2021年四年級勞動與技術《塑絲毽子》說課稿

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. he just doesnt know that every point on the circle has a soaring tangent.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）四年級勞動與技術塑絲毽子說課稿 作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是幫大家整理的四年級勞動與技術塑絲毽子說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助

2、到有需要的朋友。今天我上課的題目是塑絲毽子，它是科教版小學勞動與技術四年級下冊的內容。這一活動運用了剪和扎的技術，經(jīng)歷一個典型的“研究制作創(chuàng)新”的實踐過程。本課教學的對象是四年級學生，他們通過以往的學習，已經(jīng)掌握了剪刀制作的一些基本技能；從生活經(jīng)驗來看，這一階段的孩子對于毽子已經(jīng)很熟悉，所以本課以貼近學生課外生活的毽子為主題，學生一定很感興趣。從中能進一步的提高學生的動手實踐能力。因此，我根據(jù)教學內容和學生實際，確立了本課的教學目標：1、 愿意合作，樂于制作，并從中體驗勞動的樂趣。 通過觀察研究，明確制作方法，學會制作塑絲毽子，在尋找其他替代物品的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。2、 引導學生經(jīng)歷一個

3、典型的“研究制作創(chuàng)新”的實踐過程，了解制作毽子的方法。3 、 制作中樹立安全意識，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識，養(yǎng)成良好的使用工具的習慣其中，學會制作塑絲毽子是本課的重點。 再創(chuàng)作出幾種其他類型的毽子是本課的難點。本課我安排一課時進行教學。教師課前制作好多媒體教學課件以及塑絲毽子的范作，學生6人一組，準備好剪刀、梳子、塑料繩和墊圈等材料， 為了達成上述目標，在具體的教學中我預設了如下的教學環(huán)節(jié)：一、 創(chuàng)設情景，導入課題上課開始，我提問學生課間活動，學生有踢毽子的。從而再引導到塑絲毽。學生很感興趣，從而引出本課的主題：制作塑絲毽子。二、 自學探究，自主制作請學生仔細觀察塑絲毽子的范作，想想需要些什么材

4、料，然后通過播放視頻的方法去發(fā)現(xiàn)制作毽子的步驟，在這一過程中，在學生充分交流的基礎上，我和學生一起歸納出制作步驟：拉直塑料繩，對折-穿入墊圈，打結-重復打結-修剪整齊齊-梳散整理。1、 在這個過程中我讓學生說說制作時有哪些地方值得注意。 通過以上環(huán)節(jié)的分析研究，學生已經(jīng)初步掌握了塑絲毽子的制作方法。因此我將放手讓學生自己動手制作，并引導學生遇到困難時，向小組同學請教或者向老師求助。制作中教師巡回輔導，注意個別指導，幫助制作速度較慢的學生。三、 作品展示，品嘗喜悅組織交流、展示、評比等活動，作品完成后我讓學生進行踢毽游戲，體會自己制作的樂趣。讓學生品嘗到成功的喜悅。四、創(chuàng)新設計，聯(lián)系生活在完成了塑絲毽子的制作后，我讓學生學習用包