2021年《不開心的小樹》大班活動教案

1、you dont have that many viewers, dont be so tired.勤學樂觀天天向上（頁眉可刪）不開心的小樹大班活動教案 不開心的小樹大班活動教案1【活動目標】1、通過故事不開心的小樹讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。2、學習用適當的方式轉換自己的消極情緒。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?！净顒訙蕚洹磕樧V：開心小樹、不開心小樹各一個?！净顒舆^程】一、教師出示表情小樹引出課題。師：今天我們大1班來了兩位客人，請小朋友們猜一猜它們的名字。出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招

2、呼。引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡迎嗎?可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢?原來：“不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風兒輕輕一吹”(引入故事開頭部分)二、引導幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉換(師講故事到“又小又黃的樹葉，又細又瘦的樹枝?！?1、為什么不開心小樹會沒有朋友呢?(因為它整天皺著眉頭)請小朋友學一學不開心小樹的樣子，學一學開心小樹的樣子。朋友們都到哪里去了?小結：所以我們小朋友要做一個開心的人，開心的人有很多朋友，大家都喜歡他。不開心的人大家都不要理他。2、幫助小樹轉換情緒，讓幼兒感受幫助別人的快樂。師：誰愿意想想好辦法

3、讓不開心小樹開心起來?你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊?其實幫助別人也是一件很快樂的事情。3、自身情緒轉換，初步學習自我情緒調節(jié)你平時有不開心的事情嗎?怎樣讓自己的不開心的心情好起來?教師小結：不開心其實也不是一件壞事，我們生活當中有很多不開心的事，關鍵是你怎樣把自己不開心的心情變成開心的心情。不開心時，可以獨自呆一會兒，也可以跟別人說說自己不開心的原因，或者睡一覺，看看書，聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。插入：小朋友們，告訴你們一個小秘密：不開心的時候唱唱歌，跳跳舞，心情也會好起來的。三、“不開心”向“開心”轉化。1、剛才我們在討論的時候小朋友們都說的非常好，但有的小朋友不開心時就生氣、板

4、著臉、有的還會打人、吵鬧。老師有個建議：我們一起來制定一張“開心”把表格，它貼在墻上，小朋友經?？吹剿?，相互之間經常監(jiān)督，不開心的心情就會慢慢少下去了。2、將幼兒的創(chuàng)作上墻，集體將表格的內容閱讀一遍。結束活動：師：小朋友真聰明，我們一起帶著不開心小樹到別的班級去，把我們今天想到的好辦法告訴他們!附故事：不開心的小樹山坡上有棵不開心的小樹，它和很多開心小樹長在一起，風兒輕輕地吹過，開心小樹抖動樹葉笑嘻嘻地說：“舒服舒服，真舒服?！碧焐舷缕鹩辏_心小樹伸開樹枝笑嘻嘻的說：“解渴解渴，真解渴。”小朋友們到樹林里來玩，開心小樹搖晃著腦袋，笑嘻嘻的說：歡迎，歡迎，歡迎小朋友。只有不開心小樹天天皺著眉頭，

5、不開心，風兒吹來，它皺著眉頭說，別碰我，討厭。下雨了，它板著臉孔說：“又下雨了，真討厭?！毙∨笥褋硗妫洁饺氯碌恼f：“吵死了，快走開?！彼刻於疾挥淇欤刻於奸_心不起來。不開心小樹皺這眉頭，板著臉，大家都不愿意去它那里，蚯蚓繞過不開心小樹，去給開心小樹松土，小鳥飛過不開心小樹，到開心小樹上面去做窩，唱歌。一棵棵開心小樹每天都在長大，密密的綠葉，粗粗的樹枝，不開心小樹總是長不大，又小又黃的.樹葉，又細又瘦的樹枝?！盀樯洞蠹叶疾幌矚g我?”不開心小樹著急起來。冬天的晚上，小雪花從天上飄下來，開心小樹捧住小雪花，讓他們落在自己的樹葉上，樹枝上，月光下的開心小樹披滿著雪花，真漂亮!不開心小樹也想讓自己

6、變得漂漂亮亮的，它使勁伸開樹枝，張開樹葉，去捧住小雪花，咦!不開心小樹的眉頭不皺了，臉也不板了，小雪花象蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小樹，樹上停滿了，又停到它的腳下。天亮了，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮，大家都到那里去打雪仗，滾雪球，還在那里堆了一個最大最大的雪人，那么多小朋友都過來玩，玩的那么開心，不開心小樹很快活。不開心小樹再也不皺眉頭了，板著臉，他也長起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的，小鳥來做窩，蚯蚓來松土，大家都喜歡他。山坡上沒有了皺著眉頭、板著臉的不開心小樹，都成了開心小樹。【課后反思】本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學習規(guī)律，在新綱要和指南的引領下，讓孩子們在看一看

7、，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中掌握活動的重點，避免了單一單板的言語說教，這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學習興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學習著。以故事為內容的社會活動很容易向語言活動轉化，那么在活動中我始終抓住活動的目標，通過故事讓孩子明白不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹，最后聯(lián)系幼兒的實際生活經驗進行提升，讓幼兒自由選擇將不開心的事轉換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿足感。但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉換經驗的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們

8、無從下手。反思整個教學過程，是前面“說”的不夠多，沒有擴散幼兒的生活經驗，所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個問題將在今后的教學活動中予以注意和改進。不開心的小樹大班活動教案2一、活動目標：1、理解故事內容，能用完整連貫的語言表達自己的想法。2、學會讓自己的消極情緒轉化為積極情緒。3、知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會有更多的好朋友。二、活動重難點1、活動重難點：理解故事內容，能用完整連貫的語言表達自己的想法。三、活動準備：環(huán)境準備：1、教學掛圖一套（四幅）。2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥、小朋友等圖片若干；小樹頭飾每人一個、開心記錄紙、彩筆。經驗準備

9、：1、幼兒已回憶過自己的開心事和不開心事。四、活動過程：（一）、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師見到你們特別的開心，你們看看老師的表情（兩眼笑得瞇成一條縫）這樣表示什么？（做皺眉頭、嘟著臉的表情）這樣又表示什么？師：孩子們，你們有過不開心的時候嗎?不開心的時候是什么樣呢？為什么不開心？小結：每個人都有開心和不開心的時候，小樹也有不開心的時候，你們想知道小樹為什么不開心嗎？請聽故事不開心的小樹（二）、分段講述故事，幫助孩子理解故事內容。1、講述故事的第一部分。2、提問：山坡上有棵不開心小樹，他和誰長在一起？他們遇到了什么事？開心小樹是怎么做的？不開心小樹又是怎么做的呢？你覺得誰做的對？為什么

10、？不開心小樹不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結果怎么樣呢？你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎？如果他不皺著眉、板著臉，你們喜歡他嗎？小結：是呀，蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡不開心小樹，因為他不喜歡大家，天天板著臉，不開心。不開心的小樹沒有了朋友，孤孤單單。過渡語：就這樣夏天過去了，冬天悄悄地來臨了。不開心的小樹又會發(fā)生什么有趣的事情呢？請小朋友們繼續(xù)聽故事。（三）、講述故事第二部分，提問：不開心的小樹發(fā)生了什么事情，為什么？1、講述故事的其余部分。2、提問：師：故事講完了，不開心小樹怎么樣了呢？怎樣變成的開心小樹呢？冬天的晚上，小雪花從天上飄下來。開心小樹是怎么做的？（開心小樹伸出長長的

11、手臂，捧住小雪花，讓它落在自己的身上。）不開心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花，真漂亮！也想讓自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的？請大家學一學他的動作。（他使勁張開雙臂，張開樹葉，去捧住小雪花。）后來怎么樣了呢？（他使勁伸開雙臂，小雪花也落在了他的身上。）過渡語：看！現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了，臉也不板了，他開心嗎？你們喜歡他嗎？天亮了，小朋友們都出來玩，看見小樹們會怎么樣呢？玩什么呢？玩得怎么樣？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？后來，不開心小樹怎么樣了呢？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（不開心小樹也長大起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。）蚯蚓和小鳥看見不開心的小樹不皺著眉頭了，又會怎么做呢？（蚯蚓來松土）(小鳥來做窩、

12、唱歌、捉蟲子大家都喜歡他。)后來，山坡上皺著眉頭、板著臉的不開心小樹哪兒去了？（都變成了開心小樹）。（四）、完整地欣賞故事并表演故事內容。師：小朋友們，你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎？現(xiàn)在，他也變成了開心的小樹，我們一起來學學不開心小樹是怎樣變成開心小樹的。1、小朋友們,我們怎么知道他不開心呢？（通過表情、語言、動作）2、開心小樹是怎么做的?3、下雪了，不開心小樹是怎么做的？（五）、分組討論：如何做一個開心的小朋友1、你喜歡開心小樹還是不開心小樹？2、你想做一個開心的小朋友還是不開心的小朋友？為什么？3、假如你遇到不開心的事，怎樣讓自己開心？小結：每個人都會有不開心的時候，只要我們開心的看待周圍的

13、事，你就會快樂。最近，老師就遇到了不開心的事，我的手指被門擠了，很不開心。但是，我想，如果是小朋友那會更慘，所以，我又很開心，我克服困難給你們上課，用左手寫字感覺很開心。你們說對嗎？最后，我想告訴大家一定要記?。洪_心就會快樂!五、活動延伸：請孩子們做開心記錄，與同伴一起分享。不開心的小樹大班活動教案3活動目標：1.開心、開朗的人會有更多的朋友。2.初步感悟：如何讓自己的消極情緒轉化為積極情緒。活動準備：1.開心小樹和不開心的小樹各一棵。2.下雨、刮風、兩個小朋友圖片各一張。活動過程：一、開心小樹和不開心小樹。1.出示圖片開心小樹和不開心的小樹：森林里有一片樹林，小朋友看其中有這兩棵樹。這兩棵樹

14、一樣嗎？有什么不同？（一棵是開心小樹一棵是不開心小樹）你是怎么知道的？（看小樹的表情不一樣）2.那為什么一棵樹開心，一棵樹不開心呢？下面讓我們一起來聽聽這里發(fā)生了什么事。3.師講述故事第一部分。（從“山坡上有一棵不開心小樹”到“不開心小樹著急起來”）4.提問：故事里都有誰經過了森林？風、雨、小朋友（幼兒講述，教師一一出圖片）5.那風輕輕吹過的時候，開心小樹是怎么樣的？怎么說？不開心小樹又是怎么樣的？它怎么說？（幼兒回答）那我們一起來說一說6.下雨了，開心小樹是怎么樣的？怎么說的？不開心小樹是怎樣怎么說的呢？7.小朋友到樹林里來玩，開心小樹又是怎么說的？不開心小樹呢？8.那開心小樹到底為什么著急

15、起來？（幼兒講述）那大家為什么不喜歡他呢？（因為他總是不開心）9.小結：原來呀，不開心小樹他不開心，所以總碰到什么事情總是不開心，對別人總是不友好，于是大家都不喜歡他了。二、情景表演1.剛才我們聽了開心小樹和不開心小樹的故事，你們想不想來一起來學學開心小樹和不開心小樹？幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組。2.教師角色扮演：表現(xiàn)風兒吹，下雨，小朋友來玩的情景，開心小樹和不開心小樹進行對話。3.我是風，風過到了開心小樹這里，開心小樹應該怎么樣做，怎樣說？吹到不開心小樹這里我是雨，下到開心小樹這里，不開心小樹這里應該怎樣？小朋友來了，開心和不開小樹應該怎樣做？三、不開心小樹開心了。1.不開心小樹后來怎樣了，請小朋友繼續(xù)聽故事第二部分。（冬天，小雪花從天上飄下來“至最后）2.小雪花為什么飄過