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1、dont think that if people talk to you a few times, they will be interesting to you. maybe they want you to solve their boredom because they are bored.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總六篇 教學(xué)工作計(jì)劃 篇1在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和

2、富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):一、學(xué)生基本情況分析:本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐.二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透

3、到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力。三、教學(xué)的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情

4、感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開(kāi)始階段?!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌

5、曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,配上悅耳的音樂(lè),讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門(mén)技巧。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

6、器官,更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),感受音樂(lè)。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子,

7、有小老鼠、大獅子、小鳥(niǎo)、公雞、大象等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭(zhēng)著說(shuō),搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),獲得更為新奇、深刻的印象。教學(xué)工作計(jì)劃 篇2?;⑥o舊歲,玉兔迎春到。在開(kāi)學(xué)的第一天,就下了一場(chǎng)大雪,俗話說(shuō)得好:瑞雪兆豐年。這是一個(gè)好的開(kāi)端,好的兆頭。預(yù)示今年中考會(huì)取得好成績(jī)。這學(xué)期只有三個(gè)半月的時(shí)間

8、,時(shí)間短,任務(wù)重。必須謹(jǐn)慎安排各項(xiàng)工作,分配好時(shí)間,以期完成中考前的準(zhǔn)備工作。這學(xué)期安排六項(xiàng)工作:一:復(fù)習(xí)雙基。二:綜合訓(xùn)練。三:四次模擬考試。四:體育訓(xùn)練。五:理化實(shí)驗(yàn)六;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。具體安排如下:一用一個(gè)半月時(shí)間完成第一輪復(fù)習(xí)。主要依據(jù)課本,抓雙基?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能是歷年來(lái)中考的重要內(nèi)容,在中考中理清知識(shí)系統(tǒng),要把知識(shí)要點(diǎn)講透,題目要練足。要把三年內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化,揭示內(nèi)在的聯(lián)系。一、復(fù)習(xí)中要過(guò)三關(guān):記憶關(guān),基本方法關(guān)、基本的解題技巧關(guān)。發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元后要進(jìn)行單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。要注意的幾個(gè)問(wèn)題:1、注重思想教育工作,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓普通生體驗(yàn)成功的喜悅,2

9、、面向全體,因材施教。分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。3、對(duì)復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。二、綜合訓(xùn)練用一個(gè)半月的時(shí)間,選定一套教材,以專(zhuān)題為主,進(jìn)行訓(xùn)練,以考試為主。學(xué)生先練,然后講評(píng)、訂正。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上來(lái)提升、拔高,復(fù)習(xí)重點(diǎn)要突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn)。注意解題思想和方法的形成于掌握,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,設(shè)計(jì)好專(zhuān)題。目的:明確知識(shí)類(lèi)型,掌握解題方法、技巧,逐步加快解題速度。提高功效。要注意的幾個(gè)問(wèn)題:1、第二輪復(fù)習(xí)不在以章、節(jié)、單元為單位,而是以專(zhuān)題為單位。2、專(zhuān)題的劃分要合理。3、注重解題后的反思4、注重揭示思維過(guò)程5、注重集體

10、備課,資源共享三、四次模擬考試四次模擬考試,在命題上要把握好方向和難度,要與中考命題方式相切近,使基礎(chǔ)題、稍難題、難題的比例控制在7:2:1要注意的問(wèn)題1、考紀(jì)考風(fēng)一定要端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)2、檢驗(yàn)效果3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),評(píng)講試卷時(shí)時(shí)刻刻注意知識(shí)點(diǎn)講解,及時(shí)補(bǔ)缺、補(bǔ)差,逐步加深。樹(shù)立必勝信心。訂正時(shí)不要流于形式,要注重解決問(wèn)題,收上來(lái)要檢查。逐步掌握解題的規(guī)律和方法,要不斷的檢查,學(xué)生進(jìn)步了嗎?有信心了嗎?政治聯(lián)系實(shí)際的較多,要把落腳點(diǎn)放在提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上。四、體育體育老師要充分利用體育課,加強(qiáng)訓(xùn)練,隨時(shí)掌握哪些學(xué)生能過(guò)關(guān),那些學(xué)生某方面有差卻,對(duì)不足的學(xué)生要偏練,要利用零星時(shí)間練。

11、保證滿分達(dá)到70%要注意的問(wèn)題:1、注意安全。2、及時(shí)補(bǔ)差。3、體檢。五、理化實(shí)驗(yàn)理化實(shí)驗(yàn)各六個(gè),共12個(gè),考試時(shí)隨機(jī)抽取一個(gè),24人編排一組。考試時(shí)操作要規(guī)范,態(tài)度要誠(chéng)懇,要有禮貌。該打報(bào)告時(shí)一定要打報(bào)告,要問(wèn)題時(shí)及時(shí)提出。要注意幾點(diǎn):1、平時(shí)訓(xùn)練時(shí),講清操作要領(lǐng)、先后順序。2、每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要掌握3、注意安全。制定安全防護(hù)措施六、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)嚴(yán)格按照教委文件宣傳到位,首先學(xué)生自評(píng),再互評(píng),最后評(píng)審小組評(píng)。要講清要求和方法,實(shí)實(shí)在在的評(píng)價(jià),打出a/b/c/d檔。教師的作用:1、計(jì)劃要切實(shí)可行,不能偏高。2、清醒認(rèn)識(shí)時(shí)間緊、任務(wù)重。3、強(qiáng)化班主任工作,要嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。嚴(yán)指嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)正學(xué)風(fēng)。細(xì)指

12、要細(xì)心、細(xì)致。實(shí)指要實(shí)在、落到實(shí)處。4、對(duì)待學(xué)生要正面教育,尊重人格,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,擺事實(shí),講道理,耐心做好心理輔導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5、注意安全6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。教師是關(guān)鍵,要做到:1刻苦鉆研,力求達(dá)到真正理解教材,熟練掌握知識(shí)的系統(tǒng)性。2苦練基本功,提高講解能力、表達(dá)能力、解題能力、板書(shū)能力。3要不斷提高課堂效果,可以采用不同的形式,切實(shí)抓好五個(gè)環(huán)節(jié):備、上、批、評(píng)、練。4堅(jiān)持集體備課,集思廣益,互相幫助,共同進(jìn)步。5課堂要精講多練,少而精,師生互動(dòng),不能滿堂灌,要講透練足。6嚴(yán)守職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。教學(xué)中要有飽滿的精神

13、,高尚的情操,積極的態(tài)度。最后寄予老師的五種精神:1、積極向上的進(jìn)取精神2、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神3、埋頭苦干的拼搏精神4、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神5、愛(ài)校如家的主人公精神預(yù)祝中考取得圓滿成功!教學(xué)工作計(jì)劃 篇3現(xiàn)在國(guó)家正在大力進(jìn)行教育改革,對(duì)學(xué)生的課程也在不斷的改進(jìn),希望能夠找到一個(gè)最適合中國(guó)教育的路子。讓的學(xué)生不再厭學(xué),教學(xué)也變得更加的簡(jiǎn)單。所以這學(xué)期的五年級(jí)教科書(shū)教育就成了承上啟下的很重要的學(xué)期了,最新教科版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃要提前制定好,讓這個(gè)學(xué)期的教學(xué)更好的執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。二、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生親近自然、珍愛(ài)生命,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)

14、展。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過(guò)程;4、以科學(xué)概念作為教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)概念和思想,逐步形成勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;5、學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。三、主要導(dǎo)學(xué)方法探究法、演示法、參觀法、實(shí)踐法、討論法、談話法、辯論法、實(shí)驗(yàn)、法、列表法、暗示法等。四、學(xué)生情況分析1、學(xué)習(xí)心理分析:五年級(jí)的孩子對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近兒童的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。2、整體學(xué)習(xí)狀況:五年級(jí)學(xué)生比較喜

15、歡科學(xué)課,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣,動(dòng)手能力較強(qiáng),但是對(duì)科學(xué)概念的理解不是很深刻,部分同學(xué)對(duì)死記硬背的知識(shí)記的牢,運(yùn)用能力較差。3、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn):科學(xué)觀察能力和對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已經(jīng)有較大的進(jìn)步,但是獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)還不夠。五、教材分析科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元,分別是“沉和浮”、“熱”、“時(shí)間的測(cè)量”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動(dòng)中,讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問(wèn)題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉,形成他們關(guān)于對(duì)物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋?zhuān)夷軌蛎靼孜矬w與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始理解了他們所觀察的結(jié)果之后,他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是

16、什么。本單元設(shè)計(jì)的對(duì)物體沉浮的解釋有兩條途徑,一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因?yàn)楦×Φ拇笮∨c液體的密度也有密切關(guān)系,因此,將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),密度概念要求過(guò)高,因此,教科書(shū)沒(méi)有直接出現(xiàn)密度概念,而是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),用同體積的重量作比較,幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而,在小學(xué)階段,讓小學(xué)生探究“熱”,更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象,學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗(yàn),尤其是在三年

17、級(jí)下冊(cè)“溫度和水的變化”單元,學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系,他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化,是從漸變到突變的。在這一個(gè)單元,我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的不易察覺(jué)的變化,主要是熱脹冷縮現(xiàn)象,以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過(guò)程。第三單元“時(shí)間的測(cè)量”?!皶r(shí)間”是一種看不見(jiàn)、摸不著的事物,時(shí)間運(yùn)動(dòng)的軌跡,是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的軌跡來(lái)記錄的。所以,本單元學(xué)習(xí)“時(shí)間測(cè)量”的過(guò)程,從某種意義上說(shuō),也是對(duì)“事物有規(guī)律運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程。本單元要讓學(xué)生使用一些測(cè)量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn),從太陽(yáng)鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工

18、具的實(shí)踐過(guò)程中,了解人類(lèi)計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用。第四單元:“地球的運(yùn)動(dòng)”。本單元要讓學(xué)生重演人類(lèi)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程?;诳捎^察到的現(xiàn)象和事實(shí),運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,最終認(rèn)識(shí)地球是如何運(yùn)動(dòng)的。在這一過(guò)程中,需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù),如:資料、理論、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果等,需要對(duì)證據(jù)進(jìn)行批判性的邏輯加工,還需要具有一定的空間想象力。這些都對(duì)學(xué)生的探究能力提出了一個(gè)較全面的挑戰(zhàn)。六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型搜集信息、現(xiàn)場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)題研究、情境模擬、科學(xué)小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)、科學(xué)游戲、信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流

19、會(huì)參觀訪問(wèn)、競(jìng)賽、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)及家庭科技活動(dòng)、角色扮演、科學(xué)幻想等。七、基本措施1、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);2、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;4、面向全體學(xué)生,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5、組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想:貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例,落實(shí)教育

20、部實(shí)施的“陽(yáng)光體育”計(jì)劃,體育教學(xué)工作計(jì)劃范文?!霸⒔逃跇?lè)”,做到“勞逸結(jié)合”,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)造性地實(shí)施體育新課程改革,面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,大力開(kāi)展校內(nèi)小型體育競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)校體育工作的蓬勃開(kāi)展,全面提高體育教學(xué)質(zhì)量,為完成本學(xué)期提出的各項(xiàng)教學(xué)工作而努力。二、體育教學(xué)工作1、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行“課標(biāo)”精神,努力學(xué)習(xí)新理念、新思想,力爭(zhēng)為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。2、按照市教育局學(xué)期初提出的備課要求,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)體育課,課上加強(qiáng)安全教育和課堂監(jiān)控,使教學(xué)工作順利進(jìn)行。做到提前一周備課,認(rèn)真了解學(xué)生狀況,教學(xué)過(guò)程做到有的放矢,課

21、后認(rèn)真總結(jié),努力改進(jìn)和不斷提高。三、校內(nèi)體育活動(dòng)的開(kāi)展1、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。(1)三月份到四月初繼續(xù)進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),長(zhǎng)跑內(nèi)容及路線同上學(xué)期一樣,并要求各班做好每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)記錄,以保證學(xué)生在校的鍛煉時(shí)間,四月初我們要對(duì)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)做總結(jié),并根據(jù)平時(shí)跑的情況對(duì)組織好的班級(jí)予以表彰。(2)大課間體育活動(dòng)。在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束后,我們還要繼續(xù)開(kāi)展大課間體育活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容與上學(xué)期相同。要求各班班主任及副班主任在學(xué)生活動(dòng)時(shí)間內(nèi)全程參與并監(jiān)督,我們將與教導(dǎo)處、德育處共同進(jìn)行評(píng)價(jià),期末將對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并計(jì)入年終考核。2、體育活動(dòng)。(1)四月末我們將進(jìn)行一年一度的廣播體操及隊(duì)列表演賽。(2)五月中旬

22、將進(jìn)行一分鐘跳短繩及魚(yú)貫跳長(zhǎng)繩比賽。(3)六月初舉辦金沙鄉(xiāng)中心小學(xué)第三屆體育節(jié)。四、體育訓(xùn)練工作我校近年來(lái)因各種原因一直沒(méi)有組織起體育運(yùn)動(dòng)隊(duì),可以說(shuō)是體育教學(xué)的缺失。今年九月份市教育局將舉辦中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。借此東風(fēng),我們將在開(kāi)學(xué)初組建自己的田徑隊(duì),并力爭(zhēng)做到精心組織,認(rèn)真選拔,科學(xué)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在市運(yùn)會(huì)上取得好的成績(jī)。教學(xué)工作計(jì)劃 篇5開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái),教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作:制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動(dòng)、組級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)、單元檢測(cè)、教案作業(yè)檢查(組內(nèi)自查)等教學(xué)工作?;仡^細(xì)想,我覺(jué)得開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作開(kāi)展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面:一、認(rèn)真制定計(jì)劃,為全期工作的開(kāi)展勾畫(huà)

23、藍(lán)圖開(kāi)學(xué)前,在學(xué)校王校長(zhǎng)、主管教學(xué)校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃,務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如:學(xué)困生檢測(cè)工作、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀摩課、議課說(shuō)課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。然后,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長(zhǎng),由組長(zhǎng)依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、培養(yǎng)優(yōu)等生、幫助薄弱生計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān),教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)(其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問(wèn)題,教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見(jiàn)后返工重新制定)。同時(shí),每月由校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià),教導(dǎo)處對(duì)教研組工

24、作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。(同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤,考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。)這樣,做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí),切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。二、狠抓常規(guī),抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先,在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看,對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控,看到問(wèn)題及時(shí)指出,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次,教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)(按學(xué)校常規(guī)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定),把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來(lái)。第三,做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān),第一個(gè)月,按

25、教學(xué)計(jì)劃安排,已經(jīng)督促組長(zhǎng)自查教案作業(yè)(學(xué)校要求組長(zhǎng)一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次,同時(shí),教導(dǎo)處每期定期檢查2次),并把單元測(cè)試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談,及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。三、重視教研,通過(guò)教研提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視,按分工分包教研組,各個(gè)行管走到教研第一線,引起老師們的重視。同時(shí),教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組,引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。比如,開(kāi)學(xué)以來(lái),隨著教研組組級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展,教導(dǎo)處把議課、會(huì)課工作作為教研的中心工作來(lái)抓。由每年級(jí)的備課組長(zhǎng)主持,教導(dǎo)主任及主管校長(zhǎng)旁聽(tīng)。教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行聽(tīng)課后的集體議課活動(dòng),通過(guò)近2周的教

26、研,老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_(kāi)說(shuō)”,讓我們看到了教研的希望,感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作。四、穩(wěn)中求進(jìn),各項(xiàng)工作在逐步展開(kāi)繼續(xù)緊抓常規(guī)教學(xué)工作,主管領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)對(duì)各任課教師進(jìn)行聽(tīng)課,并進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià),幫助教師進(jìn)行和組織課堂教學(xué),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。另外,薄弱生檔案成為各科任課教師評(píng)價(jià)以及幫扶的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)月考及期中、期末考試等成績(jī)進(jìn)行比較,成績(jī)不均衡的學(xué)生,其任課教師主動(dòng)分析其課堂及學(xué)習(xí)情況,制定幫扶措施?;仡欓_(kāi)學(xué)來(lái)的教學(xué)工作,雖忙但有序、有效,相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重

27、視,我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、學(xué)生情況:體育課,在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用,增強(qiáng)集體的凝聚力,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng),大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力,能按活動(dòng)要求去做,遵守活動(dòng)規(guī)則,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等。使跑、跳、扔的能力在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。但仍有部分學(xué)生身體不好,不積極參加鍛煉。針對(duì)這一情況,如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),有一個(gè)健康的體魄,是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生,特做計(jì)劃如下:二、教學(xué)目標(biāo):1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧,并進(jìn)一步熟練掌握。2、通過(guò)一些有意義的游戲,展開(kāi)體育活動(dòng)。3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識(shí),達(dá)到鍛煉身體的目的。4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義

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