2021年幼兒園小班社會分享教案

1、kneeling to finish the path you choose.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）幼兒園小班社會分享教案 幼兒園小班社會分享教案1教學目標認知目標體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。行為目標實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學難點：理解分享是種快樂。教學準備1、教師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。2、學生準備：一兩件自己最喜愛的物品教學過程：一、唱歌激情，引

2、言揭題1、播放幸福拍手歌，師生共享。(設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，抓住學生心理特點，為營造快樂良好的課堂學習氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動學生快樂的情感，初步體驗分享的快樂)2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。二、展開活動，分享快樂(一)物質(zhì)分享的快樂活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。1、分享活動建議：a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。b.你可以與小組內(nèi)的同學分享，也可以到其它組和其它同學分享。c.欣賞別人的物品請用心愛護。2.小組活動，教師巡視參與其中。3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們a覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?(設(shè)計意圖：在快樂輕松的活

3、動中讓學生真正感受分享的快樂。)4.總結(jié)歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學，讓他說說打算如何處理糖果。(設(shè)計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂?！钡囊馑?活動二：我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻出關(guān)愛。(設(shè)計意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價值的內(nèi)容讓學生情境表演，使學生認識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻出關(guān)愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。)2.活動拓展：下雨天，同學們陸續(xù)回家了。一個同學站在校門口

4、，焦急地望著天空。這時，小剛同學拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?情境abc：小剛把傘借給那個同學，自己冒雨回家。小剛讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。小剛把這個同學送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好?(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生運用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。)(二)智慧分享的快樂活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂1、葉貼畫的游戲規(guī)則：思想碰碰車：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。b.派一代表去別組學習，了解別組的做法c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。2.學生小組活動，老師指導(dǎo)。3.交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么?4、總結(jié)

5、提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設(shè)計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進行成果展示，讓學生談做的過程中的感受，使學生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學習中體會到了分享的快樂。)活動二：故事與思考，深化對分享的理解。小品表演：盲人打手電筒(設(shè)計意圖：用生動的表演激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生思考，領(lǐng)會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。)三、總結(jié)提高，拓展延伸幼兒園小班社會分享教案2活動目標：1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。3、愿意大膽嘗

6、試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌汗适旅髅鞯淖冃谓饎?、幼兒自帶的一些玩具或食物活動過程：一、導(dǎo)入活動1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認真傾聽。二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?2、教師引導(dǎo)幼兒進行回答。教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、教師：

7、小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?4、幼兒討論后回答。教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。4、教師小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。四、結(jié)束

8、活動1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!2、教師對今天的活動內(nèi)容進行總結(jié)鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人一起分享東西。3、結(jié)束活動。幼兒園小班社會分享教案3活動目標：1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。3.知道郊游所需物品，會主動與同伴交換、分享好吃的。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌阂魳芬黄鹑ソ加?，課件，每個幼兒3-4種食物活動過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?1.今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽

9、媽會給他準備什么好吃的食品?2.出示圖片：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發(fā)散。1.豬媽媽給寶寶準備了哪些食物?2.為什么要準備這些呢?3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。4.出去郊游的時候除了帶吃的還要帶些什么呀?5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天媽媽也給寶寶們準備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂去郊游走一走選一個位置坐下來進行

10、野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會怎么做呀?2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等，學會分享。(二)出示幾種小動物1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動物說呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣

11、?(三)教師小結(jié)把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起去郊游)出教室。幼兒園小班社會分享教案4【活動目標】：1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。【活動準備】：ppt、幼兒自帶玩具若干【活動重難點】：1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。2、難

12、點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。【活動過程】：(一)導(dǎo)入活動師：小朋友瞧瞧這是誰?師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動，激發(fā)幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來?！?二)初步感知“分享”的意思師：“叮咚叮咚”會是誰呢?師：我們一起來開門看看吧?師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?讓幼兒說一說【評析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己

13、對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識準備。】師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?師小結(jié)：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心?！驹u析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?師：原來是多比

14、來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?【評析：出現(xiàn)兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的.對比，再次感受“分享”這個意思?！繋煟?出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?師：你是怎么看出來的?師：這時又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?師：你是怎樣看出來的?師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?(師播放琪琪的錄

15、音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事?！驹u析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心?！炕顒友由欤鹤層變簩⒆约簬淼耐婢吆蜕磉叺暮门笥岩黄鸱窒淼耐?，感受分享帶來的快樂感。【活動反思】：本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點，同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶

16、給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處。幼兒

17、園小班社會分享教案5運動目的：1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。2、進修體貼搭檔和他人。運動一、分噴鼻蕉運動目的：1、經(jīng)由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。2、進修體貼別人，和他人分享。運動預(yù)備：景象演出運動歷程：1、提出請求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛吃 的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽了內(nèi)心真開心，臉上笑瞇瞇的。2、經(jīng)由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事。a、小明為什么臉上笑瞇瞇的？b、小明為什么開心？c、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸

18、爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺開心、快活。d、要是你是小明，你會怎么做？運動二：吃桔子運動目的：經(jīng)由過程現(xiàn)實運動讓幼兒進修怎樣與他人分享，領(lǐng)會分享后的快活。運動預(yù)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。運動歷程：1、西席分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，配置題目。 本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。2、開導(dǎo)幼兒想措施，體貼他人。 提問：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？3、表彰體貼他人，分桔子的 幼兒。西席把桔子分給小朋儕，看到你們喜好吃桔子，內(nèi)心真開心。評論辯論a、開端，有些小朋儕沒有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？b、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？c、你們 為什么把桔子分給小朋儕吃？小結(jié)：我們體貼別人，別人就

19、會快活。看到別人快活，我們內(nèi)心就會開心。運動三；和朋儕一路分享運動目的：讓幼兒自動地體貼他人。運動預(yù)備：每周一交，請小朋儕帶最喜好的玩具或食品來園。運動歷程：1、西席提出運動的請求。我們體貼別人，別人就會快活?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會開心。今后我們把最喜好 的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋儕玩和吃。2、運動中提示幼兒敬服別人的玩具。3、每次運動竣事后，西席都要扣問幼兒的感覺，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。幼兒園小班社會分享教案6活動目標：1、初步懂得與人分享的道理。2、在品嘗活動中學習分享的方法。3、體驗與同伴分享食物的快樂?；顒訙蕚洌?、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(

20、提供一次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便于認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。2、活動前請幼兒把手洗干凈。3、幼兒靠活動室墻邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。活動過程：1、集體品嘗自己帶來的水果，感受分享的快樂。教師：今天我們開水果品嘗會。請小朋友們說說，你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己帶來的水果，邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。教師：請你們說一說，你剛才品嘗

21、了什么水果?教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果，你是怎么做的?快告訴大家。教師：怎樣才能品嘗到不同的水果呢?小朋友說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嘗自己的水果，也可以品嘗別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來，讓我們一起分享好吃的水果吧!、幼兒再次品嘗水果，體驗分享的樂趣。3、遷移經(jīng)驗，再次體驗分享的樂趣。教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應(yīng)該怎樣辦?幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察，對個別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。延伸活動：在日?；顒訒r，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。幼兒園小班社會分享教案7活動目標： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。2、學習關(guān)心同伴和他人。活動一、分香蕉 活動目標： 1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學習關(guān)心別人，和他人分享