2021年四季童謠教案

1、it is not easy to insist on doing simple things well, and it is extraordinary to insist on doing ordinary things well.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）四季童謠教案 四季童謠教案1設(shè)計意圖：隨著主題活動春夏和秋冬的開展，幼兒對四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個過程，因為春天大自然的各種東西都是活的，讓孩子來表現(xiàn)這個過程是一種挑戰(zhàn)，但是，這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的，對他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過導(dǎo)入來引出主題，第二環(huán)節(jié)主要是通

2、過教師的教育指導(dǎo)來引導(dǎo)孩子把春天萬物的變化用動作表現(xiàn)出來，這個環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié)，因此在設(shè)計這個教案時，老師要根據(jù)孩子的情況來進行針對性的指導(dǎo)，注重指導(dǎo)策略的藝術(shù)。第三環(huán)節(jié)引出下次要預(yù)設(shè)的內(nèi)容活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲四季童謠中的“春天”選段，并用活潑、愉快的情緒演唱歌曲。2、嘗試用記憶歌詞的方法學(xué)唱歌曲，感受春天的美麗景象。活動準(zhǔn)備：ppt春天、音樂（去郊游、春天童謠、春天在哪里）活動重點：用愉快的情緒演唱歌曲春天童謠活動難點：記憶歌詞的內(nèi)容活動過程：一、律動導(dǎo)入：進場：跟著去郊游的音樂，幼兒進場（背景音樂去郊游，引出春天的主題）師：1、路上看到了什么美麗的風(fēng)景？2、請你們用動作來告訴大家在路上看

3、到的美麗風(fēng)景。小結(jié)：你們不用聲音，用身體能表現(xiàn)美麗的景色，其實，我們的身體還能打節(jié)奏呢？你們試過嗎？二、找春天1、感知旋律師：這里有一首春天的歌曲，身體來動一動吧?。ㄓ變郝犞魳罚蒙眢w來感受節(jié)奏）2、欣賞歌曲（1）第一次欣賞過度：這首好聽的歌會不會把你們剛才表現(xiàn)的景色都唱進去了呢？一起來聽一聽吧！師：有什么美麗的景色呢？（幼兒泛說，教師在ppt中點擊幼兒說到的內(nèi)容）（2）第二次欣賞師：有這么多美麗的景色呀！我們再來聽一聽，這回有要求哦，請你們把景色按順序說出來，等歌曲結(jié)束后，再來一起討論。（ppt中顯示的是數(shù)字，請幼兒按順序說說歌詞內(nèi)容）3、初步學(xué)唱（幼兒第一次學(xué)唱）師：你們能把剛才看到的景

4、色看順序唱出來嗎？小結(jié)：這首好聽的.歌曲就叫春天童謠，我們一起來感受春天、唱唱春天吧！4、學(xué)唱歌曲（幼兒第二次練唱）師：這回你們能不能用最好聽的聲音來唱一唱呢？三、延伸活動師：春天真美呀，但是春天在哪呢？我們一起去大自然里找找春天吧四季童謠教案2活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲四季童謠，感受四季的不同景象。2、嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、愉快的情緒演唱?；顒訙?zhǔn)備：課件四季童謠?；顒舆^程：一、春夏秋冬教師點擊【四季圖片】中的春、夏、秋、冬， 逐幅出示每個季節(jié)的圖片，幼兒欣賞，并說說自己看到的內(nèi)容。二、理解并學(xué)念歌詞四季童謠1、教師：想聽聽歌曲四季童謠里是怎樣唱春夏秋冬的么？教師播放【歌曲欣賞】，幼

5、兒欣賞歌曲四季童謠。2、教師播放【歌詞欣賞】，教師說歌詞，幼兒邊看課件邊跟著念。念的時候聲音要活潑，有節(jié)奏?？梢韵确中」?jié)念，熟悉后再合起來，整首歌詞一起念。三、學(xué)唱歌曲：四季童謠1、教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞。2、教師清唱，幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后，再把整首歌連起來教唱一遍。3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴伴奏，也可播放課件讓幼兒跟唱。4、幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時情緒上的要求，要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。四、小合唱幼兒自由結(jié)伴，分組上來演唱歌曲四季童謠。活動反思：四季童謠是一首歡快活潑且充滿兒童音樂的歌曲。歌曲中有一幅生動有趣的圖畫，生動地展現(xiàn)了孩子們四個季節(jié)天真無邪的

6、歡樂景象，表達(dá)了他們對生命的熱愛。歌曲中使用切入的聲音使曲調(diào)豐富并跳躍，孩子們在春風(fēng)中放風(fēng)箏，生動地描繪了秋天摘蘋果的情況。旋律起伏，抒情，愉悅，背面緊湊，重復(fù)的音樂增添了玩耍，娛樂和滑雪的樂趣。歌曲的旋律清新清晰，天真活潑，歌詞富有孩子們的興趣，并貼近孩子們的生活。這首歌似乎融合了孩子們歡樂的笑聲，在空中回蕩了很久，總是在我耳邊響起。四季童謠教案3活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲四季童謠，感受四季的不同景象。2.嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、愉快的情緒演唱。3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：課件四季童謠?；顒舆^程：一、春夏秋

7、冬。教師點擊【四季圖片】中的春、夏、秋、冬， 逐幅出示每個季節(jié)的圖片，幼兒欣賞，并說說自己看到的內(nèi)容。二、理解并學(xué)念歌詞四季童謠1.教師：想聽聽歌曲四季童謠里是怎樣唱春夏秋冬的么？教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲四季童謠。2.教師播放【歌詞欣賞】，教師說歌詞，幼兒邊看課件邊跟著念。念的時候聲音要活潑，有節(jié)奏?？梢韵确中」?jié)念，熟悉后再合起來，整首歌詞一起念。三、學(xué)唱歌曲：四季童謠1.教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞。2.教師清唱，幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后，再把整首歌連起來教唱一遍。3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴伴奏，也可播放課件讓幼兒跟唱。4.幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時情緒上的要求，要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。四、小合唱。幼兒自由結(jié)伴，分組上來演唱歌曲四季童謠。教學(xué)反思：四季童謠是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面，形象地表現(xiàn)了兒童們在四季中天真爛漫的歡樂情景，抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。歌曲中切分音的運用使得曲調(diào)富有跳躍，把孩子們在春風(fēng)中放風(fēng)箏，秋天里打棗摘蘋果