2021年學校教學教學計劃集錦九篇

1、the sky is always cloudy, it is foggy now, and nothing can be seen in the distance, as if it is my future.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）學校教學教學計劃集錦九篇 學校教學教學計劃 篇1一， 學情分析本班總共有19位學生，男生9人，女生10人，學生對學習有興趣，勤于學習，但有些學生基礎(chǔ)差，有待于教師的指導和培養(yǎng)。二， 教材分析六年級語文第十一冊教材具有小學高段年級的特點。體現(xiàn)了字、詞、句、段、篇訓練，重于基礎(chǔ)知識的訓練，教材由淺入深的過渡，全冊28課，8個基礎(chǔ)訓練，生字120個，要求注意掌握。

2、三， 本冊教學目標通過學習本冊不僅培養(yǎng)學生的閱讀能力，而且培養(yǎng)學生的表達能力和理解能力，能用普通話朗讀課文，讓學生掌握課文和理解課文的內(nèi)容個，可以提高學生對字、詞、句、段、篇的訓練。四， 教學措施應抓牢抓實基礎(chǔ)教學，倡導新的教學模式,體現(xiàn)趣味性，理解性，注重學生的自主學習，加強對學生的讀寫訓練，緊扣教材，抓住課堂教學。五， 教學進度安排1-2周山中訪友山雨等3-4周詹天佑中華少年等5-6周窮人唯一的聽眾等7-8周只有一個地球等9-10周少年閏土一面等11周綜合性學習12-14周老人與海鷗等15-17周伯牙絕弦月光曲等學校教學教學計劃 篇2一、指導思想本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶

3、動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。二、教學研究工作目標1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3

4、、依托遠程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。四、具體措施：

5、(一)校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，

6、豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。

7、檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異

8、，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。(二)課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注

9、意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。(三)校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行

10、為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。(四)開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，

11、充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文古詩文背誦與朗讀五、工作要求：1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論_(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評

12、比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討_。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，

13、組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作計劃安排二月三月1、制訂教科研工作計劃2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。3、利用遠程資源等學習課程標準等理論知識。4、召開課題組長會議5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃四月、五月以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月1、組織教師對課題情況初步檢測組織好考試命題工作3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃九月、十月1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓。2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。十一月十二月1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上

14、觀摩示范課，3、并對教研工作進行全面總結(jié)。學校教學教學計劃 篇3一、指導思想為了進一步適應教育的發(fā)展形勢，提高教育教學質(zhì)量，本學期教學工作堅持以育人為本，以創(chuàng)新教育為核心，立足于課改的實驗與研究。二、教學目標語文、數(shù)學教學目標：英語教學目標：三、主要工作1 、強化常規(guī)教學管理本學期嚴格執(zhí)行修改后的學校工作獎懲條例試行方案，側(cè)重教育教學成果的考核，在扣罰上要加大力度，做到獎勤罰懶，獎懲分明，以適應常規(guī)教學管理的需要。（見獎懲條例）2 、突出集體備課和教研活動本學期教導處將安排 7 節(jié)教學示范課（語文課 3 節(jié)、數(shù)學課 3 節(jié)、?？普n 1 節(jié)），周三在五樓進行，全校教師觀摩，教導處要嚴把課的質(zhì)量關(guān)

15、，使其真正地發(fā)揮引路、示范作用，達到拋磚引玉的目的。本學期的集體備課以低年段、中年段、高年段及專科為四個基本單位進行，校領(lǐng)導各負責一個年段的教研工作。先聽課，再說課，最后評課，還要進行業(yè)務學習。要求各位領(lǐng)導各負其責，認真組織，做好記錄，對教師參加備課、教研活動進行嚴格考核，對在備課及教研活動時間內(nèi)處理其它事情或遲到、早退、不參加的、敷衍了事的、態(tài)度不認真的，按條例給予處罰。3 、扎扎實實地抓好六年級的教學工作做到時間上抓緊，內(nèi)容上增加。具體安排如下：利用晨讀時間學習一首詩、一個格言或一段美文，進行語言積累，作為學生知識技能競賽一個內(nèi)容；每周三次課后班，側(cè)重于應用題分析、閱讀及作文。要求全員參加

16、。六年級除了參加學校正常的教學活動外，每月還要開展一次語文、數(shù)學教師參加的研究課，旨在加強備課，統(tǒng)一教學的重、難點及要求，提高業(yè)務水平。4 、積極參與課改實踐為了適應素質(zhì)教育的發(fā)展，適應課程改革和新課程標準的要求，一年級使用了北師大（新世紀版）教材，按“新課標”的要求，在課程改革中摸索出一條旨在全面育人的新途徑。為完成這一目標，本學期學校不僅配備了有經(jīng)驗、有特長、素質(zhì)好的教師擔任一年級的教學工作，還專門成立了課改實踐小組，加強教學研究、集體備課、外出學習，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。學校開設了兩個“雙語”實驗班（一年四班、二年三班），從低年級起步，培養(yǎng)學生對英語的學習興

17、趣。要制定實驗方案，確定階段性目標，定期向家長匯報。加強“雙語班”的設備投入。5 、加強教師隊伍建設加強師德建設。本學期學校繼續(xù)貫徹吉林市教委頒布的師德規(guī)范十不準，在廣大教師中開展爭當文明教師活動，以提高教師的師德水平，增強以德育人，教書育人的責任心，學校對教師平時工作進行認真考評，納入年終評比。加強師培工作。本學期開展以下崗位練功活動：教師學習英語（日常用語 100 句）。教師計算機中級培訓。“新課標”學習。區(qū)教師繼續(xù)教育培訓。鼓勵青年教師提高學歷層次，學校為其創(chuàng)造條件，提供方便。積極組織參加區(qū)培訓部教師繼續(xù)教育培訓活動。6 、以課堂教學及二課堂活動為重點，開展創(chuàng)新教育的研究。（ 1 ）強化

18、主體，培養(yǎng)創(chuàng)新 （創(chuàng)新教育的幾種形式）激發(fā)情趣，樂于認知，啟發(fā)創(chuàng)新；教給方法，主動參與，引導創(chuàng)新；點撥引導，討論頓悟，理解創(chuàng)新；挖掘潛能，運用轉(zhuǎn)換，促進創(chuàng)新；反饋評價，激勵發(fā)展，鼓勵創(chuàng)新。（ 2 ）課堂教學的基本形式：a 、創(chuàng)設情境，樂于學習； b 、指導自學，自主探究；c 、質(zhì)疑問難，變答為問； d 、小組討論，合作學習；e 、注重差異，分類施教； f 、激活思維，體驗頓悟；g 、多媒體運用，動手實踐； h 、啟發(fā)引導，主動創(chuàng)新。本學期教導處要通過新課程標準及相關(guān)資料的學習，以創(chuàng)新為思路，分別對?？平處煛⒄Z數(shù)教師進行兩次課堂教學抽查，抽查的結(jié)果納入年終考核。二課堂活動要在原有的基礎(chǔ)上，要求形

19、式更新穎，內(nèi)容更健康，效果更好，學生的才藝得到充分的發(fā)展。在參加市、區(qū)各級各類比賽中取得好成績。7 、加強教學質(zhì)量的抽測要求每位任課教師出一套試卷，教導處結(jié)合區(qū)里驗收題定出期中質(zhì)量抽測試卷，期末評卷以年段為單位，杜絕評卷上的偏差。做好質(zhì)量分析，找出教學中存在的不足，制定出改進措施。8 、開展學生各科知識技能競賽十一月份教導處將進行學生各學科知識技能競賽。為便于學生平時對知識的積累，教導處安排的課后內(nèi)容（做為競賽的一個內(nèi)容）；設立知識板，由一位老師負責每天出一道題、一個科技小常識等問題，讓學生來做，歷次知識板上的問題各班要積累，它也是競賽內(nèi)容之一。教材上的內(nèi)容，也是競賽內(nèi)容之一。9 、加強英語教

20、學工作改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，調(diào)動學生學習英語的積極性。要面向全體學生，可在各班開展英語角、英語沙龍等活動，提高學生興趣，切實提高英語教學質(zhì)量。英語教師小組研究課每人兩節(jié)，互相聽課，取長補短，提高英語教學水平。10 、充分應用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學水平加強學生計算機教學工作。上網(wǎng)查詢教育信息，加強現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應用。提高設備的利用率。教導處建立學校題庫。11 、以科研工作為先導，推動教學改革工作抓好市、區(qū)兩個實驗課題的研究，進一步學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要和義務教育階段課程標準，推動我校教學改革工作。四、教學活動安排

21、表 （見附表）學校教學教學計劃 篇4本學期我將承擔13中技幼教的英語課程教學工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認識到中職英語教學不同于普通高中的英語教學，它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職學生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”，文化課特別是英語學不學無所謂，因而形成了學生不肯學、教師不愿教、學生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學期的教學工作計劃如下：一、以“趣味英語”導入，上好第一節(jié)課。多年學生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是

22、一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學習的學生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學生在愉快的學習氛圍中吸收消化知識點。二、結(jié)合學生實際情況，合理利用教材組織課堂教學。根據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結(jié)合學生實際情況，合理增刪教授知識。這一學期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學生的

23、英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學生的幼師英語打好基礎(chǔ)。三、采取靈活的教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。針對中職學生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采用靈活多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。改變死板的“教師教學生聽”的教學模式，讓學生積極參與到教學當中來，從而提高課堂教學質(zhì)量。四、以指導為主，對學生的表現(xiàn)給予及時肯定。不管是愛讀書，還是不愛讀書的學生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己

24、去找出答案，更深刻地掌握知識。在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學生的視野，注重學生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。學校教學教學計劃 篇5社區(qū)市民學校教育工作計劃切實抓好家庭教育和社會教育，全面改善和優(yōu)化市民成長環(huán)境。一、要教育引導職工、居民重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德培養(yǎng)，支持子女參與道德實踐活動。二、積極組織開展經(jīng)常性、社會性青少年科普宣傳教育活動，普及科學知識，傳播科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。三、高度重視對流動人口中市民的義務教育和思想道德教育，建立和完善

25、保障進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受教育的工作制度和機制。四、積極為市民參加社會實踐活動創(chuàng)造條件。深入挖掘我區(qū)進行市民思想道德實踐活動的潛在資源，通過廣泛宣傳和組織參觀，激發(fā)市民的愛國主義情感。通過組織市民參觀企業(yè)、單位增強市民的奮斗思想。我們積極開展市民的摸底調(diào)查，做到情況詳實，管理規(guī)范。定期對社區(qū)的情況進行核實。同時，結(jié)合園區(qū)環(huán)境工作縱深開展，我們以此為契機，不斷加大社區(qū)基礎(chǔ)設施的建設和完善步伐，創(chuàng)造適合市民發(fā)展的良好社會環(huán)境。新建書屋、衛(wèi)生站、遠程教育站點等工程，通過這些文化信息平臺。一、可以給市民提供不斷學習，充實文化素質(zhì)，吸取精神食量的機會，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。二、通過現(xiàn)

26、代信息應用平臺，可以加大對市民的生存技能培訓教育，使其能有所學、有所做、有所用，更好的適應社會生存和發(fā)展。三、積極開展扶貧解困和一對一幫扶活動，對貧困家庭及市民給予一定的國家政策性保障和幫扶，讓其對社會生活充滿自信心，、更好的幫助他們走出一時的困境，鼓勵他們勇于創(chuàng)造更好的生活。四、積極發(fā)揮共青團、婦代會、治保會等職能機構(gòu)作用，積極開展市民教育協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮共青團員的優(yōu)良作風，定期組織開展一系列教育活動。同時加大對市民的法律法規(guī)教育工作，開展法律課堂進企業(yè)活動，并通過一系列國家法律法規(guī)切實保障未成年合法權(quán)益不受侵犯。婦代會也及時的對市民給予了關(guān)心關(guān)愛幫扶，組織留守兒童進行文化知識培訓、生產(chǎn)生

27、活技能知識教育。總之，社區(qū)弘揚求真務實精神，大興求真務實、調(diào)查研究之風，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣市民教育協(xié)調(diào)工作典型和經(jīng)驗，積極探索新時期新階段市民教育協(xié)調(diào)工作的特點和規(guī)律，使市民思想道德教育更有針對性、實效性。從全社會關(guān)心的熱點、難點、重點問題著手，采取有力措施，開拓創(chuàng)新，狠抓落實。地方課教學工作計劃幼兒園教育教學工作計劃教師個人新學期教學工作計劃學校教學教學計劃 篇6今年是深入推進全國家長學校教育實驗區(qū)工作的一年我們將根據(jù)20_年教體局關(guān)工委總體工作部署：緊緊圍繞局貫徹實施“八個精心”的中心工作，繼續(xù)深入持久地開展“三項活動”，深入推進全國家長學校教育實驗區(qū)工作，做好留守兒童和特困生的關(guān)愛工作。我

28、們將在原有實驗的基礎(chǔ)上，進一步推進素質(zhì)教育的全面深入實施，確保我校實驗工作的順利開展，為我校青少年的健康成長，為積累的寶貴經(jīng)驗，特制訂本學期的家長學校工作計劃。一、扎實推進“三項活動”開展“三項活動”是堅持德育為先、推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)工委的中心工作。今年，我校關(guān)工委要在過去工作的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合本校工作實際，創(chuàng)新活動形式，堅持感恩教育重實踐，經(jīng)典誦讀重背誦，才藝培養(yǎng)重操作，使工作更有針對性和實效性。1、 2月、3月份，我校家教辦制定本年度工作計劃，積極開展好“三項活動”，根據(jù)本學校實際制定符合本學校實際行之有效的活動工作計劃。2、 4月、認真組織參加關(guān)市關(guān)工委活動積

29、極參與教育部關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委開展的全國青少年五好公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書及征文活動。組織“文明美德伴我成長”主題教育讀書演講比賽。3、5、6月份，以五一節(jié)、慶“七一”為契機，廣泛開展形式多樣的感恩教育、經(jīng)典誦讀和才藝展示等活動。并將積極參加全市中華經(jīng)典詩文誦讀、感恩教育、才藝展示活動。二、配合市關(guān)工委扎實推進家長學校教育實驗區(qū)工作1、 認真學習教育部關(guān)工委有關(guān)家長學校教育實驗區(qū)工作的文件，制定本學年我校家長學校實驗區(qū)工作計劃，2、 積極實行課題帶動戰(zhàn)略，在做好我校原有課題的基礎(chǔ)上，申報一批縣市級家教課題，力爭我校的家長學校建設能夠進一步提升檔次。并進一步做好家長學校教育實驗的

30、有關(guān)工作。積極參加教育部關(guān)工委全國家長學校教育實驗課題現(xiàn)場會，現(xiàn)場學習觀摩交流經(jīng)驗，推進課題研究工作的開展。3、7月份，組織有關(guān)人員開展優(yōu)秀優(yōu)秀學生家長評選活動。三、進一步做好“留守兒童”的關(guān)愛工作留守兒童關(guān)愛工作關(guān)系農(nóng)村少年兒童的健康成長，是新時期農(nóng)村青少年工作的新課題，也是關(guān)工委的重要工作。今年應繼續(xù)深入做好此項工作。1、進一步做好“留守兒童”的關(guān)愛工作。在做好“留守兒童”調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定有關(guān)留守兒童的關(guān)愛計劃，使關(guān)愛落到實處。 為進一步做好留守兒童工作創(chuàng)造必要的條件。2、開展對留守兒童“一幫一、雙結(jié)對”的實驗摸索工作，利用多種形式，多種途徑和方法，開展對留守兒童關(guān)愛工作的探索。四、

31、其他工作和主要措施1、通過多種形式對家長開展教育工作，提高廣大家長的個人素質(zhì)和家教水平，提高他們?yōu)閲套拥挠^念。2、進一步做好家庭教育現(xiàn)代化實驗的深化拓展工作。要充分利用好兗州市“素質(zhì)教育平臺”開通的“家校通”“空中課堂”，大力做好宣傳，消除家長對于網(wǎng)絡的錯誤認識，讓家長學會運用現(xiàn)代化信息手段做好家庭教育。3、做好家長學校的常規(guī)教學工作，要求家長學校的每一位任課教師要備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，保證家長受到良好的教育。4、抓好家長學校的日常管理工作，保證家長的受教育率，保證家長學校的良好秩序。5、做好家長學校的材料的收集整理工作，進一步做好家長學校的檔案建設工作，以便積累經(jīng)驗，做好以后的工作。

32、6、積極準備分別開好三個級部的家教課，并邀請專家給家長做報告。7、積極實行課題帶動戰(zhàn)略，申報一批縣市級家教課題，力爭我校的家長學校建設能夠進一步提升檔次。8、學校將加大對家長學校的硬件建設的投入，特別是在檔案建設方面能夠有所突破。9、加強家教人員的理念學習和業(yè)務素質(zhì)，不斷提高我們的家教水平和能力，同時也不斷提高家長的家教水平和素質(zhì)。10、以通過國家級家長學校教育實驗區(qū)為契機，大力做好家長學校的其他工作，使我們的各項工作都能夠落到實處。學校教學教學計劃 篇7教導處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質(zhì)量的信息集中部門。教導處工作的優(yōu)劣

33、，將直接影響到學校整體教育質(zhì)量的提高。按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調(diào)整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。根據(jù)校情，結(jié)合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)

34、的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的_在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：1。教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。（2）根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解

35、決。（4）教研組長在每學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并向其它組室進行陳述性交流。2。教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。學校教學教學計劃 篇8指導思想：本學期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以

36、更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。主要工作：一、加強學習培訓，努力構(gòu)建學習型組織。學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育

37、的能力和水平。1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領(lǐng)導和教師每周應有不少于小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。2、充實內(nèi)容：（1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；（2）開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時

38、時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。（3）學校在加強校園建設的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法，采取“互動參與、合作學習、反思構(gòu)建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想

39、、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學習方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學改革。1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，

40、必須做好八個轉(zhuǎn)變：（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變樹立課程目標意識；（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變樹立個性教育意識；（3）教學關(guān)系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變樹立主體意識；（4）教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變樹立發(fā)展意識；（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變樹立情感意識；（6）教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變樹立創(chuàng)造意識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變樹立反饋意識；（8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

41、針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性

42、。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學

43、習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。本學期開展下列活動：（1）開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。（3）開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。（4）舉辦家長開放日。（5）期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（6）改進教學后記的形式，突

44、出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。（7）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）（9）聯(lián)區(qū)本學期要組織安排12次學科活動或競賽。三、常規(guī)教學管 理常抓不懈，確保教學質(zhì)量。學校要求教師牢

45、固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則的要求嚴格管理。3、強化質(zhì)量管理。（1）實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學

46、、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強教學工作的督導。各校領(lǐng)導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權(quán)，建立健全教學督導制度。巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及時進行評課指導。每位領(lǐng)導全期聽課都不少于35節(jié)。聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指 導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。聯(lián)區(qū)

47、和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；質(zhì)量監(jiān)控制度：小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少舉行一次，各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開

48、展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當曠課處理。四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。教育科研是推動教育教學改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學

49、校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。1、學校領(lǐng)導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導小組：組長： 張萬鎖副組長：李繼忠 武豐義 張新民成員：牛春固 郭力玲 潘國珍 郭小黑 王偉民 李英信2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師

50、即研究者”的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織教師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結(jié)，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作（圍繞課題）：（1）每學期每人寫一篇個案；（2）每學期 每人寫一個課堂教學設計；（3）每學期每人上一堂研究課；（4）每學期

51、 每人寫一篇研究論文；（5）每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。學校教學教學計劃 篇9本學期，教學工作要緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學活動;加強教師業(yè)務培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，以校本教學為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，提高課堂教學效率。一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的_市中小學常規(guī)管理工作要求，認真學習深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學組根據(jù)本組確定的教學主題尋找有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結(jié)合教

52、學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教學教學活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。5.初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量1.抓常規(guī)，

53、促進管理更加規(guī)范 。要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本

54、學期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改情況抽查四次，要使學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時，作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。抓學業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。抓校本課程的建設。全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫校本課程供學生使

55、用。2.抓研究，促進課改不斷深入。本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展?！巴诰蛘n程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發(fā)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。3.抓質(zhì)量，促進課改落到實處。 實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知欲。實施適合的學習評價策略，關(guān)注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。注重因材施教，對學生進行分類指