2021年幼兒園教學教案設計匯總8篇

1、the more refined the strategy, the easier it will be to execute thoroughly.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）幼兒園教學教案設計匯總8篇 幼兒園教學教案設計 篇1活動目標：1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌簩W具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份?；顒舆^程：1、老師出示字卡、動物卡和幼

2、兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物

3、瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有4、3、2、1。4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）幼兒園教學教案設計 篇2哥哥姐姐喜歡我活動目標：1 嘗試與大孩子一起玩。2 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。3 體驗與同伴玩耍的樂趣?；顒訙蕚洌? 做好與大班老師的有關聯(lián)系工作

4、。托班課本的教案-開心寶寶,2 提前告訴幼兒有關本次活動的情況，使之有心理準備?；顒舆^程：1 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。2 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。3 在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。4 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。幼兒園教學教案設計 篇3倒車請注意活動目標：1 學習雙手、雙膝著地倒退爬。2 敢于嘗試各種動作。3 體驗模仿游戲的樂趣?；顒訙蕚洌? 遙控汽車一輛?；顒舆^程：1 出示遙控汽車，引起哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。2 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車

5、請注意”。3 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。4 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”?；顒邮?拖拖拉拉活動目標：1 學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。2 能主動表達自己的意愿，并學說“我要”?；顒訙蕚洌? 拖拉玩具人手一件。2 請配班老師把玩具放在活動室門外。活動過程：1 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的.注意，引起幼兒的游戲興趣。2 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？3 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。4 與此同時，主班

6、教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。5 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。托班課本的教案-開心寶寶,幼兒園教學教案設計 篇4抱抱寶寶活動目標：1 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。2 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思?；顒舆^程：1 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。2 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），伸出雙手摸一摸，這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），前面摸摸，后面摸摸。呦摸到一個寶寶！讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。3 反復念兒歌并擁抱每一個孩子。幼兒園教學教案設計 篇5

7、摸摸大口袋活動目標：1 愿意親近老師，與老師一起游戲。2 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱?；顒訙蕚洌? 訂制一件有許多大口袋的衣服。2 幼兒喜愛的小物件若干?；顒舆^程：1教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。2 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！3 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。4 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。幼兒園教學教案設計 篇6小烏龜畫畫活動目標：1 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。2 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣?；顒訙蕚?/p>

8、：1 小烏龜一只。2 大白紙一張。托班課本的教案-開心寶寶,3 色彩鮮艷的顏料兩碟?；顒舆^程：1 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。2 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。3 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。4 隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。5 引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。幼兒園教學教案設計 篇7一、播放flash課件邊講述故事引題。1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩

9、梯。2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。3、幼兒交流探索經(jīng)驗你是用什么辦法,將它越變越長的？螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。三、探索多種材料的不同種連接方法螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯。1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。2、幼兒講述探索經(jīng)驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？四、螞蟻“爬爬賽”正式開始教師播放flash課件，孩子觀看，體驗成功的喜悅。幼兒園教學教案設計 篇8大手小手活動目標：1 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。2 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思?；顒舆^程：1 安排幼兒圍坐成半圓形。2 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手撐起來。小手小手拍拍，我的