2021年我們需要潔凈的空氣地理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、the process of constantly discovering that the previous self was a fool is growth.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）我們需要潔凈的空氣地理教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是收集整理的我們需要潔凈的空氣地理教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道大氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，并明白大氣污染指數(shù)、空氣級別與空氣質(zhì)量的關(guān)系；2、了解當(dāng)今世界面臨的大氣環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識；3、使學(xué)

2、生初步認(rèn)識到人類不合理的活動(dòng)會(huì)污染大氣，被污染了的大氣又會(huì)反過來危害人類；并能夠說出防治大氣污染的一些措施；二、教學(xué)重點(diǎn)：1、大氣污染指數(shù)；2、空氣污染的原因和危害；三、教學(xué)方法：角色扮演等參與式；四、教學(xué)手段：cai輔助教學(xué)；五、教學(xué)過程及說明：（一）課前播放關(guān)于環(huán)境保護(hù)的歌曲讓綠色聽得見，烘托氣氛。（二）教學(xué)過程：1、“合格地球人”考查的由來“方舟計(jì)劃”：使學(xué)生認(rèn)識如果人類再不停止對自然的破壞，人類將失去自己的家園，強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注和興趣，同時(shí)也使長期以來的“合格地球人”考查更引起學(xué)生的關(guān)注；2、“合格地球人”的考查：三個(gè)題目一步步將話題引向主題，同時(shí)從大處著眼，使學(xué)生明白目

3、前人類面臨的嚴(yán)峻局勢；3、兩次著名的大氣污染事件（錄像）：創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生從感性上了解大氣污染的危害，引出大氣污染指數(shù)的教學(xué)；4、大氣污染指數(shù)：通過讀圖及圖例了解大氣污染指數(shù)的含義及怎樣閱讀空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)（總結(jié)規(guī)律以便記憶），了解不同質(zhì)量的空氣與人體健康的關(guān)系，同時(shí)通過讀圖了解我國各城市某一天空氣質(zhì)量情況，認(rèn)識到南北方空氣質(zhì)量不同，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生讀圖找規(guī)律分析、查資料寫論文；5、我國污染現(xiàn)狀：學(xué)生合理推理后，老師用材料引出，引起學(xué)生生成對我國大氣質(zhì)量的了解和憂慮；6、活動(dòng)：根據(jù)課下收集到的資料，按老師提供的情境進(jìn)行角色扮演：使全體學(xué)生明白大氣污染的危害及成因，同時(shí)增強(qiáng)演員學(xué)生對收集資料的處理能力、創(chuàng)造性解決問題的能力和語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力；7、防治大氣污染的措施：發(fā)散思維，各抒己見，提出防治大氣污染的措施，最后通過觀看錄像總結(jié)措施，培養(yǎng)學(xué)生通過資料獲取知識的能力；（三）小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)自己所學(xué)知識的能力；（四）作業(yè)：任選其一：1、繪制宣傳畫：以“我們需要潔凈的空氣”為主題，繪制一幅廣告宣傳畫，呼吁人們行動(dòng)起來，保護(hù)人類賴以生存的