2021年幼兒園小班社會(huì)分享教案

1、kneeling to finish the path you choose.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）幼兒園小班社會(huì)分享教案 幼兒園小班社會(huì)分享教案1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標(biāo)培養(yǎng)與人分享快樂(lè)的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。行為目標(biāo)實(shí)際參與合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：糖果、樹(shù)葉、葉貼畫(huà)、課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛(ài)的物品教學(xué)過(guò)程：一、唱歌激情，引

2、言揭題1、播放幸福拍手歌，師生共享。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，為營(yíng)造快樂(lè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂(lè)的歌聲調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂(lè)的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè))2、引言揭題，板書(shū)課題。齊讀課題。二、展開(kāi)活動(dòng)，分享快樂(lè)(一)物質(zhì)分享的快樂(lè)活動(dòng)一：我們班的“分享日”，分享活動(dòng)，享受物的分享快樂(lè)。1、分享活動(dòng)建議：a.你可以向別人介紹你的心愛(ài)之物，也可以把你的心愛(ài)之物借給同學(xué)。b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛(ài)護(hù)。2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。3.交流感受：在剛才的分享活動(dòng)中，你們a覺(jué)得快樂(lè)嗎?為什么這么快樂(lè)呀?(設(shè)計(jì)意圖：在快樂(lè)輕松的活

3、動(dòng)中讓學(xué)生真正感受分享的快樂(lè)。)4.總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。5.體驗(yàn)升華：將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多，給更多人帶來(lái)快樂(lè)的同學(xué)，讓他說(shuō)說(shuō)打算如何處理糖果。(設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。”的意思)活動(dòng)二：我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的快樂(lè)。1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)。(設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表演，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種情況和困難，而分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，幫助別人會(huì)讓自己覺(jué)得快樂(lè)。)2.活動(dòng)拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門口

4、，焦急地望著天空。這時(shí)，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?情境abc：小剛把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。小剛讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。小剛把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會(huì)更好?(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂(lè)。)(二)智慧分享的快樂(lè)活動(dòng)一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂(lè)1、葉貼畫(huà)的游戲規(guī)則：思想碰碰車：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動(dòng)手：相互合作，共同完成。2.學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)。3.交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么?4、總結(jié)

5、提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想。(設(shè)計(jì)意圖：各小組自定一個(gè)主題，用樹(shù)葉創(chuàng)作葉貼畫(huà)，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生談做的過(guò)程中的感受，使學(xué)生意識(shí)到彼此在分享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到了分享的快樂(lè)。)活動(dòng)二：故事與思考，深化對(duì)分享的理解。小品表演：盲人打手電筒(設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)的表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會(huì)每一個(gè)人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會(huì)快樂(lè)。)三、總結(jié)提高，拓展延伸幼兒園小班社會(huì)分享教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。3、愿意大膽嘗

6、試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。二、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、教師：

7、小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?4、幼兒討論后回答。教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣1、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。四、結(jié)束

8、活動(dòng)1、教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。3、結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班社會(huì)分享教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物活動(dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō)(一)出示小豬：這是誰(shuí)呀?1.今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽

9、媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?2.出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?2.為什么要準(zhǔn)備這些呢?3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽(yáng)的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂(lè)去郊游走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行

10、野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了?”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀?2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。(二)出示幾種小動(dòng)物1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣

11、?(三)教師小結(jié)把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧!(音樂(lè)起去郊游)出教室。幼兒園小班社會(huì)分享教案4【活動(dòng)目標(biāo)】：1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：ppt、幼兒自帶玩具若干【活動(dòng)重難點(diǎn)】：1、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。2、難

12、點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴?！净顒?dòng)過(guò)程】：(一)導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友瞧瞧這是誰(shuí)?師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?【評(píng)析：通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)?！?二)初步感知“分享”的意思師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰(shuí)呢?師：我們一起來(lái)開(kāi)門看看吧?師：原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么?師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)(播放錄音)師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)【評(píng)析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己

13、對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?！繋煟何覀円黄饋?lái)看看琪琪是怎樣做的?師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。師：琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?師小結(jié)：分享是一件快樂(lè)的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開(kāi)心?！驹u(píng)析：通過(guò)圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西，而是一件快樂(lè)的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)。】(三)幫助多比感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感師：“叮咚叮咚”又有誰(shuí)來(lái)了呢?師：原來(lái)是多比

14、來(lái)了，巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過(guò)兩個(gè)不同行為的.對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思?！繋煟?出示多比口袋的圖片)原來(lái)多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎?師：你是怎么看出來(lái)的?師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?師：你是怎樣看出來(lái)的?師：聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?(師播放琪琪的錄

15、音：讓它來(lái)做火車的列車長(zhǎng)吧，一定很好玩。)師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開(kāi)心。分享真是一件開(kāi)心的事?！驹u(píng)析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來(lái)的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出來(lái)，比自己藏在口袋帶來(lái)的情感體驗(yàn)更為快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開(kāi)心?！炕顒?dòng)延伸：讓幼兒將自己帶來(lái)的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感。【活動(dòng)反思】：本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶

16、給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂(lè)的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來(lái)分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒(méi)有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時(shí)沒(méi)有玩了。所以，我通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。幼兒

17、園小班社會(huì)分享教案5運(yùn)動(dòng)目的：1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。2、進(jìn)修體貼搭檔和他人。運(yùn)動(dòng)一、分噴鼻蕉運(yùn)動(dòng)目的：1、經(jīng)由過(guò)程景象演出讓幼兒開(kāi)端感知與別人分享是快活的事。2、進(jìn)修體貼別人，和他人分享。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：景象演出運(yùn)動(dòng)歷程：1、提出請(qǐng)求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛(ài)吃 的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開(kāi)心的接過(guò)噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽(tīng)了內(nèi)心真開(kāi)心，臉上笑瞇瞇的。2、經(jīng)由過(guò)程提問(wèn)資助幼兒感知與別人分享是快活的事。a、小明為什么臉上笑瞇瞇的？b、小明為什么開(kāi)心？c、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸

18、爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺(jué)開(kāi)心、快活。d、要是你是小明，你會(huì)怎么做？運(yùn)動(dòng)二：吃桔子運(yùn)動(dòng)目的：經(jīng)由過(guò)程現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)讓幼兒進(jìn)修怎樣與他人分享，領(lǐng)會(huì)分享后的快活。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。運(yùn)動(dòng)歷程：1、西席分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，配置題目。 本日，先生帶來(lái)了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。2、開(kāi)導(dǎo)幼兒想措施，體貼他人。 提問(wèn)：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？3、表彰體貼他人，分桔子的 幼兒。西席把桔子分給小朋儕，看到你們喜好吃桔子，內(nèi)心真開(kāi)心。評(píng)論辯論a、開(kāi)端，有些小朋儕沒(méi)有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？b、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？c、你們 為什么把桔子分給小朋儕吃？小結(jié)：我們體貼別人，別人就

19、會(huì)快活。看到別人快活，我們內(nèi)心就會(huì)開(kāi)心。運(yùn)動(dòng)三；和朋儕一路分享運(yùn)動(dòng)目的：讓幼兒自動(dòng)地體貼他人。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：每周一交，請(qǐng)小朋儕帶最喜好的玩具或食品來(lái)園。運(yùn)動(dòng)歷程：1、西席提出運(yùn)動(dòng)的請(qǐng)求。我們體貼別人，別人就會(huì)快活?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會(huì)開(kāi)心。今后我們把最喜好 的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋儕玩和吃。2、運(yùn)動(dòng)中提示幼兒敬服別人的玩具。3、每次運(yùn)動(dòng)竣事后，西席都要扣問(wèn)幼兒的感覺(jué)，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。幼兒園小班社會(huì)分享教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得與人分享的道理。2、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(

20、提供一次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便于認(rèn)清是己帶的)，餐盤人手1個(gè)，叉子或勺子、圖書(shū)、各類插塑、積木若干。2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把手洗干凈。3、幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來(lái)的水果放在各小組的桌子上?；顒?dòng)過(guò)程：1、集體品嘗自己帶來(lái)的水果，感受分享的快樂(lè)。教師：今天我們開(kāi)水果品嘗會(huì)。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，你帶來(lái)了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來(lái)的水果名稱)教師：請(qǐng)小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己帶來(lái)的水果，邊品嘗邊說(shuō)一說(shuō)水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2分享水果，學(xué)習(xí)分享的方法，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。教師：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你剛才品嘗

21、了什么水果?教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果，你是怎么做的?快告訴大家。教師：怎樣才能品嘗到不同的水果呢?小朋友說(shuō)，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嘗自己的水果，也可以品嘗別人的水果。這個(gè)方法真好，這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來(lái)，讓我們一起分享好吃的水果吧!、幼兒再次品嘗水果，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。3、遷移經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。教師：這兒有圖書(shū)、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書(shū)、玩具，應(yīng)該怎樣辦?幼兒自由選擇圖書(shū)或玩具活動(dòng)。教師注意觀察，對(duì)個(gè)別不愿意分享的幼兒加以引導(dǎo)。延伸活動(dòng)：在日?；顒?dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過(guò)輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。幼兒園小班社會(huì)分享教案7活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人?；顒?dòng)一、分香蕉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享