2021年備課組工作計劃三篇

1、if you are doing your best,you will not have to worry about failure.通用參考模板（頁眉可刪）備課組工作計劃三篇 備課組工作計劃 篇1在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn)，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期的計劃如下一、工作思路依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業(yè)務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)

2、展。二、教師情況分析：擔任高二生物教學的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學經驗不足，但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氛圍內，年輕教師進步很快。三、方法與措施1、進一步加強能力訓練，要引導學生平時的月考、周考、課時考中學會分析：該題考的是什么知識點？怎么考的？從什么角度考的？還可能怎么考的？我的解法錯在哪？我的答案與標準答案有何差距？如何才能消除這種差距2、講練并重，精講精練。3、及時檢查批改學生試卷，發(fā)現問題及時解決。4、進一步加強弱科學生的補弱工作，補知識點，補學法，補思想。5、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。6、全面掌握高二生物

3、課程的教學內容及其結構，明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位，了解_節(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系，確定各章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決，制定有效的評價標準。四、工作進度9、29、6孟德爾的豌豆雜交實驗（一）9、99、13孟德爾的豌豆雜交實驗（二）9、169、20減數分裂和受精作用9、239、27基因在染色體上，伴性遺傳9、3010、11鞏固復習，單元檢測10、1410、18dna是主要的遺傳物質，dna分子的結構10、2110、25dna的復制，基因是有遺傳效應的dna的片段10、2811、8鞏固復習，模塊檢測11、1111、15基因指導蛋白質的合成11、1811、22

4、基因對性狀的控制，基因突變和基因重組11、2511、29染色體變異，人類遺傳病12、212、6雜交育種與誘變育種12、912、13基因工程及其應用12、1612、20現代生物進化理論的由來，種群基因頻率的改變與生物進化12、2312、27隔離與物種的形成，共同進化與生物多樣性的形成12、301、10回扣復習提綱，練習檢測1、131、24復習鞏固，模塊檢測備課組工作計劃 篇2今年是我校執(zhí)行普通高中體育與健康課程標準第二年，高中二年級面臨的主要問題是如何組織好學生的重新選項工作，以及面對學生的層次不同，如何組織教學。因此，本學期高二年級備課組的工作圍繞以上重點開展如下工作： 第一、結合教研組活動，

5、抓好備課組的教研活動。本學期為課程改革實驗的第二年，教師面臨不同層次的學生，教師如何組織教學，是本學期集體備課活動的重點，在備課組活動中，做好個人備課和集體備課工作，初期認真制訂好教學計劃、組織選項，中期認真實施教學計劃，末期搞好教學總結工作。第二、在教學中積極推進教改實驗：切實讓學生掌握23項能夠終身鍛煉的體育項目。教師在教學中注重“強調以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習”，因此，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造精神，把學生的學習過程變成主動構建體育與健康知識和技能以及解決體育與健康問題能力的過程。第三

6、、教科研方面，備課組成員將根據自身的專項特長，查閱有關資料，努力完成好校本教材編寫的任務；同時按照既定的步驟完成課題的有關內容，把實踐經驗上升為理論，以科研興教，提高全組的教學水平。同時，每個組員都將認真參加市、校等有關的教改活動，提高教育教學的理論水平，更好地為教學服務。 第四、協助德育處搞好校園體育文化工作?！皟刹僖换顒印甭鋵嵉轿?；作好學校田徑運動會的組織工作；選好體育苗子，抓好競賽訓練，并協助工會搞好各類教工文體活動。第五、在本學期內開好精品課，公開課，觀摩課等，加強學習交流，爭取獲得大而快的進步。帶好實習生、青年教師，使他們在業(yè)務上盡快熟練，更好地服務于體育教育事業(yè)。本學期工作任務是繁

7、忙而艱巨的，需要備課組的全體成員攜手共進，把我們高二段體育備課組建設得有聲有色，為學校的體育衛(wèi)生工作更上一層樓而努力。備課組工作計劃 篇3為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。一、教學總體要求和教學目標繼續(xù)認真學習生物課程標準，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。通過義務教育階段的生物教學，學

8、生將在以下幾個方面得到發(fā)展：1.獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用；2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)

9、度。二、具體措施1深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。2、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。6、優(yōu)化課堂教學。即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子

10、，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯系，通過經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。8、組織好考試的復習工作。三、教學內容及進度完成義務教育課程標準實驗教課書初一年級生物七年級（上冊）初二年級生物八年級（上冊）教學附：七年級上冊課時安排：第一章生物學-研究生命的科學第1節(jié)生物與生物學1課時第2節(jié)生物學的基本研究方法2課時第二章我們生活的生物圈第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時第2節(jié)環(huán)

11、境影響生物的生存1課時第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時第4節(jié)生物對環(huán)境的適應1課時第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時第2節(jié)生物生存的家園-生物圈1課時第四章綠色植物是有機物的生產者第1節(jié)植物的光合作用2課時第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時第五章人體的物質和能量_于食物第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時第2節(jié)營養(yǎng)物質的作用1課時第3節(jié)合理的飲食1課時第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時第六章生物之間的食物關系第1節(jié)食物鏈1課時第2節(jié)食物網1課時第七章能量的釋放與呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用2課時第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：第十五章人體內平衡的維持第1節(jié)人體內物質的運輸4課時第2節(jié)人體內物質的排出3課時第十六章人體生命活動的調節(jié)第1節(jié)人體的神經調節(jié)3課時第2節(jié)人體對信息的感知3課時第3節(jié)人體的激素調節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為第1節(jié)人體的運動3課時第2節(jié)