游戲作文有趣的手掌畫

1、 手掌畫是一種非常有趣且新穎的繪畫手掌畫是一種非常有趣且新穎的繪畫 方式，主要是先用手掌和手指擺出各方式，主要是先用手掌和手指擺出各 種造型作為圖畫原形，再借助聯(lián)想和種造型作為圖畫原形，再借助聯(lián)想和 觀察創(chuàng)作圖畫內(nèi)容。觀察創(chuàng)作圖畫內(nèi)容。 制作步驟：制作步驟： 1.先把五指放在圖畫紙上，用鉛筆沿著先把五指放在圖畫紙上，用鉛筆沿著 手的輪廓把手畫下來(lái)。手的輪廓把手畫下來(lái)。 2.根據(jù)自己的想象，進(jìn)行添加。根據(jù)自己的想象，進(jìn)行添加。 3.給畫涂上顏色，讓畫變得更美麗。給畫涂上顏色，讓畫變得更美麗。 想象一下，我們?cè)谧鳟嫷倪^(guò)程中想象一下，我們?cè)谧鳟嫷倪^(guò)程中 都可以把自己的手想象成什么呢？都可以把自己的手

2、想象成什么呢？ 分小組制作手掌畫 比一比哪組的作品最有創(chuàng)意 有獎(jiǎng)勵(lì)哦有獎(jiǎng)勵(lì)哦 你們組的作品是什么？你們組的作品是什么？ 你們是怎么做的？你們是怎么做的？ （先（先然后然后又又接著接著最后最后） 備選題目：備選題目： 有趣的手掌畫有趣的手掌畫 手掌作畫手掌作畫 手掌變變變手掌變變變 神奇的手掌神奇的手掌 我的魔力手掌我的魔力手掌 要求：要求： 把制作畫的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，要求條理清楚，把制作畫的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，要求條理清楚， 內(nèi)容具體。內(nèi)容具體。 一次有趣的作文課一次有趣的作文課 今天一上課，老師就宣布這節(jié)課我們將要制作手掌畫。同學(xué)今天一上課，老師就宣布這節(jié)課我們將要制作手掌畫。同學(xué) 們聽了們聽了議論紛紛

3、議論紛紛：“怎么畫?。吭趺串嫲。俊薄啊薄岸紱](méi)有聽說(shuō)過(guò)！都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)！”看到同學(xué)看到同學(xué) 們臉上的表情，老師輕松地說(shuō)道：們臉上的表情，老師輕松地說(shuō)道：“大家不要慌，其實(shí)這個(gè)手掌大家不要慌，其實(shí)這個(gè)手掌 畫畫起來(lái)很簡(jiǎn)單。畫畫起來(lái)很簡(jiǎn)單?！苯又o我們介紹了一下如何制作手掌畫。接著給我們介紹了一下如何制作手掌畫。 聽完老師簡(jiǎn)要的介紹，同學(xué)們剛剛的疑惑聽完老師簡(jiǎn)要的介紹，同學(xué)們剛剛的疑惑一掃而光一掃而光，取而代，取而代 之的是之的是躍躍欲試躍躍欲試。我也不例外，拿出事先準(zhǔn)備好的白紙和顏料筆。我也不例外，拿出事先準(zhǔn)備好的白紙和顏料筆 就就迫不及待迫不及待地開始畫起來(lái)。我地開始畫起來(lái)。我先先把五指放在圖畫紙

4、上，用鉛筆沿把五指放在圖畫紙上，用鉛筆沿 著手的輪廓著手的輪廓小心翼翼小心翼翼地把手畫下來(lái)。地把手畫下來(lái)。哇，真簡(jiǎn)單！哇，真簡(jiǎn)單！ 接下來(lái)接下來(lái)，就是在上面添加內(nèi)容了。，就是在上面添加內(nèi)容了。添點(diǎn)什么好呢？添點(diǎn)什么好呢？看著白紙看著白紙 上的手掌輪廓，我展開了思索。突然，一個(gè)想法闖入我的大腦上的手掌輪廓，我展開了思索。突然，一個(gè)想法闖入我的大腦 ：爸爸給我做手影游戲的時(shí)候不是經(jīng)常用雙手扮成鴿子么？我爸爸給我做手影游戲的時(shí)候不是經(jīng)常用雙手扮成鴿子么？我 不如就用雙手做為鴿子的翅膀，然后按照鴿子的形象在上面進(jìn)不如就用雙手做為鴿子的翅膀，然后按照鴿子的形象在上面進(jìn) 行添加。對(duì)了，就這么辦。行添加。對(duì)

5、了，就這么辦。 打定主意后，我在白紙上打定主意后，我在白紙上又又畫下了另一只手的輪廓，這樣畫下了另一只手的輪廓，這樣 一對(duì)鳥兒的翅膀就展現(xiàn)在了我的眼前。一對(duì)鳥兒的翅膀就展現(xiàn)在了我的眼前。然后然后我按照鴿子的形象我按照鴿子的形象 在畫好的輪廓上依次添上了鴿子的頭部、眼睛、嘴巴等部位。在畫好的輪廓上依次添上了鴿子的頭部、眼睛、嘴巴等部位。 畫好后，我又小心翼翼地給畫涂上顏色，讓畫變得更加美麗、畫好后，我又小心翼翼地給畫涂上顏色，讓畫變得更加美麗、 生動(dòng)。我還在鴿子的嘴邊畫上了一串象征著和平的橄欖枝，并生動(dòng)。我還在鴿子的嘴邊畫上了一串象征著和平的橄欖枝，并 且給它涂上了綠色。就這樣，一幅鴿子圖就且給

6、它涂上了綠色。就這樣，一幅鴿子圖就大功告成大功告成了。了。 我抬頭看了一下四周，發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)也已經(jīng)完成了我抬頭看了一下四周，發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)也已經(jīng)完成了 他們的作品：他們的作品：有畫大樹的，有畫蝴蝶的，還有畫魚的。最令有畫大樹的，有畫蝴蝶的，還有畫魚的。最令 人驚嘆的就是一位同學(xué)將手掌作為大白鵝的身體和羽毛，然人驚嘆的就是一位同學(xué)將手掌作為大白鵝的身體和羽毛，然 后畫成了大白鵝的樣子，還在旁邊添上了幾條小魚和花草，后畫成了大白鵝的樣子，還在旁邊添上了幾條小魚和花草， 好一幅生動(dòng)的白鵝戲水圖！好一幅生動(dòng)的白鵝戲水圖！ 就這樣，這節(jié)有趣的手掌畫課就在同學(xué)們的積極創(chuàng)作和就這樣，這節(jié)有趣的手掌畫課

7、就在同學(xué)們的積極創(chuàng)作和 討論中結(jié)束了。怎么樣，聽完我的介紹，你也手癢癢了吧？討論中結(jié)束了。怎么樣，聽完我的介紹，你也手癢癢了吧？ 趕快行動(dòng)吧，你也會(huì)不知不覺(jué)地迷上手掌畫的！趕快行動(dòng)吧，你也會(huì)不知不覺(jué)地迷上手掌畫的！ 好詞好詞 別有風(fēng)趣 議論紛紛 躍躍欲試 專心致志 小心翼翼 大功告成 栩栩如生 絞盡腦汁 不假思索 意猶未盡 別開生面 妙趣橫生 好句好句 我先攤開一張白紙然后接著最后 于是，一幅栩栩如生的手掌畫就這樣大功告成了。 同學(xué)們有的畫大象，有的畫長(zhǎng)頸鹿，有的畫同學(xué)們有的畫大象，有的畫長(zhǎng)頸鹿，有的畫 熊貓，哈哈，別以為我們?cè)谏厦佬g(shù)課，我們正在熊貓，哈哈，別以為我們?cè)谏厦佬g(shù)課，我們正在 作文

8、課上做手掌花呢。作文課上做手掌花呢。 手不僅可以寫字、拿筷子，還可以作為畫畫手不僅可以寫字、拿筷子，還可以作為畫畫 的一種工具呢。不信，請(qǐng)跟我來(lái)吧。的一種工具呢。不信，請(qǐng)跟我來(lái)吧。 每個(gè)人都有一雙手，手能寫字、拿東西、干每個(gè)人都有一雙手，手能寫字、拿東西、干 活，還可以用來(lái)表達(dá)情感，可以說(shuō)是我們生活和活，還可以用來(lái)表達(dá)情感，可以說(shuō)是我們生活和 學(xué)習(xí)的好幫手。可是，你聽說(shuō)過(guò)手還可以用來(lái)作學(xué)習(xí)的好幫手?？墒牵懵犝f(shuō)過(guò)手還可以用來(lái)作 畫嗎？今天，在作文課上，我們就進(jìn)行了一節(jié)別畫嗎？今天，在作文課上，我們就進(jìn)行了一節(jié)別 有風(fēng)趣的手掌畫課。有風(fēng)趣的手掌畫課。 開頭范例開頭范例 制作步驟：制作步驟： 1.先把五指放在圖畫紙上，用鉛筆沿著先把五指放在圖畫紙上，用鉛筆沿著 手的輪廓把手畫下來(lái)。手的輪廓把手畫下來(lái)。 2.根據(jù)自己的想象，進(jìn)行添加。根據(jù)自己的想象