2021年《有趣的指紋》中班科學(xué)領(lǐng)域教案

1、only those who are constantly looking for opportunities will seize opportunities in time. the harder they work, the luckier they will be.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）有趣的指紋中班科學(xué)領(lǐng)域教案 有趣的指紋中班科學(xué)領(lǐng)域教案1【活動目標(biāo)】1善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。2積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗，對指紋的作用大膽發(fā)表建議。3發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。4在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?！净顒又攸c】了解指紋的不同，以及指紋于每個人的意義?！净顒与y點】培養(yǎng)

2、善于觀察，樂與探索的精神?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)視頻、印泥、白紙若干?！净顒舆^程】一、播放視頻，導(dǎo)入指紋的作用師：咦他們在干什么呢?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等)幼：他們是在開門，那個是“指紋鎖”，用拇指在門上那個發(fā)光的地方按一下，門就開了師：那兩個人是在干嘛呢?他們看起來很開心，為什么在紙上按了自己的手印?幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過，我爸爸說，兩個人同意就會按手印!教師總結(jié)：指紋的作用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。二、指紋有不同，是我們每個人身份的象征師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開門，可以像名字

3、一樣代表我們每一個人呢?接下來請小朋友們仔細觀察我們的大拇指，看看有什么不一樣?教師總結(jié)：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。三、指紋作畫，加強認識這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫，對自己的指紋進一步認識，也開發(fā)其想象力，大膽創(chuàng)新。教學(xué)反思：孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時的活動中許多孩子無意發(fā)現(xiàn)他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線?！钡珜τ谶@個問題卻只停留在發(fā)現(xiàn)的階段，如何將孩子的興趣點提升出來，引導(dǎo)他們更進一步的

4、探索？這對孩子認識自我，發(fā)現(xiàn)自我有著極其重要的意義。因此，我設(shè)計了次活動。有趣的指紋中班科學(xué)領(lǐng)域教案2活動目標(biāo)善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗，對指紋的作用大膽發(fā)表建議?；顒又攸c了解指紋的不同，以及指紋于每個人的意義。活動難點培養(yǎng)善于觀察，樂與探索的?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)視頻、印泥、白紙若干?；顒舆^程一、播放視頻，導(dǎo)入指紋的作用師：咦他們在干什么呢?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等)幼：他們是在開門，那個是“指紋鎖”，用拇指在門上那個發(fā)光的地方按一下，門就開了師：那兩個人是在干嘛呢?他們看起來很開心，為什么在紙上按了自己的手印?幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過，我爸爸說，兩個人同意就會按手印!教師：指紋的作用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。二、指紋有不同，是我們每個人身份的象征師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開門，可以像名字一樣代表我們每一個人呢?接下來請小朋友們仔細觀察我們的大拇指，看看有什么不一樣?教師：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也