2021年《花兒開了》小班科學(xué)教案

1、the heart is endless, and good is the most valuable treasure.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）花兒開了小班科學(xué)教案 作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是幫大家整理的花兒開了小班科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教材簡解：花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中美的代表。在教室的自然角里有各種花供幼兒觀賞，小班幼兒在觀賞花的時候表現(xiàn)出了濃厚的興趣。幼兒對著美麗的花朵會有采摘的行為出現(xiàn)。對此，我借助于幼兒對花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和采摘花的不良行為來選擇

2、花兒開了這一教學(xué)活動。目標預(yù)設(shè)：1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。2.知道花是多種多樣的。3.激發(fā)幼兒對花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護花草樹木的情感。4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。重點：通過看一看、聞一聞?wù)J識常見的花，知道花是多種多樣的。難點：能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護花草樹木的情感。設(shè)計理念：這次集體活動的題材_于自然，貼近幼兒的實際生活。是最基本的科學(xué)經(jīng)驗，適合展開集體教學(xué)活動。符合科學(xué)活動的要求_于幼兒的生活，立足于幼兒的興

3、趣和經(jīng)驗。在聞一聞、看一看的活動中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對自然界的積極情感和態(tài)度。設(shè)計思路：本次活動先是在室外觀賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內(nèi)觀賞圖片上的花。從易到難，從現(xiàn)實到圖片。先掌握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對花的認知度來說更廣了，同時也達到了第二條目標，知道花是各種各樣的。接下來是用這些美麗的花來引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感。幼兒有著強烈的好奇心和探索欲，每個幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節(jié)科學(xué)課給幼兒做了很好的引子，最后的延伸活動正是讓幼兒去發(fā)現(xiàn)，親近大自然。教學(xué)過程：一、帶領(lǐng)幼兒到園

4、內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，觀賞花朵。知道它們的名字。1.導(dǎo)入。師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)タ匆恍┢恋男』锇椋蠹蚁氩幌肴タ纯词钦l？2.看一看、聞一聞。師：用你們的小眼睛看一看，有沒有你認識的伙伴呢？聞一聞它是什么味道。3.說一說花的名字。師：有沒有小朋友認識這些小伙伴，知道它們的名字？（幼兒回答不出，教師做適當?shù)囊龑?dǎo)。提問：像什么？進行猜一猜。在猜過或者想過之后告訴它們答案，更容易記住。）二、知道花是多種多樣的。1.帶領(lǐng)幼兒回教室。師：還有更多漂亮的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。2.出示梅花的圖片。師：我們來聽一聽這朵花在說什么？師：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。

5、提問：它的名字叫什么？生活在哪個季節(jié)？3.出示水仙花的圖片。師：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提問：它叫什么名字？它生活在哪里？4.出示各種各樣的花的圖片。師：你們看！好多好多漂亮的花。提問：你們覺得這些花一樣么？顏色一樣么？形狀一樣么？（不一樣）師：他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個自己的名字。三、培養(yǎng)幼兒對自然界的花草樹木的關(guān)心、愛護的情感和態(tài)度。提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？如果沒有了這些漂亮的花幼兒園還美嗎？那我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)：如果我們把花兒采下來的話，花寶寶會疼，會傷心的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關(guān)心、愛護花草樹木，不去采摘。四、拓展延伸激發(fā)幼兒對花的興趣和好奇心。出示各種各樣的花的圖片。師：你們想不想知道這些花叫什么名字呢？課后可以和老師來說一說，也可以去看看其他的花兒，看看有沒有你沒見過的花。教學(xué)反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期