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1、the most important thing in the world is not where we are, but where we are heading.悉心整理祝您一臂之力(頁(yè)眉可刪)高三政治教學(xué)計(jì)劃3篇 高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇1一、學(xué)情分析我所任教的高三3-7班均為理基班,生源基礎(chǔ)較差,加之政治課課時(shí)量偏少,對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來看,高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此,如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)1、第一輪:知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位,以每課為一個(gè)課節(jié)單元。要求:知識(shí)

2、要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、邏輯化要點(diǎn)化(符合考綱要求以xx年的為依據(jù))系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合,以形成相對(duì)完整的系統(tǒng),便于記憶和理解)邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))每周一節(jié)課,復(fù)習(xí)課,完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,并適時(shí)進(jìn)行講評(píng),以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線,尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解。2、第二輪:約在三月初開始,本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間,以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,在此期間,學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,有針對(duì)性地

3、進(jìn)行講評(píng),提升學(xué)生的考試能力。在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中,我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求,進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”,同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,另外,可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”,與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。三、教學(xué)措施1提升教師自身的專業(yè)能力和水平多做交考試題,多研究交考,特別是廣東近兩年的高考,模索出一些自己的思考與想法出來;2提交課堂教學(xué)的有效性注重講練結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度,根據(jù)學(xué)生的做題情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);3提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),通過平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練,

4、日積月累形成學(xué)生自己的能力;4相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互為補(bǔ)充,促進(jìn)發(fā)展備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去,向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);5在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息,使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性;6認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;7特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,倡導(dǎo)先聽后教,先管后教,抓住課堂為中心環(huán)節(jié),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)進(jìn)度第一、二周經(jīng)濟(jì)生活第一單元第二、四周經(jīng)濟(jì)生活第二單元第五、六周經(jīng)濟(jì)生活第三單元第七、八周經(jīng)濟(jì)生活第四單元第九、十周政治生活第一單元第十一、十二周政治生

5、活第一單元第十三、十四周政治生活第二單元第十五、十六周政治生活第三單元第十七、十八周政治生活第四單元第十九、二十周文化生活第一、二單元下學(xué)期開學(xué)后 第一周文化生活 第三單元第二周文化生活 第四單元第三周生活與哲學(xué) 第一單元第四、五周生活與哲學(xué) 第二單元第六、七周生活與哲學(xué) 第三單元第八周 生活與哲學(xué)第四單元高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想緊緊抓住課本,切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。二、總體復(fù)習(xí)安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容20xx年9月-20xx年2月第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))20xx年3月-20xx年4月第二輪復(fù)習(xí)(

6、專題復(fù)習(xí))20xx年5月-20xx年6月初第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))三、具體設(shè)計(jì)1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)):基礎(chǔ)能力過關(guān)。目標(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點(diǎn)。要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。注意事項(xiàng)。第一,一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)串通、綜合起來,形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記。因?yàn)槿f變不離其宗,考來考去,也不過是對(duì)課本上所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解罷了。如果我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識(shí)做到融會(huì)貫通,那就可以以不變應(yīng)萬變,遇到

7、什么題都可以從容應(yīng)對(duì)。近年來,文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,對(duì)主干知識(shí),核心概念的考查有增無減,呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài),所以,我們一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),必要時(shí),應(yīng)該采取默寫和抽查的方式,督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。第二,要開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。a.閱讀題目。b.分析題意,確定答題方向和范圍。c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問題材料情景有無符合的知識(shí)原理。d.根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來表達(dá)。2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)):綜合能力突破。目標(biāo):緊扣時(shí)政熱點(diǎn),重組知識(shí),訓(xùn)練技能

8、,查漏補(bǔ)缺,完善體系。要求:第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。它可以分為兩個(gè)階段,前四周進(jìn)行書本知識(shí)專題復(fù)習(xí),后四周為時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。注意事項(xiàng):在第二輪復(fù)習(xí)中,特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),因?yàn)樗枷胝握n能否把握時(shí)代的脈搏,這是該課程的生命力之所在。要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了應(yīng)用,并且政治高考試從來都不回避社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,而且還往往是迎著熱點(diǎn)上的。政治一般是以時(shí)事為材料來出題,選擇題、論述題都可以使用。對(duì)這些國(guó)內(nèi)外大事的了解,不僅對(duì)人提高覺悟很重要,對(duì)于高考取得好成

9、績(jī)也至關(guān)重要。而且,熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時(shí)以某一熱點(diǎn)作為背景依托,對(duì)其進(jìn)行政治學(xué)科內(nèi)部的多角度思考,與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接,既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理,是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升。3.第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)):應(yīng)用能力提高。目標(biāo):學(xué)科滲透,精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練,規(guī)范答題。要求:本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,本輪復(fù)習(xí)要做到:立足學(xué)科內(nèi)綜合,加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。注意事項(xiàng)。第一,在綜合訓(xùn)練階段(學(xué)科內(nèi)綜合),為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點(diǎn):a.要注意審題,強(qiáng)化審題意識(shí)。

10、因?yàn)楦呷龑W(xué)生經(jīng)過多年的訓(xùn)練,缺乏的往往不是知識(shí),而是解題的能力,而在解題能力的訓(xùn)練中,審題又是關(guān)鍵,審好題,就等于做對(duì)了一半,具體來說,在審題中,要注意審材料,審范圍,審主體,審分值,審設(shè)問,通過反復(fù)訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的審題能力。b.要研究試題題型的設(shè)計(jì),提高應(yīng)試技巧。一般來說,高考試題的設(shè)問主要圍繞三個(gè)方面考察,即是什么,為什么,怎么樣,弄清設(shè)問的方向,可以提高答題的準(zhǔn)確性。c.答題要確切、簡(jiǎn)煉,書寫規(guī)范、工整,盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ),防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,得分卻極少的現(xiàn)象。 建議學(xué)生按順序作答,因?yàn)槊}人在命題的時(shí)候,是按梯度逐漸地提高對(duì)考生的能力

11、考查的,所以按順序回答,能力容易發(fā)揮出來,后面試題難度高,學(xué)生如答得不順利,容易產(chǎn)生障礙、恐懼或者慌亂。再者,如果考生先答后面的主觀題,然后再回頭做客觀題,腦袋的信息裝得過多,可能干擾也會(huì)變多,考試的出錯(cuò)率就有可能增大。第二,以學(xué)科內(nèi)綜合為主適度進(jìn)行跨學(xué)科滲透。在守好本學(xué)科內(nèi)部知識(shí)的前提下,適當(dāng)對(duì)其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行滲透。由于綜合考試的要求,對(duì)各科間相互滲透的考查加強(qiáng),學(xué)生的復(fù)習(xí)不能進(jìn)行單科化,要在單科知識(shí)學(xué)好的條件下適當(dāng)?shù)膶?duì)其它學(xué)科有所了解。四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個(gè)問題1.要研究考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱,體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求,是

12、有關(guān)普通高考命題、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù)。對(duì)此,我們應(yīng)該深入研究今年的考綱和說明,深入理解高考的命題精神,明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求,確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求等,以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。另外,要把握考綱變化 。 對(duì)考綱的變化,我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容,合理淡化刪減。對(duì)于增。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問題,因此要明確新增的知識(shí)點(diǎn),杜絕出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí),要深思增加的原因,并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題逐一對(duì)新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考;刪。面對(duì)刪減的內(nèi)容,切忌不要完全棄之不理,而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理淡化,否則將會(huì)影響對(duì)知識(shí)體系的完整理解。2.要把握

13、考試的命題趨勢(shì)。綜觀近幾年的高考試題,通過分析其命題趨勢(shì),高考政治試題會(huì)有以下幾個(gè)特點(diǎn):a.緊扣考綱命題,體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。b.試題依然會(huì)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,具有鮮明的時(shí)代性,還可能會(huì)立足地方實(shí)際,進(jìn)一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。c.試題突出考查雙基,具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性,對(duì)學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語(yǔ)的要求較高。d.試題依然會(huì)注重考查能力,以能力立意為主導(dǎo),考察學(xué)生解決問題的思維能力,是近年來高考顯著的特點(diǎn),而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性,對(duì)考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。e.試題還將體現(xiàn)以人為本的理念,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),具有深刻的思想性。3.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課

14、堂教學(xué)的研究,在研究中增效。首先,要研究學(xué)生的基本情況,做到對(duì)癥下藥。對(duì)不同類型的班級(jí),對(duì)不同類型的學(xué)生,采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作。那種只顧低頭拉車,不顧抬頭看路的做法也是近幾年備考的誤區(qū)之一。其次,要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式,充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。4.要加強(qiáng)對(duì)選題的研究,特別要重視高考真題。教師在總復(fù)習(xí)中,尤其要重

15、視研究選題,因?yàn)檫x擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練,直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高。一般來說,選題宜精不宜多,必須留給學(xué)生理解消化的時(shí)間。同時(shí),在選擇訓(xùn)練題時(shí),要多選高考真題,很多教師喜歡組織學(xué)生做大量的模擬題,這其實(shí)不好,因?yàn)槟M題和高考真題畢竟有區(qū)別,模擬題做多了,非常不利于學(xué)生應(yīng)試能力的真正提高,所以,作為教師,要收集一定數(shù)量的高考真題,既要有歷年的高考真題,又要有各地的高考真題,然后,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律,經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練,學(xué)生的解題能力才能真正的提高,才能適應(yīng)高考并獲得好的成績(jī)。5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤。我校

16、學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯(cuò)誤主要是:a.一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。這種復(fù)習(xí)方法,把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上,缺乏對(duì)知識(shí)體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復(fù)習(xí)過程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。b.漫無目的式的復(fù)習(xí)思路。按這種復(fù)習(xí)思路復(fù)習(xí)的考生,往往缺乏一個(gè)精確的計(jì)劃。在復(fù)習(xí)時(shí),沒有具體的時(shí)間要求,而如果沒有一個(gè)準(zhǔn)確的計(jì)劃,在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復(fù)習(xí)方法總體上來看復(fù)習(xí)效率較低。建議每個(gè)考生制訂一個(gè)嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定好每一天甚至每一小時(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度,就像制定作戰(zhàn)計(jì)劃一樣,按照預(yù)訂的時(shí)間,完成預(yù)訂的任務(wù),一步一個(gè)腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。6.要重視對(duì)學(xué)生

17、進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。在高考前,一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考,要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備,知識(shí)準(zhǔn)備,心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來,在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平。高三政治教學(xué)計(jì)劃 篇3一、教學(xué)措施(一)、加大備課力度,提高備課水平古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。無數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說明,備不出高水平的教案,一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索,不斷提高備課水平,才能為提高教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里,決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法,認(rèn)真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題,仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的

18、具體實(shí)際情況,反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例,備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來。絕對(duì)不能打無把握之仗,要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作。(二)、積極改革開拓,實(shí)施素質(zhì)教育21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實(shí)際的書呆子,是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)之需的,我國(guó)亦是如此。在新學(xué)期里,要加大課堂改革的力度,要改變過去那種偏重應(yīng)試教育的模式,向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來說就是,既不拘泥于課本,又要持之有度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材,打好理論基礎(chǔ),同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)視野,身在課堂,思接萬載,了解課堂以外的東西,關(guān)心祖國(guó)和世界的發(fā)展和變化。同時(shí),要強(qiáng)化能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在能力培養(yǎng)方面,要采取多種行之有效的形式,時(shí)時(shí)處處注意培養(yǎng)能力。加強(qiáng)集體和個(gè)人輔導(dǎo),加強(qiáng)檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主,兼顧能力訓(xùn)練,下學(xué)期以能力訓(xùn)練為主,基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為附。通過本學(xué)期的努力,使學(xué)生較好的掌握考綱規(guī)定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)起一定的能力水平(三)、了解

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