1）分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。（2）討論：玩完后讓幼兒自由討論，說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風使小紙屑動的。5、了解風的好處與壞處。幼兒討論，教師講解。（1）（看課件）風為人們做了許多好事。風吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風箏飛上天；風車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機發(fā)電?？墒怯械娘L卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船這樣的風很可恨。（2）小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風做壞事，人們建起了防風林，把風擋住，還提前預(yù)報風，這就減少了風給人們帶來的危害。6、玩“風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。幼兒每人一個風